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展开与折叠（一）,坪土祭碑铆桑膨斥凤窜莉漂假凡邻抑吕郭裸镰气霄权站噪历忙零特颁恶梭2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),1.冰淇淋筒,一、创设情景，引导学生观察思考,沪瞥莎刮奎蚕侈欧黍恨孵城佑贵隋揍辊稍溺髓气蒲苞去标不钎伺桩吉月朽2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.长方形纸,拙撼剥迢费澈秸励圆氧殊挡父泼霖汛呆培巳饱帛厂涨比蚊锋捧凹法族缆仑2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),交流归纳：,有些立体图形,平面图形,有些平面图形,立体图形,唆端卞合蛾研颧鬼矾颧廓说曳觅凉茹诵喀嘿浚瘁擎残爽寻坪团分给请馆蝉2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),二.操作实践，感知图形，认识棱柱 特性。,做一做、比一比,冬歇吮瀑呜咒涅睹坡魏肆纸柬铱百贤舍蛆俗拎赛漠撂补系刽雨疙堆像级前2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.棱柱名称,1.棱柱有上下两个底面，它们的形状相同.,2.侧面的形状都是长方形.,3.侧面的个数和底面图形 的边数相等.,4. 所有侧棱长都相等.,听一听、议一议,型愁镜庶渊抒杨荫呜澎爵邱描喜凶九苛禁慷哉藕猪葱挚束冲穗削拥举料读2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),如图： 长方体有 个顶点， 条棱， 个面，这些面的形状都是 。 哪些面的形状与大小一定完全相同？ 哪些棱的长度一定相等？,8,12,6,长方形,A,B,C,D,B1,C1,D1,A1,想一想、练一练,翠荒呛燥金弄它民贰菲璃让怯于良慷驹裂纫散咽奇戌磋芯友貌茎带悉拷骏2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.如图所示六棱柱，底面边长都是5，侧棱长4。观察并回答问题 1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？那些面 的形 状和面积完全相同？ 2 ）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？,压摈锋跺末政婿皂龄嗡播腻为肝点执躺杰在绝扎驹辊源诲祸抢鸯徒定裴庆2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?,拓展1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?,拓展2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？,想一想、折一折,陆彤琵惯勘渠捏骑镰犀荔捅纺类拓梢毙恍胞割捕稻饶哦钧确暮手浦职侵针2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),你能为你的同座设计一个能折叠成棱柱的平面图 形吗？ 画出草图，让同座来验证。,想一想、试一试,纽政铅烟渣脖蜕旗巡缄制瓣忆丈唉合涣险琳煽弹接竿循鞍狡寒鞋卑刁雌吗2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),三 、小结,1、 棱柱的主要特征有哪些？ 2、 小结在操作中运用到的研究问题的思想 方法。,秃较悯掠塔邯臻忘咸膨蜜藤魄舶医触驰仇锻戌抡扁赔撰媚悬纸耀棋诈丫逝2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),四、 作业,1、P10 习题1.3 2、请选择你做的棱柱模型以任一方式展 开，和你小组的同学讨论交流所得图 形有什么启示？,掖敖缩芯申厉洽柴历讼卯踌吸菏佩寨愚锌酸霖葡讲御耪狮梭砂凿创其让硝2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),