2019年醉翁亭记课件精品教育.ppt

语文八年级下册多媒体课件,新课程 新思想 新理念,醉翁亭记,欧阳修,学习目标,作者介绍,资料链接,课文范读,课文分析,写作特色,朗读翻译,拓展比较,课堂练习,课外作业,掌握文中的实词，了解文 中“也”、“而”等虚词的用法。 理解本文写景抒情的特点。 认识文中所表现的作者的 旷达情怀和美好理想。,学习目标,欧阳修（）： 北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、 六一居士，吉州吉水（今属江西）人。 是“唐宋八大家”之一。宋仁宗庆历五年 （1045），欧阳修因上书为范仲淹等政 治改革派辨护，被贬为滁州知州。这篇 游记写于他到滁州上任的第二年，表现 了作者被贬后悠闲自得的旷达情怀。,醉翁亭,醉翁亭位于琅琊山麓，是安徽省著名古迹之一。庆历五年（公元年），欧阳修来到滁州，认识了琅琊寺住持僧智仙和尚，并很快结为知音。为了便于欧阳修游玩，智仙特在山麓建造了一座小亭，欧阳修亲为作记，这就是有名的醉翁亭记。从此，欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒，“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。”“醉翁亭”因此得名。欧阳修不仅在此饮酒，也常在此办公。有诗赞曰：“为政风流乐岁丰，每将公事了亭中。”,醉翁亭初建时只有一座亭子，北宋未年，知州唐俗在其旁建同醉亭。到了明代，开始兴盛起来。相传当时房屋已建到“数百柱”，可惜后来多次遭到破坏。清代咸丰年间，整个庭园成为一片瓦砾。直到光绪七年（公元年），全椒观察使薛时雨主持重修，才使醉翁亭恢复了原样。,醉翁亭一带的建筑，布局紧凑别致，亭台小巧独特，具有江南园林特色，总面积虽不到1000平方米，却有九处互不雷同的建筑、景致。醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怕亭、古梅亭、览余台，风格各异，人称“醉翁九景”。醉翁亭前有让泉，泉旁是小溪，终年水声潺潺，清澈见底。亭中有宋代文学家、书法家苏轼手书的醉翁亭记碑刻，称为“欧文苏字“。亭后最高处有一高台，曰“玄帝宫”，登台环视，但见亭前群山涌翠，横呈眼底，亭后林涛起伏，飞传耳际，犹如置身画中。,琅琊山风景区,深秀湖,让泉,醉翁亭记碑刻 （苏轼草书）,醉翁亭记碑刻,课文范读,反复朗读课文， 结合注释，疏通文意,朗读时要注意21个“也”语气不尽相 同。“也”大致表达了以下几种语气：,（l）陈述（用于描述景物） 如：环滁皆山也；琅琊也。 （2）肯定（用于介绍人名） 如：山之僧智仙也；太守自谓也。 （3）感叹（用于直抒胸臆） 如：在平山水之间也； 得之心而寓之酒也。 朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。,朗读时还要注意25个“而”字，读时应分 辨轻重。,一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。 如：四时之景不同，而乐亦无穷也；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也. 凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。 此外，还要注意骈散结合的句式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。,生字,滁（ ）壑（ ）琅琊（láng ） 暝（ ）晦（huì ）辄 （zhé ） 肴（ ）野蔌（ ）颓然（ ） 觥筹（ chóu ）阴翳（ ） 潺（chán ）霏（fi ）伛偻( ),chú,hè,yá,míng,y,l,yáo,sù,tuí,gng,yì,环：,壑：,蔚然：,临：,名：,辄：,意：,乐：,寓：,有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样高据泉水上边的，是醉翁亭啊。,环绕,山谷,茂盛的样子,靠近,命名,就,情趣,乐趣,寄托,第一段字词句,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,醉翁的情趣不在饮酒上，而在欣赏秀丽的山水之中啊。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,若夫,暝,晦,芳,幽,秀,清幽,暗,香花,昏暗,发荣滋长,像那,四时之景不同，而乐亦无穷也。,四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。,第二段字词句,负：,于：,伛偻：,渔：,冽：,肴：,蔌：,酣：,觥筹：,颓然：,丝竹：,背,在,钓鱼,清,用山里打的鸟兽做的菜,菜蔬,尽兴地喝酒,丝：弦乐器 竹：管乐器 这里指代音乐,驼背 这里指代老人,觥：指酒杯 筹：酒筹,原意指精神不振的样子，这里指醉醺醺的意思。,陈：,陈列、摆开,第三段字词句,伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。