1、9篇2024年关于党纪学习教育强化纪律意识筑牢思想防线的发言材料（研讨发言材料第1篇，共9篇）党纪学习教育要“先学先行”近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知，强调“把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则”。广大党员干部要厚植遵规守纪、修身正己的理论底气和实践根基，在党纪学习教育上学在前、想在前、走在前，以高度的思想自觉和行动自觉做良好政治生态的捍卫者。在融会贯通上学在前，对党纪多一些掌握。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。党的十八大以来，习近平总书记高度重视从严管党治党，多次强调“要把纪律建设摆在更加突出位置”。广大党员干部要在学习中国共产党纪律处
2、分条例上下功夫，坚持个人自学与集中学习相结合，深刻理解党纪的精神实质与具体要求，逐章逐条深入剖析、研磨字句深悟要义，常抓不懈增强遵规守纪自觉，将守纪律讲规矩作为自身行为准则，使其见于日常、行于点滴。要固守初心本色、提升党性修养，把学习贯彻条例情况作为对照检查的重要内容，在学习中“体检”修身，确保学到位、改到位。注重从党的光荣传统中汲取纪律滋养、廖续红色血脉，向先辈先烈学，向先进典型学，学清楚、想明白新时代党员干部的“有所为”和“有所不为，争做可堪大用的好干部。要在戒贪止欲上想在前，对党纪多一点敬畏。“物必先腐也，而后虫生之“，勤政廉洁是从政之要、为官之本。习近平总书记指出，所有党员、干部都要戒
3、贪止欲、克己奉公，切实把人民赋予的权力用来造福于人民。广大党员干部要增强廉洁奉公意识，强化自我约束，正心修身、律己持家、清廉为官，时刻做到自重、自省、自警、自立。要知边界、明底线，对手中掌握的权利常怀敬畏之心，以“清、慎、勤”三字作为为官之道，顶住歪风、不踩雷区，时刻紧绷纪律规矩这根弦，在思想上筑牢拒腐防变的防线，在行动上守住慎独慎初慎微的关口。要牢固树立“端什么碗就吃什么坂”的理念,“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，不汲汲于一己之私，始终营造风清气正、干事创业的良好环境。在笃信笃行上走在前，对党纪多一份严守。守纪律不是空洞抽象的要求，而是具体实在的行为。习近平总书记强调，在为谁执政、为
4、谁用权、为谁谋利这个根本问题上，我们的头脑要特别清醒、立场要特别坚定。广大党员干部要有强烈的事业心和高度的责任感，始终明确权利是党和人民赋予的，是用来为党分忧、为民谋利的，常怀炽热的忠诚之心，正心明道，怀德自重，将纪律规矩立于心头，踏稳铿锵的行动步履，自觉把铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳，真正把党纪学习的落脚点落到干事创业的步伐上，从小事小节守起，从一言一行做起，从一分一厘拒之，做表里如一的“老实人”，不做让群众戳脊梁骨的“蠢事”，以正确的权力观、政绩观、事业观永葆忠诚干净担当的鲜明底色。（发言材料第2篇）以严格的标准要求开展党纪学习教育习近平总书记指出：“标准决定质量，有什么样的标准就有什
5、么样的质量，只有高标准才有高质量。”确保高质量完成党纪学习教育任务，就要按照全市党纪学习教育工作方案要求，把握目标任务，严格标准要求，认真抓好落实，推动党纪学习教育扎实开展、取得实效。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。经党中央同意，2024年4至7月在全党开展党纪学习教育。时间紧、任务重，为确保高质量完成，我们必须紧紧锚定目标任务不放松，严格对照各项标准要求，组织党员特别是党员领导干部学纪、知纪、明纪、守纪，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。知乃行之始，行乃知之成。唯有了解才能理解，唯有理解才能践行。扎实开展党
