2019年第三单元第五课时比例尺精品教育.ppt

国标第十二册,第三单元*第五课时,比例尺,活动一：复习,1、填空,2、想一想：下面的图形是怎样变化的？变化后的图形与原来的图形相比有什么特点？,变了，,没变。,大小,形状,套,套,（比例尺：）,（比例尺：）,3、初步感知比例尺,活动二：理解比例尺的意义,活动二：理解比例尺的意义,1、题目要求写几个比？每个比分别是哪两个量的比？什么是图上距离和实际距离？ 2、图上距离和实际距离单位不同，怎样写比？ 3、写出的比要注意什么？,讨论分析,明确概念 写出的比都是图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺,理解概念,草坪平面图的比例尺是多少？怎样求一幅图的比例尺？,活动三：认识线段比例尺,1、左图中的比例尺是多少？ 2图上1厘米表示实际距离多少？,比例尺1：1000还可以用下面这样的形式来表示。,10,0,20,30米,思考,说明,数值比例尺也可以用线段图表示，就是线段比例尺。,边长为厘米的正方形,活动四：了解放大的比例尺,厘米,图纸边长：厘米,实际边长：厘米,你能算出这幅图的比例尺吗？,目标检测,2、判断： 1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。 ( ),3）一幅图的比例尺是61，这幅图所表示的实际距离大于图上距离 .( ),2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为11，说明了该零件的实际长度与图上是一样的。 ( ),×,×,、选择： （）如果某图纸所用的比例尺小于1，那么这幅图所表示的图上距离（ ）实际距离。 A.小于 B.大于 C.等于,（2）学校操场长100米，宽60米，在练习本上画图，选用（ ）作比例尺较合适。 A.120 B.12000 C.1200,A,B,套,套,（比例尺：）,（比例尺：）,哪套面积比较大？,1.上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。,练习十一,