2019年父母与孩子之间的爱15张精品教育.ppt
父母与孩子之间的爱 弗罗姆,大安一中 董海彪,学习目标 知识目标:通过学习明确一个人爱的能力成长过程,探究作者对父爱与母爱本质的思考。 能力目标:学会筛选信息,体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 情感目标:认识到父母之爱的伟大,学会爱自己的父母。,预习反馈: 1、给下面划横线的字注音 罪孽 ( ) 秩序 ( ) 刹那 ( ) 惶恐 ( ) 咄咄逼人( ) 休戚相关 ( ) 归根结蒂( ) 2、解释下面的词语 节外生枝: 归根结蒂 : 咄咄逼人:,niè,zhÌ,chà,huáng,du,q,dì,比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍, 使问题不能顺利解决。,形容归结到根本上,形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速, 给人压力。,整体感知,文章脉络 一、一个人爱的能力的成长过程 二、叙述父爱和母爱本质 三、爱构建了人的灵魂健康,一个人爱的能力是怎样发展的呢?,局部探究,无爱的意识,不具备感受爱的能力“自恋”,有被爱的意识,“我被人爱是因为我是我。”,有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱,“我爱你,因为我需要你。”,克服自我中心阶段,懂得爱比被爱更重要,“我被人爱,因为我爱人。”,爱别人,创造爱,“我需要你,因为我爱你。”,人在成长过程中各个阶段的情感变化表,默读课文1-3段,思考:,当年唐山大地震 在这静谧的时刻,忽然传来天崩地裂的声响 一天一夜滴水未进的母亲奶水枯竭,孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针,心里猛地一动 一周之后人们惊奇地发现,孩子一息尚存,仍吮着母亲的手指头。母亲各个手指头都破了一个洞,已经气绝了。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶,母亲,感受母爱,快速浏览1-6段(跳读),勾画出体现母爱特点的句子, 并结合自身谈谈体会。 1、母亲对婴儿来说就是温暖,就是食物,是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。 2、他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,母亲就称赞他。 3、如果有母爱,就有祝福;没有母爱,生活 就会变得空虚 。 4、母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。 5、母亲热爱新生儿,并不是因为孩子满足了她 的什么特殊的愿望,符合她的想象,而是因为这是她生的孩子。 6、母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力 。,父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障; 父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好 。,朗读6-8段,思考: 1、父爱有什么消极面和积极面? 2、母爱“无条件”,而父爱是“有条件”,对此你怎么看?,感恩的心,妈妈的手粗了,她把温柔的抚触给了我 爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我 妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我 爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我 我们却渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢 此时此刻,请写一段话给爸爸妈妈,把深藏于心的爱告诉他们,其实你爱他们!,课后作业 1、摘抄出100字左右你最感动的句子和段落,并写出感想。 2、读毕淑敏的孩子,我为什么打你?并写200字读后感。,再见,祝福你和你家人!,