6、纪学习教育，必须深学细悟，做到入脑入心。开展好党纪学习教育，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织党员特别是党员领导干部认真学习中国共产党纪律处分条例，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，推动党员干部在深学细悟中把遵规守纪刻印在心里，把他律要求转化成内在追求，形成遵规守纪的高度自觉。明底线、知敬畏，警示教育是最好的清醒剂，典型案例是最好的教科书。扎实开展党纪学习教育，必须警钟长鸣，做到知畏知止。开展好党纪学习教育，要抓好警示教育，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，进一步深化对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪
7、违反党纪问题危害性的认识，真正在思想上警醒起来、在行为上自觉起来，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。学纪、知纪才能明纪、守纪，培训是促进学习的重要手段。扎实开展党纪学习教育，要以训助学，做到走深走实。开展好党纪学习教育，要发挥党校、媒体等载体、平台作用，通过举办专题研讨班、开展党员干部轮训等多种形式，组织开展有针对性的培训，多渠道、全方位加强党员干部纪律教育培训，推动纪律培训走深走心走实。严守党的纪律，既要靠他律作保证，也要靠自律固根基。扎实开展党纪学习教育，要对照检视，做到自省自律。开展好党纪学习教育，要发扬自我革命精神，落实中国共产党纪律处分条例各项规定，把自己摆进去、把职责摆进去、把工
8、作摆进去，认真检视不足，注重学用结合，推动党纪学习教育取得实实在在的成效。任务已部署，标准已明确，目标已确定，关键在于抓好落实。把纪律建设摆在更加突出的位置，用好纪律这把管党治党的“戒尺”，自觉用党规党纪校正思想和行动，全市上下一定能团结成“一块坚硬的钢铁”，充分激发向上向善向前的奋斗激情，为高质量建设城乡融合共同富裕先行试验区、推进中国式现代化建设许昌实践提供坚强保证。（发言材料、心得第3篇）“案、训、标”推动克纪学习教育从“实”出发近日，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。通知明确，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦解决一些党员、干部对党
9、规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。各地要把开展党纪学习教育作为重要政治任务，下“实”功夫，形成全面覆盖、常态长效的强大合力。坚持靶向出击，以案促学亮实招，确保震慑常在。习近平总书记指出，要把纪律建设摆在更加突出的位置。各级党委（党组）应加强党纪学习教育，在全党形成刚性约束。一要以案示警严规矩。注重剖析反面典型，精选近年来典型警示教育片，深化开展党性教育和纪法教育，架起“高压线”、筑牢“防波堤”。坚持抓早抓小、防微杜渐，做到有规在先、提醒常在、警钟长鸣。二要以案明纪正风气。走上违纪违法道路，根本在于思想防线失守、道德底线丧失、党纪意识淡漠。要维护党的纪律的严肃性，引导党员干部以身作则，既要守住
10、八小时内”，更要守好“八小时外”，坚持实干苦干的“自我磨砺”、慎独慎微的“自我敲打”。三要以案为戒净生态。坚决清除“害群之马”，以真抓实干之风，把用人导向树得更正，把干部作风抓得更严，以铁的纪律锻造忠诚干净担当的主力军，引导党员干部在风清气正的政治生态中提高政治能力，推动形成干事创业的良好政治生态。精心组织实施，以训助学下实功，确保全面覆盖。党章党规党纪是每一位党员干部的行为准则，当以理论学习为抓手从思想深处唤醒党员干部纪律意识。一要领导干部带头学。领导干部肩负着党和人民交付的职责，既要掌握工作制胜的看家本领，又要严守锤炼党性的纪律规矩。要突出抓好领导干部这个重点，推动各部门充分发挥理论学习
