2019年课题二长方形、正方形面积的计算（一）精品教育.ppt

第六单元 面 积 课题二 长方形、正方形面积的计算（一）,执 教:北京市西城区南菜园小学 金 涛 课件制作：王苏苏,人教版数学三年级下册,5厘米,3厘米,你知道这个长方形面积是多少吗？ 把你的想法写下来。,5厘米,3厘米,错误方法：,生1：5+3=8（平方厘米）,生2：把4条边加起来就是它的面积了， 用尺子量出来的。 5×2+3×2=16（平方厘米）,5厘米,3厘米,正确方法：,（1）先用尺子量，知道了宽是3厘米，长是5厘米。,（2）长方形面积=长×宽，5×3=15（平方厘米）,（3）求出长方形面积是15平方厘米。,怎么求长方形的面积？ 为什么要用长和宽？ 怎么用面积公式解决问题？,5厘米,3厘米,（1）5×3=15（平方厘米）表示的意思是 5×3=15（块）,（2）没有画满格格能看出每份是几？ 有这样的几份吗？,每行有5个小正方形，就是一份是5， 可以画3行，就是有这样的3份。 5×3=15（平方厘米）,（3）没有画格还能看出每份是几？ 有这样的几份吗？,长是5厘米，可以摆5个小正方形， 宽是3厘米，可以摆3行， 5×3=15表示可以摆15个小正方形。,5厘米,3厘米,我们明明在画、数小正方形的个数，怎么就变成长乘宽了呢？,（1）你能知道这个长方形的 长是几、宽是几吗？ 怎么知道的？,（2） 宽不变，长变短。猜猜长可能是几？,没有小正方形了能猜出它的面积吗？,（3）宽不变，长继续变短。,4×4= 16（平方分米）,长方形的宽没变，长越变越短，最后变成了正方形。但计算面积的方法没变。,长方形的宽没变，随着长越来越短，面积也越来越小。,（4）一条边不变，另一条边继续变短， 猜猜是什么形？猜宽可能是几？,2×4= 8（平方分米）,（5）随着一条边的变短，面积继续变小，现在 又是什么形？能用正方形面积公式求面积吗？,2×2= 4（平方分米）,长 a,宽 b,长方形面积=长×宽,S=a×b,再见,