2019年首师大附属苹中分校李湃初二数学基本作图精品教育.ppt
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2019年首师大附属苹中分校李湃初二数学基本作图精品教育.ppt
北京市义务教育课程改革实验教材,数学 (八年级上册) 第十二章 三角形 §12.8 基本作图 首都师范大学附属苹果园中学分校 李 湃,活动一 请你利用刻度尺、圆规、量角器等工具画一个ABC,使它的边长分别为AB=3cm,BC=4cm,AC=6cm,活动二 你能不用直尺的刻度功能,仅用直尺和圆规作出一条和已知线段AB相等的线段CD吗?请你试一试,保留作图痕迹,(1)作射线CE; (2)以C为圆心, AB为半径作弧交CE于点D 所以线段CD即为所求,作法二: (1)作点C; (2)以点C为圆心,AB长为半径画弧; (3)在弧上任取一点D,连接CD 所以线段CD即为所求,作法一:,再次思考活动一 请用尺规作图完成: 求作ABC,使它的边长分别为AB=3cm,BC=4cm,AC=6cm(保留作图痕迹,并说明理由),作法: (1)作线段AB; (2)分别以A,B为圆心,以6cm,4cm长为半径作弧,两弧交于点C; (3)分别连接AC,BC 所以ABC即为所求作的三角形,尺规作图的魅力,山东历城武梁祠石室造像中就有“伏羲氏手执矩,女娲氏手执规”之图形 史记卷二记载大禹治水时有“左准绳,右规矩” 孟子卷四中说“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆”,尺规作图的魅力,活动三 如何利用尺规作图,作一个角等于已知角?,活动四 已知两边及其夹角作三角形 已知:线段a,b及 求作:ABC,使BC=a,AC=b,C= (先画草图,记录作图顺序,保留作图痕迹),拓展思考 你能用尺规作图解释“边边角”为何不能证明两个三角形全等吗?(请作图说明),课堂小结 学习本节课后,你有什么收获?,分层作业 1.(1)已知两角及其夹边作三角形; (2)已知两角及其中一角的对边作三角形 (先画草图,确定作图顺序,保留作图痕迹) 2.拓展阅读,尺规作图的相关材料,