11、中心组领学促学作用，用实际行动不折不扣贯彻落实党中央决策部署。二要立足教育阵地学。依托党性教育基地，强化党校教育主阵地作用,探索构建党员教育实境课堂。将党纪学习教育融入日常、抓在经常，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，督促党员干部原原本本学、逐条逐章学、联系实际学。三要利用云端课堂学。将远程教育站点作为办学阵地，科学搭配线上套餐。采取网上测试等形式考察党员对党规党纪掌握情况，教育党员干部将党章党规党纪学习作为长期性坚持的习惯，统一思想、统一行动，形成推进中国式现代化的强大动力。加强督促落实，以标导学增实效，确保知行知止。习近平总书记强调，纪律是管党治党的“戒尺
12、也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。党员干部当以党纪学习教育为契机，把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则。一要以党章党规党纪为标尺。历史和实践证明，加强党的纪律建设是我们党的一大政治优势，是我们的事业不断从胜利走向新的胜利的可靠保证。当前，我们正向第二个百年奋斗目标前进，要教育引导各级党组织和广大党员、干部经常进行“政治体检”，用党章党规党纪约束自己的一言一行，增强纪律意识、规矩意识。二要用先进典型立标杆。邀请先进模范人物现身说法，宣传正面典型,发挥示范作用，让党纪意识成为党员干部坚不可摧的防线，引导党员干部常常看、时时思、日日省。三要同群众期待对标。当前少数党员干部缺乏担当精神，斗争本
13、领不强，甚至存在形式主义、官僚主义等问题，危害了党群关系。走在新时代的长征路上，全党上下要齐心协力，严格执行党的纪律，始终保持同人民群众的血肉联系，厚植人民情怀，为人民利益而奋斗。（研讨交流材料第4篇）提“纥”上“色”绘就党纪学习教育“新画卷”近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知。自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，严格落实通知要求，严守党规党纪，时
14、刻紧绷纪律这根弦，提“笔”上“色”绘就党纪学习教育“新画卷”，切实推进党纪学习教育走深走实、见行见效。.）一、提“学习之笔”，以理论学习为“成色”，绘就“强基补钙”的党纪学习教育“素描画”o“为山九仞，岂一日之功”，学纪是扎实开展党纪学习教育的“基本功“，也是知纪明纪的“主渠道”。然而，部分党员干部在党纪党规的学习上还不同程度存在思想不重视、培训不上心等问题，错误地认为做做样子、大概听听就可以交差。广大党员干部要争做遵守纪律的“明白人”，通过党员教育培训、专题讲座等多种形式，原原本本、逐字逐句深研细学中国共产党纪律处分条例以及中央八项规定及其实施细则等党规党纪，全面准确了解党的纪律规矩特别是政
15、治纪律和政治规矩，努力在学纪知纪上下功夫，真正把党规党纪刻印在心中；同时，要以此次党纪学习教育为契机，一体学习、贯通把握党内法规和国家法律，明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把法纪规定内化于心、外化于行。二、提“初心之笔”，以调查研究为“亮色”，绘就“实事求是”的党纪学习教育“工笔画”O调查研究是谋事之基、成事之道。违背客观规律、缺乏调查研究、主观臆断或武断决策只会导致决策失误，既误事又干不成事。正所谓“知屋漏者在宇下，知政失者在草野“，广大党员干部要坚持深入农村、社区、企业、“两新”组织等基层单位进行问题梳理、难题排查，既坚持用辩证的观点看待事物，也坚持用辩证的观点审视自身，坚
16、决摒弃“手电筒照别人”的观念,深刻认识严管就是厚爱，养成在监督之下工作和生活的良好习惯，深入剖析自己，虚心接受批评，对自身存在的问题和不足及时加以整改，真正做到“实事求是”；同时，要始终坚持问题导向，实事求是地给自己“照照镜”“画画像”，永葆共产党人清正廉洁的政治本色，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。三、提“创新之笔”，以分类施教为“底色”，绘就“凝心铸魂”的党纪学习教育“泼墨画”O过去形式单一、低效死板的“老路子”已经不能满足新时代党员干部学习需求，党纪学习形式也要“活”起来。一方面，广大党员干部要学会创新方式方法，积极探索“互联网+”学习模式，充分发挥“共产党员网”“
