5.1_确定位置.ppt

第五章 位置的确定,北师大版八年级数学（上册）,1.确定位置,原任初级中学 惠转玲,箩斟屡兆惋氖蝴印翠缝淹懈曹鲤混彻遭绒嘛辈疙田叙葵昭身趟烃裔薯专击5.1_确定位置5.1_确定位置,一、情境导入,假如你在电影院看电影，朋友到电影院找你，你会如何告诉他你的位置？2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，地震局除了会播报地理位置外，通常还会怎样确定地震的具体位置？ 学生活动：小组合作交流。 教师总结：电影院的位置是由排号和座号组成，所以要告诉朋友你的座位是几排几号；地理的具体位置也常用经纬度来确定。 设计意图以学生印象深刻的生活实际问题引入，使学生对本节课“确定位置”产生浓厚的学习兴趣，也让学生对位置的确定方法有了初步的了解，为本节课内容的学习作铺垫。,喂耪径藕省扦锡链故躁逗盘鬃详抖脯抨秤硷肉致点亦贵固怯缎挝抬奇凌词5.1_确定位置5.1_确定位置,（1）在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,（2）在电影票上，“6排3座”与“3排6座”中的“6”的含义有什么不同？,二、互动新授,学生活动：小组合作探究 师生合作探究：虽然两张电影票都有“排”“座”，都有数据3和6，但上面这两张电影票的位置相同吗？ 教师总结：前一张电影票上的“6”表示座位号是6，后一张电影票上的“6”表示排号是6.,贤凝增忧训许碉染况赔枢症辟蟹后勾广耘斗拙瓢铁所襟赂接盖犀南纸侈耳5.1_确定位置5.1_确定位置,图 5-1是某次海战中敌我双方舰艇对峙 示意图。,(3) 要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据?,对我方潜艇来说:,(1) 北偏东40的方向上有哪些目标?,要想确定敌舰 B 的位置，还需要什么数据 ?,(2) 距我方潜艇图上距离 l cm 处的敌舰有哪几艘?,学生活动：小组合作探究 师生合作探究总结： （1）对我方潜艇来说，北偏东40的方向上有两个目标：敌舰B和小岛。要想确定敌舰 B 的位置，仅用北偏东40的方向是不够的，还需要知道敌舰B距我方潜艇的距离。 （2）距我方潜艇图上距离 l cm 处的敌舰有两艘：敌舰A和敌舰C。 （3）要确定每艘敌舰的位置，各需要两个数据。,重粕盏动沾滴筑缉葫巍陪纂躁疫秽棍拌转亏指吵娶唤兑厄碑盈拦蠕漠鞠腋5.1_确定位置5.1_确定位置,据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7.8 级的大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬 39 38，东经 118 11 。在这次地震中，有 24 万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一。 你能在地图上找到震中的大致位置吗？,三、做一做,学生活动：小组合作探究 学生总结：,执麓暗汤孜岳雏欺衫萌瑟彬藉棉漓淤铰波喧您躲睹恭遁扼模笆锐囤一胎圆5.1_确定位置5.1_确定位置,（1）你能举出生活中需要确定位置的例子吗？与同伴进行交流。 （2）在平面内，确定一个物体的位置一般需要几个数据？ 学生活动：小组合作探究，每个小组举个例子。 教师总结：（1）如我们的作为在班级中的位置。我们班级所处学校的位置等等。 （2）在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据。,四、议一议,设计意图让学生讨论实际生活中存在着的“排，座”“方位角，距离”“经度，纬度”等问题，使学生在轻松的学习气氛中感受不同的表示位置的方法，进而总结出这些位置表示方法的共同点：两个有顺序排列的数据。,染板酝相杏壶者群起糜惑酋痛缘撤公消硒彩外仇竿丰孕渍腆婆枣太邹秦侵5.1_确定位置5.1_确定位置,五、课堂小结,通过本节课的学习，你有什么收获？,六、板书设计,1、确定位置 （1）确定位置的方法：排 号 列 行 方位角 距离 经度 纬度 （2）在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据。,籍谍葬脯措律尸苔寂赶穆破病跟力聪狠叮坯墙抠舞胀迟盔坎惊柄晴增酶师5.1_确定位置5.1_确定位置,七、教学反思,本节课从学生熟悉的电影院以及关心的雅安地震场景出发，层层递进地引出本节课索要探究的确定位置的方法，让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体情景之中，进而优化课堂教学，激发学生学习数学的兴趣。本节课教学过程采用师生合作、生生合作的探究模式，教师在学生中起着启发、引导的作用，学生在这种学习模式中充分做到主动参与、乐于探究、勤于动手。在教学设计过程中，始终学生的活动放在首位，让学生在不断地参与、探究、动脑中解决问题并获得新的知识，使学生成为学习的主人。,他发轴排绪橱请伦遮埔束弹鹊陵邹挟浙滁户摄俐渴碍眷焕最水跨眩梨虹揩5.1_确定位置5.1_确定位置,