2019年第五节_生物的变异精品教育.ppt

德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。”,小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向,性状,变异-,是指亲子代间和子代个体间的差异。,遗传-,是指亲子代间的相似性。,不同品种的生物之间的变异,同种生物之间的变异,猫的一家,鹦鹉四兄妹,姐妹俩,父子俩,充满变异的世界,第五节 生物的变异,物种丰富的星球,一、变异是普遍存在的,各种相对性状都是通过变异产生的,番茄的红果和黄果,豌豆的圆粒和皱粒,观察一种变异现象,观察实验材料，两个品种的瓜子有哪些差异？,同一个品种瓜子的大小有没有差异？,瓜子底色有黑白之分，瓜子有大小之分,瓜子颜色的区分和瓜子大小的区分哪个容易？为什么？,颜色非黑即白，界限分明 大小不易区分，是连续变化的,观察一种变异现象,瓜子大小的变异,质量性状： 同一性状的差异不存在连续性变化，界限分明，容易区分。可以用文字描述。,豌豆的圆粒和皱粒 兔的白毛和黑毛 人的能卷舌和不能卷舌 水稻的粳、糯 血型,数量性状： 同一性状的差异呈连续状态，界限不清楚， 不易分类。要用数字表示。,人的身高； 棉花的纤维长度； 奶牛的泌乳量,瓜子的大小属于,数量性状,取样、测量、整理数据、绘图,如何科学地描述数量性状？,提出问题：两个品种的向日葵果实间大小存在变异吗？同一品种的果实间大小存在变异吗？,作出假设：,制定并实施计划（两人一组） 1、取样：随机选取两个品种的瓜子各至少30粒 2、测量并记录每个果实长轴的长短，以毫米计，四舍五入。 3.将结果填入表格中,注：四舍五入,实验结果1：每粒瓜子的长度（毫米）,_瓜子,实验结果2：统计每个长度范围内瓜子的数目,4.绘制曲线 （1）互相参考对方的数据。 （2）将两种瓜子在一个图中表示出来。 （3）以果实的长度为x轴，样品的个数为y轴 （4）可以画成折线图、直方图等。,直方图,折线图,大小瓜子在不同长度范围分布图,1、分析瓜子在不同长度范围内的数量分布图，可以得出什么结论？,讨论,2、要准确描述两个品种瓜子的大小差异，应对数据做何处理？,计算平均值。,两个品种的瓜子大小存在差异；,同一品种的瓜子大小虽然差异较小，但也有 差异；,这种变异是由环境引起的。,这种变异是由遗传物质引起的。,不一定。一若是质量性状,基因型为Aa时,后代会出现小的；二若是数量性状，会有大有小，但平均值与大瓜子接近；三是考虑环境因素。,3、如果把大瓜子种在贫瘠土壤中，小瓜子种在肥沃土壤中，它们结出的果实会怎样？推测的依据是什么？,4、从大瓜子中选择一粒饱满粒大的种下去，所收获的瓜子一定都饱满粒大吗？为什么？,大瓜子结的瓜子会小些；小瓜子结的瓜子会大些。依据是环境因素有影响，但影响有限。,性状是基因与环境共同作用的结果,二、变异的特点,1、变异是普遍存在的,达尔文记载的安康羊,红眼果蝇和白眼果蝇,不同品种的玉米果穗,3、变异可分为两类,2、变异是不定向的 绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。,奶牛产奶量不同是由遗传物质控制的。人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育遗传下去。后代还会出现产奶量更高的变异，再从中选择、繁育，数代后可获得高产奶牛。,三、人类应用遗传变异原理培育新品种,实例1：良种选育,实例2：杂交育种,通过杂交，在后代中抗倒伏基因与高产基因组合到一起。,袁隆平当选为美国科学院外籍院士,北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。,萧伯纳的笑话,美国现代舞创始人邓肯曾向著名剧作家萧伯纳写信求爱，希望与萧伯纳生下一子，好让他同时拥有邓肯的美貌和萧伯纳的智慧，没想到萧伯纳回信称“如果孩子的容貌如我，大脑像你怎么办？”,太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。,太空荷花冬日开放,实例4：,普通甜菜（2n）,化学药剂,高糖甜菜 （4n）,多倍体育种（染色体变异）,通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种,