17、灯塔一党建在线”等平台作用，按照条例每周一学、党纪法规每月一讲、专题党课每季一课的“三个一”开展常态化党纪学习教育，同时每日推送党纪知识，每月撰写心得体会，以适应新时代形势和党员学习需要；另一方面,若想党纪学习教育取得实效，不能搞“大呼隆”“一锅煮”，而要坚持分层分类、因人施策，一对一细化党史学习任务清单，列出学习计划、制定任务清单、强化推进落实，进而实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变，让党纪学习教育成效看得见、摸得着。（交流发言稿第5篇）近年来，中央作出全面从严治党的战略部署，出台以“准则”和“条例”为代表的一系列党纪党规，使全党的面貌焕然一新。古人云，修身、齐家、治国、平天下，修身是第
18、一位的。领导干部只有时刻把“常若有过、旁若有人”作为为官警训I,方能时时处处做到“严以修身”（抛出观点）。常照反光镜。领导干部的一言一行对社会具有重要导向作用，除了对别人的评价要认真对待外，关键是要用好“反光镜”，经常“回头看”“放电影”。反躬自省，反问自己，今天做了什么？今天做错了什么？以此自找毛病，自我剖析，自省自讼，时时检点自己，在修身中每日三省吾身，明大德、守公德、严私德，内化为信念，外化为习惯，从心所欲不逾矩（观点一：领导干部要躬身自省）。常照显微镜。一顿吃请、一条烟、两瓶酒开始温水煮蛙，慢慢腐化堕落，这种潜移默化的腐蚀，其实最具杀伤力。这就要求领导干部学会用好“显微镜”，不断透视自
19、己可能产生不正之风和腐败现象的蛛丝马迹，清清心灵深处的污垢，从小事小节上注意，从一点一滴做起，牢记堤溃蚁穴、气泄针芒，巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。常照是非真假、善恶美丑、礼义廉耻、党纪国法的“显微镜”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想。“旁若有人”就是牢记监督无处不在，常怀“两种心态”（观点二：领导干部要抵制围猎）。常怀慎独心。独处时最能考验人的道德修养。人生最大的“敌人”就是自己，最难战胜的也是自己。能不能做到慎独，是检验一个领导干部作风严不严的重要标志。领导干部要时刻保持清醒头脑，时时处处严格要求自己，自我约束、自我监督，切实做到说的做的一个样、人前人后一个样、白
20、天黑夜一个样、有无监督一个样，不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，时刻把党的政策看成是生命线，把国家法律看成是高压线，把组织纪律看成是警戒线，凡事按制度和规定办，独处时也没有半点私心杂念，不在党纪国法面前存在丝毫侥幸心理（观点三：领导干部要慎小慎微）。常怀敬畏心。“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”越是在无人监督的时候，越是要心存敬畏、有所“惧怕”，要敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力、敬畏人民，怕信念不牢、怕愧对群众、怕偶尔出轨、怕违法乱纪。“怕，表现了敬畏和忧患。常怀敬畏之心和忧患意识，唯恐自己的工作失误给党和人民的事业带来损失，要有一种如临深渊、如履薄冰的心态。如
21、临深渊，才能够避免跌入深渊。这种“惧怕”，并不是畏首畏尾、缩手缩脚，而是民意不可违、民心不可背，高度警惕一切诱惑腐蚀，始终保持一颗对人民群众和党纪国法的敬畏之心。为官固然要论职位，但最为可贵的是要追求高品位。职位的高低与品位的高低不一定相称，而品位的高低与权威、魅力的大小却成正比。领导干部的品位越高，其权威也就越高，魅力也就越大；反之亦然（观点四：领导干部要心存敬畏）。（研讨发言材料及学习心得第6篇）同志们：通过参加单位党委（党工委、党组）党纪学习教育系列学习实践活动以来，我深入学习了中央、省委和XXX关于党纪学习教育相关会议精神，逐条逐句研读了新修订的中国共产党纪律处分条例，下面我就结合近期
