【工作计划】20XX年政教处德育工作计划.docx

第 1 页 20XX 年政教处德育工作计划1 特征码 JFzmGSMBDSfFHMFJCSwM 一、指导思想： 以邓小平理论和 xx 思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设 实施纲要 ，中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见 ，践行“xx”及 XX 年教育工作会有 关精神，立足学校实际，坚持“打基础、促养成、强队伍、重 实效、创特色”的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规 律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观、价值 观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园 为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好 校风的形成和学校管理水平整体提高。 二、遵循原则： 1、培养目标与社会发展相一致原则。 2、贴近实际、贴近生活原则。 3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教 育，注重自觉实践、自主参与。 4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学 科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体 教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。 第 2 页 三、重点工作： （一）大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质 积极创建和谐校园。 1、根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化 落实。本学期重点将良好的学习习惯、良好的卫生习惯、良好 的守纪习惯、良好的形象、健康心理素质的提高等目标进行分 解，将大目标化成小目标。对每一个小目标的落实，提出具体 要求，并加强监督检查的力度。 2、认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学 生在校一日常规的落实。通过军训、入学教育、两操、常规检 查评比、表彰奖励、道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪 的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成“人人学先进，人人 讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全”的良好氛围。 3、加强法制安全教育。通过专题报告、收看录像等形式利用电 视、广播、校报、宣传橱窗、主题班会、班级板报等宣传阵地 加强对学生的教育，进一步增强学生知法、守法的意识，预防 青少年违法犯罪。 4、强化校园德育阵地教育功能。进一步加强校园文化建设，积 极营造面面墙壁会说话，时时处处皆育人的良好氛围。充分发 挥校报、广播、网络、宣传栏在德育教育中的作用。以强化和 规范主题班会为切入点，全面提高德育水平及学校管理水平。 第 3 页 5、规范宿舍管理，营造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常 重要的一环，进一步强化管理、提升标准，让宿舍真正成为学 生的家园。 （二)切实加强德育常规管理，进一步完善德育领导体制和运行 机制。 1、建立和完善校长负责制，班主任为骨干，教职工全员育人的 德育工作机制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育岗位 的良好局面。从我校实际情况，加强年级建设和管理，积极发 挥年级主任在德育中的作用，政教处加大检查、监督、评比的 力度，加强教育过程反馈和改进。 2、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制。开展共 建、共管、共育活动，实施“学生进我校，家长请放心”工程， 将家长会和家长学校有机结合起来，家校互动、协同教育，最 大限度地提高家长的教育能力。通过学校教育学生，学生影响 家庭，家庭带动社会，增强家庭、社会对学校德育的重视程度， 优化学校德育的外部环境。 3、遵循人的身心发展和道德品质形成规律，创新德育工作方法。 改变以往重他律轻自律，重外显轻内化，重灌输轻养成，重理 论轻实践，片面强调限制、防范和改造，忽视引导、熏陶、塑 造的倾向，突出学生的主体地位，让每一个学生认识自己的价 值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信、行为自律、生 活自理、交往自尊、人格自主的意识和能力，使学生成为学习、 第 4 页 生活和发展的主人，真正地学会做人。 4、充分发挥激励机制。建立健全学校激励机制调动德育干部、 班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进 行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明 班级、三好学生、优秀学生干部、十星（公德星、尊师星、学 习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、 仪表星）评选活动。 （三）加强德育队伍建设，建立一支思想好、作风正、业务精、 能力强的德育工作队伍。 在德育队伍中，进一步完善二个管理系统。一是行政管理系统， 即书记校长党总支政教处班主任系统；教务处教研组 任课教师系统；团委团支部系统；学生会班委会系统； 少先大队少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理， 完善学生会组织。配合学校团委健全学习部、组织部、宣传部、 卫生部、体育部、生活部、心理健康教育部，进一步明确职责 规范工作 作流程，提高学生自主管理的意识和能力。 在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。 第 5 页 1、班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责， 积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干 的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而 出。 2、加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班 主任例会制度、班主任工作论坛、班主任工作方法探讨和学习、 拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。 3、进一步规范班主任师表形象，做到“三不、四勤、五心” （三不：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变 相体罚学生，不用老眼光看人。四勤：勤下班级、勤抓学习、 勤教研、勤与家长勾通、勤做思想工作；五心：热心、诚心、 细心、耐心、恒心）加强对“问题学生”教育方法的研究，每 学期写一篇教育个案。班主任要以高尚的品德、优秀的人格、 诚信的作风取得学生、家长和社会认可。