2019年说勤奋教学课件精品教育.ppt

说 勤 奋,百色市那坡县城厢镇中心小学 岑美芳,义务教育课程标准实验教科书 四年级 (上册),快速默读课文第一自然段，找一找作者对“勤奋”的看法是什么？用横线画出来。,通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。,六人小组学习：,1、小组选择本组喜欢的一个故事，然后各自轻声读一遍。 2、他最后成功了吗？出用波浪线画出表示成功句子。 3、用横线画出说明勤奋的句子。 4、交流:如何把司马光或童第周刻苦、勤奋的精神通过朗读感染大家。,司马光 （古）,童第周 （今）,编成资治通鉴,青蛙卵剥离手术,小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 地高声朗读， 读 滚瓜烂熟 。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“ ”。,一遍又一遍,一直,到,为止,只要,稍微,警枕,每天天 亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他 习惯地回顾一下当天的学习内容。,刚,总是,比较一下，司马光和童第周的“勤奋”有什么共同的地方？,抓紧时间,夜以继日,勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。,1、从课文中找出能说明 “勤能补拙”的句子，用“（）”括出。 2、这句话告诉我们什么道理？,再 见,