22、学习心得，围绕5月份集中学习研讨的重要内容作交流发言，不妥之处，敬请批评指正。党的十八大以来，习近平总书记围绕全面从严治党体系、解决大党独有难题、全面加强党的纪律建设，提出了一系列新思想新观点新论断，强调把纪律建设摆在更加突出的位置。以习近平同志为核心的党中央三次修订条例，释放出始终以严明纪律管党治党的坚定决心，为全面从严治党提供了坚实的纪律保障。作为一名党员干部，我将立足本职岗位，把自己摆进去，把职责摆进去，认认真真、原原本本、逐字逐句、扎扎实实学习条例，做到学思用贯通、知信行统一。第一，持之以恒加强和改进作风，营造优良的党风政风。总书记鲜明指出，中央“八项规定”不是五年、十年的规定，而是长
23、期有效的铁规矩、硬杠杠。我们必须坚持不懈贯彻落实中央“八项规定”及其实施细则精神和省委、XXX委有关规定，一以贯之、一刻不松推进作风建设，坚持问题导向，解决党风问题，管出习惯、化风成俗。要把刹住“四风”作为巩固党心民心的重要途径，对享乐主义、奢靡之风等歪风陋习要盯紧盯死，对“四风”隐形变异新动向要时刻防范，从严从重查处顶风违纪行为，对典型案例要通报曝光，决不允许死灰复燃，决不允许旧弊未除、新弊又生。全XX领导干部要带头大兴调查研究之风、真抓实干之风、勤俭节约之风，带头深入一线、深入基层，带头研究问题、破解难题，把安排的工作不折不扣地落到实处，对不作为、慢作为、乱作为、假作为，要严肃追责问责，及
24、时通报。第二，坚决惩治腐败，巩固发展压倒性胜利。全XX各级党组织要聚焦反腐惩恶，深化标本兼治，不松劲、不停步、再出发，在坚持中深化、在深化中发展，巩固好反腐败斗争的压倒性胜利态势。要保持惩治腐败高压态势，形成不敢腐的震慑。加大惩治腐败力度，对腐败问题发现一起，查处一起，做到反腐无禁区、全覆盖、零容忍，持续保持严惩腐败的高压态势。要突出惩治腐败的重点和关键，紧盯XXX等领域，严查群众反映集中、反映强烈的问题，有多少查多少，决不姑息。要充分整合纪检、监察、司法、审计等工作力量，形成强大反腐合力。要健全创新制度机制，扎紧不能腐的笼子。从制度建设入手，推进制度机制创新，建立健全不敢腐的惩戒机制、不能腐
25、的防范机制、不想腐的教育机制，堵塞违纪违法行为漏洞，做到标本兼治。今年，要持续发挥大数据在反腐败工作中的优势，丰富大数据功能，织牢织密数据铁笼。要强化“一案一整改”工作，注重做好查办案件的“后半篇”文章，及时剖析每一个典型案例，要常态化开展警示教育，以案释纪、以案示警、以案促教，引导党员干部提高思想觉悟、筑牢思想防线，练就“金刚不坏之身”。第三，要切实完善监督路径举措，贯通运用好四种形态。“动员千遍，不如问责一次”。要加大明察暗访等工作力度，对那些党的领导作用发挥不好、贯彻党的路线方针政策不到位、管党治党不严不实、贯彻中央“八项规定”及其实施细则精神打折扣、不作为、乱作为，巡视巡察整改不力的，
26、要抓住典型严肃追责，推动问责成为常态。要精准运用“四种形态”，注重开展“大约谈”工作，常态化咬耳扯袖、红脸出汗，对苗头性、倾向性问题抓早抓小、防微杜渐。对干部违纪问题，在全面客观公正评价干部的基础上，区分不同情况，依纪依规、宽严相济给予恰当处理。要坚决查处不担当不作为、失职渎职的人和事，旗帜鲜明鼓励新时代新担当新作为。第四，要注重队伍建设，锻造忠诚干净担当的纪检监察铁军。打铁还须自身硬。各级纪检监察机关要找准定位，练好监督执纪“看家本领”，不断提高履职尽责能力。要强化表率意识，纪检监察机关是党和国家监督专责机关，要忠诚于党、忠于人民，带头旗帜鲜明讲政治，带头加强党的政治建设，带头增强“四个意识
27、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真贯彻落实全面从严治党的方针和要求，坚定立场、坚强意志、坚决行动，遵纪守法、严于律己。纪检监察机关要按照中央、省委、XXX委和区委的部署要求，完善纪检监察体制机制，推动纪检监察工作高质量发展。要严格执行监督执纪工作规定，经常打扫庭院，清除害群之马，以铁的纪律建设忠诚干净担当的纪检监察铁军。纪检监察机关要发扬光荣传统，讲政治、练内功、提素质、强本领，增强钻研能力，强化纪法思维，主动接受监督，经得起磨砺、顶得住压力、打得了硬仗，敢于斗争、善于斗争、无私无畏，作党和人民的忠诚卫士。同志们，全面从严治党永远在路上，正风肃纪永远不停歇。让我们更加紧密地团结在以习
