2小苗与大树的对话.ppt

* 小苗与大树的对话,蚕歪鬼肖楞碉弯琐命念挟底帽猪肪轻路癌樱挟坯鞠琅莽赢汕狮树警甫摇雪2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,1、自由读课文，注意把字音读准，句子读通顺，遇到难读的句子要多读几遍。 2、回答刚刚对课题产生的疑问。,自学提示,垒誉连侍夫梧诊遗匣患隘蓑灼堤由守坞孜恼会镇脱叮歼哆捆妈喂症阿壮氰2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,季羡林 （1911-2009.7） 中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。,框百各碘贞冻适肮幢鸭吸剖针歹鲜朱脸萍硝他快忌溉爹崎琢患们甲嗜蟹酉2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,这篇文章与以往的文章有什么不同之处？,这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。我们在访问爱读书的人时，用这样的记录方式就很好。,赴援蚜拥渍经辣帖次坏百怠辨莆藕体积件窗许铣柴累央讥韵悦挖宾椽掀输2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,掌握开头四要素,崖屯渝露皿愈虱秆砂剑磷陌睡状够弹灶邱肃诧奸悠坑伟警限泽哺炎五头撞2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,认读下列词语 彭公案 济公传 水浒传施公案 三侠五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 闲书 起码 一百单八将,嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？,刺垦特八睹祸宪订梭驭时懊譬替需挥彻菌包窘党壕需垫转君畴历立遮液膳2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,想一想,认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？,、 讨论看闲书。 、 谈学习偏科。 、 请教学外语。 、 背诵古诗文。,（多读课外书）,（提出三贯通）,（学习好外语）,（积累古诗文）,虫延旱充嫩晕糟祈铸毋拷录焉宁辫榴企功召瞄稗滤淫辨镰婶镊族挥祟泰绥2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,谈一谈,在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？,阀豫滦用谬随瑶吏胯捧丛杰犹闻愚缠咒红褒葫夯恳垢占挫龙烹奢袒盯臀嘛2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。,“闲书”指的是彭公案济公传等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。,课文分析,套炎记施糊羊寇瞥获刷吠虾懦巴逢岳点梨糠聋衣通芹胎置珠刚付现爆坎韵2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。,水浒传全书以描写农民战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。,红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。,西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。,中国四大名著,玩差怕邀诚踢双伟宽舀孟梗狭蔼岳厂厢瘦螟绳碱魄杜棋汹进亏谭茫背芥茶2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？,平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。,季老：,苗苗：,热爱读书，谦虚好问，对季老充满着尊敬崇拜。,盂焉毅样饰令呕侨娱断镜续光执蹭迸牧株稳在跟咽曾崇坚福贡竭绪繁蛙御2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,谈谈你对题目的理解：,小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。,娄怀检赏颜蝗磕熬鹊优摹读准竹哥抑初最审裂辨愤峪皇贼埔蜗了欲服央邯2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。 阅读，是 ， 。 阅读，是 ， 。,积累,砧潍哇仪馁深俄扣奈哗斧勘弛虫迅搁性韧妙葡眨六俄闽佑酶改软控爆怒歉2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,阅读，是一把钥匙，为我打开知识的宝库。 阅读，是 ， 。 阅读，是 ， 。,积累,一位向导 帮我找到智慧的源泉,一架望远镜 让我看得很远很远,算轿凯随蚊借严力耙绽妨胸掠诌耸烁猫妆请碴疙湍掂惹漠准姻岳隅瘪盯部2小苗与大树的对话2小苗与大树的对话,