2019年用数对确定位置1精品教育.ppt

位 置,今年8月3日16时30分在云南省鲁甸县发生6.5级地震，震源深度12千米，余震1335次。,6.5,用数对确定位置,第四个同学是小丽,第二个同学是小丽,从观察者角度看，竖着的一排我们称作列，一般规定列要从前往后或从下往上数,第三个同学是小丽,第四个同学是小丽,从观察者角度看，横着的一排我们称作行，一般规定行要从左往右数,这是班级的座位图，,你知道小军坐在哪里吗？,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,竖排叫做列，确定第几列一般从左往右数，,横排叫做行。确定第几行一般从前往后数(图上从下往上）。,小军在第几列第几行？,规定先说列再说行,为了很容易的表示出某一处的位置，可以用一对数字来表示，这对数字称做数对。 例如：小军的位置在第四列、第三行，我们可以用数字4和3表示，记作：（4，3）读作：数对四三,数对（列，行）,想一想：,（4，3）与（3，4）是不是表示同一个位置？,第3列，第2行,王艳,赵雪,第5列，第1行,周明,记作（3，2）,记作（5，1）,第1行,第1列,上面的座位图也可以用圆圈来画出：,小军坐在第4列第3行。,小军,记作（4，3）,小明家厨房的一面贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。,（3，4）,（3，2）,（6，2）,（6，4）,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,请你根据数对，找出 的位置。上来用鼠标点一点。,（1，5） （6，3） （3，6） （2，3）,第6行,1 2 3 4 5 6 7,老师寄语：（3，5）（4，4）（5，6）（6，2）（1，5）（7，3）（1，2）（6，3）（4，1）（7，5）,1,2,3,4,5,6,今天的学习，你有什么收获？,