2019年统计与可能性第三课时精品教育.ppt

游戏规则的公平性,活动一：第一次摸球，初步体会到“公平”。,口袋里有4个红球和2个黄球，每次任意摸一个球，摸后放回， 一共摸30次。摸到红球的次数多，算小明赢；摸到黄球的次数 多，算小玲赢。,1、根据以上游戏规则，猜猜看：谁赢的可能性大一些？,2、 分组活动。 游戏方法：组长分工，1号同学拿住布袋，2号同学摸球，3号 同学数摸球的总次数，其余同学完成下面表格。 摸到红球的次数共（ ）次，摸到黄球的次数共（ ）次。 小组交流这个游戏公平吗？为什么？ 2.每组确定一名中心发言人，全班交流。,活动二：第二次摸球，体会游戏的公平性。 怎样在口袋里放球，游戏才是公平的？ 1.小组交流设计一个公平的游戏规则。 游戏规则：布袋里放（ ）个红球和（ ）个黄球，从口袋里任 意摸一个球然后放回，摸到红球次数多算女生赢，摸到黄球的 次数多算男生赢，一共摸30次。 2.组长做好分工，根据你们设计的游戏规则进行游戏，并记录 下你们的实验结果。,只要口袋里的红球、黄球的个数相同就可以了。,3、根据这种游戏规则玩游戏，是不是就没有输赢了？,活动三：拓展视野。 1.阅读课本81页的“你知道吗？” 2.全班交流你的阅读体会。,活动四：检测反馈 1、 （1）用哪个转盘做游戏是公平的？为什么？ （2）如果设计这样的转盘让他们做游戏还是公平吗？为什么？,只要红色区域和蓝色区域一样大就公平了！,2、小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回， 每人摸20次。摸到红球小娟得1分，摸到黄球小军得1分，摸到 篮球两人都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？,（1）你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？为什么？,（2）还可以怎样放这三种球？,只要红球和黄球的个数是相同的就可以了！,3、把下面的10张牌打乱，牌面朝下放在桌上。每次 任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小刚赢， 拿到比“5”小的算小力赢，拿到“5”不分输赢，再 重拿。（“A”看作1）,（1）你认为这个游戏公平吗？为什么？,（2）怎样修改游戏规则，才能使游戏公平？,补充习题一页,