,译文：老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝，是滁州人们的出游啊。,苍然白发，颓然乎其间者， 太守醉也。,译文：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的，是太守喝醉了。,已而 阴翳 上下 去 其 谓,不久,形容枝叶茂盛成阴,树的上部和下部,离开,他们,为，是,乐,乐趣、快乐,欢乐,名词,动词,第四段字词句,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。,译文：不久夕阳落到西山上，人的影子纵横散乱，这是宾客们跟从太守回去了。树林茂密成阴，上上下下一片叫声，是游人走后鸟儿欢乐起来了。,醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。,译文：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章表达这种快乐的，是太守啊。,精读分析,第一段,亭之得名,亭之环境,环滁皆山,琅琊山,酿泉,有亭翼然,远近 大小 整体局部个体,作亭者,名之者,命名之意,山水之乐,第二段,山间朝暮,山间四季,日出：开明,云归：暝晦,野芳发而幽香,春,佳木秀而繁阴,夏,风霜高洁,秋,水落而石出者,冬,乐亦无穷,琅琊山春时美景,“野芳发而幽香”,琅琊山夏时美景,“佳木秀而繁阴”,琅琊山秋时美景,“风霜高洁”,琅琊山冬时美景,“水落而石出”,第三段,游山宴饮之乐,滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉,百姓游乐图,宴饮野趣图,颓然醉酒图,远-近-特,第四段,醉归之乐,宴散人乐,宴散鸟欢,鸟乐,禽鸟乐衬游人乐,人乐,太守乐,游人乐衬太守乐,既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；既能同醉，又能自醒。,欧阳修,小结：,乐,贯穿全文,山水乐,游人乐,禽鸟乐,太守乐,与民同乐,主题,本文描写了醉翁亭的秀美风光,勾勒了一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者与民同乐的政治思想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情.,景,情,写作特色,1.结构严谨巧妙贯穿全文的主线是:,“乐”,2.写景与抒 情相结合,A 写亭子周围的景色，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意. B 写滁州官民同乐图，反映 人民在和平生活中怡然自乐，显示了政治清明，作者与民同乐的思想.,3.文中骈散相间,节奏富于变化.,拓展比较,宋代文学家黄庭坚把醉翁亭记改写为一首词。试比较这两篇作品，谈谈你喜欢哪一篇。,瑞鹤仙 黄庭坚,环滁皆山也，望蔚然深秀，琅琊山也。山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。翁之乐也，得之心，寓之酒也。更野芳佳木，风高日出，景无穷也。 游也，山肴野蔌，酒洌泉香，沸觥筹也。太守醉也，喧哗众宾欢也。况宴酣之乐，非丝非竹，太守乐其乐也。问当时太守为谁，醉翁是也。,课文是一篇散文，而这是一首词。黄庭坚浓缩了欧阳修醉翁亭记的主要内容，基本用原句连缀成篇幅，显示出极高的提炼再创功力，形式上也完全变成了“长短句”。但由于乎是文字游戏，又不出新意，所以读起来未免索然寡味。,参考：,1. 在横线上写出原课文的汉字： (1)林_( )尤美(2)水声_( ) (3)有亭_( )然 (4)饮少_( ) (5)_( )(6)山_( ) 野_( ) (7)_( )交错 (8)_( )然 (9)树林_( ) (10)泉香而酒_( ) (11)云归而岩穴_( ),míng,liè,tuí,sù,yáo,y l,zhé,yì,yì,chán,hè,gngchóu,壑,翼,伛偻,肴,蔌,觥筹,颓,翳,暝,lè,洌,课堂练习,蔚 翼 潺 慰 冀 孱 伛 琅 辄 呕 锒 辙 暮 奕 募 弈,蔚然 慰问,如虎添翼 冀州,潺潺 孱弱,伛偻 呕吐,琅琊 锒铛,动辄得咎 如出一辙,朝暮 招募,神采奕奕 二人对弈,2.辨析组词,3、下列对 “而”的判断有误的是( ),A.泉香而酒洌 表并列 轻读 B.太守归而宾客从也 表承接 轻读 C.朝而往,暮而归 表修饰 轻读 D.而不知人之乐 表修饰 轻读 E.而年又最高 表递进 重读,D,表转折 重读,4.下列骈散结合的句子朗读停顿有误的是( ),A.野芳发/而幽香,佳木秀/而繁阴. B.作亭/者谁?山之僧/智仙也. C.临溪/而渔,溪深/而鱼肥. D.射者/中,弈者/胜,觥筹/交错.,B,/,5、成语源于古文，本文有几个成语，请找出来。,醉翁之意不在酒,比喻本意不在此而在另外的方面，也比喻别有用心。,水落石出,本来是写自然景色，后转用以比喻事情的真相完全暴露。,觥筹交错,酒器和酒筹交互错杂。形容相聚宴饮的欢乐。,作业,1、背诵课文。 2、将文中“若夫日出而林霏开而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。,