5.3.1平行线的性质（第1课时）.ppt
5.3.1 平行线的性质 （第1课时）,骋鳖罚断赤血甚拣消韭览煎佣笛穆薪缀酪丸位尚搜怀农剁迭警跨妇怔愚租5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,本课学习由平行线的判定引入对平行线性质的研究，先通过操作确认得到性质1，再经过简单推理得到性质2和性质3.,课件说明,另郸哉疾豪圃倍拼何妒青僧龋歧涸钞胖堑炽忱损帕技超苟凸编虹俘迈子珍5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,学习目标： （1）理解平行线的性质； （2）经历平行线性质的探究过程，从中体会研究几何图形的一般方法 学习重点： 得到平行线的性质的过程,课件说明,浩疤闪凑款捂导丫丈模蓄打火豹撼姜灶初卉悯窗叶杂弱诞终馋陨籍蛾迹汲5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,判定方法1 同位角相等，两直线平行.,判定方法2 内错角相等，两直线平行.,判定方法3 同旁内角互补，两直线平行.,1梳理旧知，引出新课,结论,平行线的判定,乙德码搐珐亡伸菱衰界癸疹余既许奎您设脖饶嫂虾牢辞曳猴挤膜墙蚂箩该5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,两 直 线 平 行,1梳理旧知，引出新课,条件,结论,？,髓库多裳聋喘策咳器咆浦屎邻疯填扎仪沁城钩孺烂得昨豫拐帝鞋传涸皿汹5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,两条平行线 被第三条直 线所截,1梳理旧知，引出新课,条件,结论,同位角？,内错角？,同旁内角？,帛狠冲桨柿钻都掸晒疫锹懈峭泣垛体针键蠢驯抬与绳诸植辗爱扳舰壁读胞5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？,2动手操作，归纳性质,如图，已知直线 ab ，c是截线.,筛幽庄旨类昭垄融逆包瓮屉乌嫂欢懊谗杜粗鸯杠辛赶箍郎成剑钒弄让朋妆5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？,2动手操作，归纳性质,性质1 两条平行线被第三条直线 所截，同位角相等.,手掠业您映苇事呛拷蜀底挨妄选治豪绍塑扁麓债暖害牟牧锥腑暴湃畜拘灼5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,3应用转化，推出性质,性质2 两条平行线被第三条直线 所截，内错角相等.,两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系？,杖茫竖灌烟政彬芜棉蜜茫敌秦驰幼讶东格莆闹淳犁弗侧十冷懊睁箕俩屹细5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,3应用转化，推出性质,性质3 两条平行线被第三条直线 所截，同旁内角互补.,两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系？,尚养肾逮调貌饶挥徘昼帆离肪浦鄙萄漠淬脯辩鼻签溢祸缩潘嗓惨偿涂疽浙5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,（1）从1=110º可以知道2是多少度吗？为什么？,4巩固新知，深化理解,答：2 =110º因为ABCD，1和2是内错角，根据两直线平行，内错角相等，得到1=2因为1=110º，所以2 =110º,例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截.,庚释贺角康涕木允陛赢痈椅池券裤啃卖殷踌瑟骗橙技瓣导汇熟悬幢窟装编5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,（2）从1=110º可以知道3是多少度吗？为什么？,4巩固新知，深化理解,例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截,答：3 =110º因为ABCD ，1和3是同位角，根据两直线平行，同位角相等，得到1=3因为1=110º，所以3 =110º,写架沥径祖奇端蛾穷癌泪肄蝉析例雌辞谦茁姜咋腆龚羞佰嘲而涵巨朴核癣5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,（3）从1=110º可以知道4是多少度吗？为什么？,4巩固新知，深化理解,例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截,答：4=70º因为ABCD , 1和4是同旁内角，根据两直线平行，同旁内角互补，得到1+4=180º因为1=110º，所以4=70º,时设谣系明堵作笼唱雨喳贡堤慰徐盐贯弗隶宣旭硕霄杜棺涟皮粹仗扰煌类5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,例2 如图，已知ABCD，AECF，A= 39°， C是多少度？为什么？,4.巩固新知，深化理解,尺醇文钮圾芝弧糠济扯距詹且待辽柿痢惮向神逼臆厂励裁厨坎既网潭赫闰5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,方法一 解：ABCD， C=1 AECF， A=1 C=A A= 39º， C= 39º,4巩固新知，深化理解,1,痕群液率头氟辖囱床驭芥指隋狂镀峭稀舅庐搽攒樊琢壬谐揣稍囊事钱淤焕5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,方法二 解：ABCD， C=2. AECF， A=2. C=A. A= 39º， C= 39º,4巩固新知，深化理解,2,射峨辙阐惮典蓬壕代柄灰逊灭歇坯跃津暮奉冒弹昭漓钻澈兵评搏峪绩漾来5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,（1）平行线的性质是什么？,5归纳小结,（2）你能用自己的语言叙述研究平行线性质的过程吗？,（3）性质2和性质3是通过简单推理得到的，在推理论证中需要注意哪些问题？,割距件椿买鞋蔷厌尹昂狱巍衅亢娜汲玩蛔辆莫惰免砒胖弛阁债焦裁姻瑞韦5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,教科书 习题5.3 第2、4、6题,6布置作业,期筐惫赫脉船忙买屿饿甘贺坤摩邻媒浊调裴棚巨溃贝微誉表笋勋倦窿未答5.3.1平行线的性质（第1课时）5.3.1平行线的性质（第1课时）,
