再别康桥教案.ppt
求而不得雨巷,离别之苦,新月派：,新月派1923年在北京创立， 是20世纪20年代的中国新诗流派。创始人有胡适，闻一多、徐志摩、梁实秋等人。以晨报副刊为阵地的诗人群。 此诗派“理性节制情感”和新诗形式上的格律化。因此，又被称为新格律派。是新诗史上极为重视形式美的一个流派，对白话新诗的成熟和发展起到了积极的推动作用。 此诗派著名的艺术主张是闻一多先生提出的三美主张，即“建筑美”“音乐美”“绘画美”，再别康桥是”三美”原则的充分体现，堪称徐志摩诗作中的绝唱。,徐志摩简介： 徐志摩（18961931）浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲等。出生富商家庭。表人物。 1915年考入北京大学， 1918年留学美国， 1921年去英国剑桥大学。 1921年开始写诗，深受19世纪浪漫主义诗人华兹华斯、拜伦、雪莱等的影响。 1923年，参与发起成立新月社。 1931年11月19日，他乘坐“济南号”飞机从南京飞往北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。 新月派代表诗人，徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造和音律和谐。 他的诗语言清新、比喻贴切，具人轻柔明丽的风格。对中国诗坛影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。,主要诗集： 志摩的诗 19221924 翡冷翠的一夜1925 1927 猛虎集1931年 云游集1932年 主要散文集： 落叶、自剖、巴黎的鳞爪三个散文集和单篇散文秋 剧本和小说： 剧本卞昆冈 短篇小说集园会与极乐,徐志摩的人生观只有三个字： “一个是爱，一个是自由，一个是美” 胡适 新月派代表诗人，徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造和音律和谐。 他的诗语言清新、比喻贴切，具人轻柔明丽的风格。对中国诗坛影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。,我所知道的康桥,康桥，再会吧,1922年，第一次离开剑桥，写下长诗,1926年，第二次旅游英国，留下散文,1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作,再别康桥,徐志摩的 “康桥情结”,在康桥，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；也因这种理想和爱情不能实现，让其对康桥有了更加别样的感触。,徐志摩的 “康桥情结”,写作背景,再别康桥一般认为此诗是诗人1928年秋第三次欧游归途中所作。 当时中国正是新民主主义革命时期，各地军阀混割据，诗人渴望在祖国建立起自由、民主、平等的政治制度的思想，在当时是无法实现的，加之，诗人结识于康桥并爱慕的才女林徽因已经和梁思成结婚了。这个时候，诗人重回康桥，触景生情，物是人非。诗人告别的不仅仅是康桥，更是自己的理想和爱情，是一种无奈，一种叹息和惆怅，是一种淡淡的离愁。 理想和情感无法实现,一首好诗，往往是意境深远具有强烈感染力的作品； 一个好诗人，往往是心包万千、神游八方、情感丰富、物我共融不受时空限制。,情感：淡淡的离愁,全诗抒发了诗人怎样的情感？ 是一种什么样的感情基调？,基调：轻柔、舒缓,学会朗诵，体悟情感,荡（漾） 青（荇） 浮（藻） 长（篙） 满（载） 漫溯 斑斓,yàng xìng zo go zài mànsù bnlán,一种微波轻烟似的淡淡的离愁别绪。此愁又并非伤感，充满眷恋。 各节的停顿、声音的起伏 第五节声调略高，第六节声调低沉,金 柳 青 荇 清 潭,【品读意象】,1、在诗人的眼里，“柳”是什么样子的？,思考：,2、作者为什么偏偏选择了“柳”？ “柳”暗示了诗人哪些情感？,赏析： 写河边的柳树倒映在康河之中的风景，宣泄了诗人无限欢欣和眷恋的情思新娘的比喻更是表达了作者对康桥无比浓烈的浓烈爱和留恋。,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。波光里的艳影，在我的心头荡漾。,软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘做一条水草!,赏析： 绿油油的水草如人一般地在柔波里招摇，招摇自由，招摇是一种夸张的，无拘无束、自由的状态，而自由不正是诗人一生锲而不舍追求的吗？生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。所以诗人说“我甘心做康河里的一条水草”节末的感叹号更加表现了诗人的决绝之心。,那榆阴下的一潭，不是清泉,是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,赏析： 潭水被夕阳浸染，如绚烂的彩虹，彩虹又因水波潋滟而被“揉碎”、“沉淀”成了“梦”，梦是美的。诗人的爱和自由是一场梦，是美丽的，但是“揉碎”了，并没有实现。没有实现的梦触动了诗人，下面便是诗人撑篙寻梦了。 “沉淀”更是可见诗人对康桥记忆之深重。,品味第五、六节,放歌,沉默,诗人选择了沉默,“悄悄是别离的笙萧”,“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”究竟是谁在沉默？说明了什么？,萧声是低沉的哀怨的。诗人把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，诗人已在心中暗自唱响了离别的萧曲,“沉默”是人最深情感的表达。 柳永的雨霖铃 “执手相看泪眼，竟无语凝噎” 苏轼词江城子 “相顾无言，唯有泪千行” 送孟浩然之广陵“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”也是沉默。 此时无声胜有声，也许只有沉默才应是对过去美好时光最好的怀念、保存和祭奠。,品味第一节和第七节,轻轻的悄悄的,“作别西天的云彩” “不带走一片云彩”,对康桥爱得深爱得真爱得纯爱得善,舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，,建筑美 音乐美 绘画美,四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。,节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。,完美体现新月派诗的风格,再别康桥,轻轻的我走了，正如我轻轻的来。,我轻轻的招手，作别西天的云彩,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘,波光里的艳影，在我的心头荡漾,软泥上的青荇，油油的在水底招摇 在康河的柔波里，我甘心做一条水草,那榆阴下的一潭， 不是清泉， 是天上虹,揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,寻梦？撑一只长篙， 向青草更青处漫溯,满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌,但我不能放歌， 悄悄是别离的笙萧,夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥,课堂小结,新诗鉴赏的方法： 第一步：1、从诗歌的意象入手。赏析诗歌抓住诗文中的主要景物，展开联想，用自己的语言描绘出诗文展现的画面. 第二步：从诗歌的形式入手赏析诗歌 。 第三步：研读本诗的精神内核。根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。,课外拓展,利用课余时间查阅诗人徐志摩的相关资料，试着解读诗人“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”中“梦”指的是什么？,沙扬娜拉 赠日本女郎,最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙扬娜拉！,布置作业 :,比较赏析,
