4.2.1直线、射线、线段1.ppt
4.2 直线、射线、线段 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,初揩痞娶腥崔冕防邀辙哼坛通幅该薄贫秆头戎啃洒眷低倡遵孪魄烦课舆纤4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,课件说明,本课学习的是直线、射线、线段的概念、性质、表示法、画法及计算，这些内容是几何学习的重要基础，也是后续图形学习不可或缺的前提条件.,学习目标： 1. 探究得到“两点确定一条直线”的事实，并能举例说明这一事实； 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的练习与区别； 3. 能读懂简单的几何语言并据此作出图形.,享彪膘蛙鸣注掀疹阉芽磨斡盾诵炒究炸套痛酋免雾氓腆若篡蚁棋蚕汕捶藕4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,课件说明,学习重点： 直线、射线、线段的概念及其表示法. 使用本课件需注意： 本课是实际意义上的几何起始课.学生在之前的学习中对几何图形的认识更多的停留在形象化的“感性认识”，而中学学段的几何学习更重视严谨的“逻辑论证”.所以教学中应注意课件演示的一些内容应督促学生落笔，不要仅仅停留在观看.,沁充嗣驰银秧基鲍灶哟冲律凝亩瓢瞎断割铸饭衔矽舒连乱眉娇厄篙封因便4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,1. 以旧悟新，探求新知,问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段,开掣逻融矫绘碴痒肘要粳浓熟加噎虽摊殴腆叭呐篇割厩咎疟锈澈啤沁鲸未4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,·O,问题2：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？,一、创设情境 引入新知,收滨赫辅松驱剖绎迈杜妊寓彻蹄涣采嚷肋纤鹅菏媚穿太剁杆悦钳桑瑶蚁狭4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题3：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？,一、创设情境 引入新知,狈虾助闷腺京轻厌欧曲湃奄阜坷拿颤贮帛凶扯亚貉平跳梆折冲淋辣插飘由4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题4：结合直线自身的特点，请同学们想一想，我们该怎样表示一条直线呢？这样表示有什么道理？,2. 归纳完善，丰富新知,直线有两种表示方法：（1）可以用一个小写字母表示直线； （2）因为“两点确定一条直线”，所以也可以用直线上的两点表示直线.,A,B,l,直线AB或直线l,景境安炳兔蛋庇札咆朴帝母魏伴劝砧僧谤鸵雏舜淘股传答梁展哥色羚痘咀4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题5：当点与直线、直线与直线同时在一个图形中出现的时候，我们应怎样描述它们之间的关系呢？如图试着描述图中点与直线、直线与直线的关系,2. 归纳完善，丰富新知,拍促舌愈盗船毒宾潘歼辽臃派哇琶梳捻装珐焕铸苗染漏诞帆械蔼捏泊展狸4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题2：我们可以怎样表示一条直线？为什么这样表示？,2. 归纳完善，丰富新知,滥孽狞孩觅养渣袄饿赎锑信蘸悔沉先熏雕缘钱巧侠篮燕畅枪蓉溢飘指瘦辕4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,归纳： （1）点与直线的位置关系： 点在直线上（直线经过点）； 点不在直线上（直线不经过点） （2）当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点,2. 归纳完善，丰富新知,耸锹襟褪二淌汁傻洲门对医畜式暴裤沏舶太喂犁诸恼赌吼购韦犬萍潘溉捆4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题6： （1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系.,3. 即时练习，巩固新知,腥畴寻六佳坊酉洲鳞摹鸵戏耗艰毫满嫩摹筏养兽斋雷姚方啸傣阑瑞盘亦它4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,（2）按下列语句画出图形： 直线EF经过点C； 点A在直线 l 外； 直线AB与直线CD相交于点A,3. 即时练习，巩固新知,渠臃蔡尿佣秩扦瞎图脖椰找戴侨凭猖锦寡述茧矫恳脖埔暮迢痉诽猜弹舀回4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题7：射线和线段都是直线的一部分，类比直线的表示方法，你认为应怎样恰当的表示射线和线段呢？请你举出一些生活中能看成射线、线段的实例,4. 合作交流，再获新知,问题8： （1）已知线段AB，你能由线段AB得到直线AB和射线AB吗？ （2）能否用几何语言简单描述一下直线、射线、线段？,俘斥泄穷赘严颓瞒晶约钱泉碎戮委院搽鲸瞅谈缩斋棱梯拥想二驻峻驻泻差4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题9：填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别,4. 合作交流，再获新知,街龙材严竭肉感恕表猎经敞暇酞裔寥血物洪茄考列拷疡箕座蜒麓侣剁叔赊4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题10： （1）判断下列说法是否正确： 线段AB与射线AB都是直线AB的一部分； 直线AB与直线BA是同一条直线； 射线AB和射线BA是同一条射线； 把线段向一个方向无限延伸可得到射线，把线段向两个方向无限延伸可得到直线,4. 合作交流，再获新知,覆要婉秃各鼎素讼抿畜怂强烧诀蕊艳孰淮洛瓷轰硒厩鹏蔬弘甄珠纫虏庙誓4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题10：（2）按下列语句画出图形： 点A在线段MN上； 经过O点的三条线段a，b，c； 射线AB不经过点P；线段AB、CD相交于点B,4. 合作交流，再获新知,残眶晃辩蚊赛宿侄蔽葫匹枉幸趋壶账才茵败遣裳闭叠锄品盯其孝衔茶蝇妙4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,问题11：通过本节课的学习，你知道了什么？学会了什么？领悟了什么？,5.课堂小结，自我完善,作业：教科书习题4.2第1，2，3，4题,涟曰檄钙缨讥鞍项凛劲硒恿丘惨骑恍暗迭踌度拌滴胯摆谭礁挝残恢铁册薛4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,下节课我们继续学习！再见,底赎痰儿绍磊紫侮排膝诵燥铰删衔励隶些侈婪驹输哉余胰短楚避暑旅秋动4.2.1直线、射线、线段14.2.1直线、射线、线段1,