28、近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，推动全面从严治党不断向纵深发展，不断巩固发展XXX风清气正的政治生态，奋力开创全面从严治党新局面，为XXX、XXX提供坚强保障！我的发言完毕，谢谢。（发言材料、心得感悟第7篇）拉紧党纪“高压线”做好人民“勤务员”中央办公厅近日印发的关于在全党开展党纪学习教育的通知指出，为深入贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。党员干部要常态化做到学纪、知纪、明纪、守纪，常敲思想警钟、常绷纪律之弦、常存
29、敬畏之心。严修身，躬行吾日三省吾身之姿，做心有所畏、言有所戒的明白人。党员干部要深入贯彻此次党纪学习教育的目标要求，在学习条例方面做到原原本本学、逐章逐条学、新旧对照学，将自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勤惮“思想尘”，多思“贪欲害”,常破“心中贼”，推动条例入脑入心，自觉对照检视、自省自律，自我剖析，检视个人在党纪学习方面存在的问题。要深入开展警示教育，强化警示震慑，把典型案例作为“活教材”，用身边人教育身边人，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏、存戒惧，时刻保持“如临深渊”“如履薄冰”的政治清醒，持续构建风清气正政治生态。严律己，躬行知之深则行愈达之姿，做慎独慎微，慎言慎行的老实人。
30、心有戒尺，行有所止。“党纪学习教育不能是“一阵风”“一阵雨”，要将党纪学习教育融入日常，化在经常，确保纪律教育入脑入心，战力十足。党员干部要在学懂弄通上下功夫，切实把条例学深学透学到位，做到在“学”中悟规律、明方向、学方法、增智慧，准确掌握条例的主旨要义和规定要求，弄清楚到底能干什么，不能干什么，将遵规守纪内化于心，外化于行，念好“紧箍咒”，架起“高压线”，筑牢“防火墙”，将“党纪大于国法”刻印在心，自觉将党规党纪作为日常言行的衡量标尺，校正思想和行动，真正做到“同心同德”“同频共振”“同向同行”，永葆忠诚干净担当本色。严用权，躬行一枝一叶总关情之姿，做利民之事，丝发必兴的贴心人。“苟徒知而
31、不行，诚与不学无异。”党纪学习教育最终还是要落脚到指导实践、推动工作上面，仅是“坐而论道”，而不“起而行之”，那么党纪学习教育终究只是“无源之水”“无本之木”。习近平总书记指出，“我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，姓公不姓私，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。”党员干部要坚持学思用贯通、知信行合一，将学习成果融入到全心全意为民服务中，以深厚的“学习内功”转化为强大的“服务外功”。树牢造福人民的政绩观，转变工作作风，牢记“权为民所赋，权为民所用”，以更好地代表和表达人民群众的利益诉求为出发点，着力破解群众的急难愁盼问题，打通群众的堵点、痛点和难点，不断提升人民群众的幸福感、获
32、得感、安全感。（交流研讨材料第8篇）为官贵有嵩品住为官固然要论职位，但最为可贵的是要追求高品位。职位的高低与品位的高低不一定相称，而品位的高低与权威、魅力的大小却成正比。领导干部的品位越高，其权威也就越高，魅力也就越大；反之亦然。领导干部的品位主要表现为道德品位、情感品位、学识品位、能力品位、廉洁品位和实干品位。这六个品位相互联系、相互促进，不可偏废，领导干部应立足于各自的实际情况，突出重点，点面结合，发挥它们最大的整体功能，提高自己的整体素质，树立良好的位人不一定能使自己成为一个伟大的人，却一定可以使自己成为一个崇高的人。这里的崇高，就是指高尚的品德和高尚的人格。品德魅力、人格魅力是人世间最
33、高尚、最持久的魅力，道德品位是领导干部最高尚、最持久的品位。中国历代均重视官吏的道德品位，特别看重政治家个人道德品德，把德当作为官、为人的关键和核心。如孔子认为：“为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。”德的核心就是礼、义、信。为政者“好礼”，民众就会恭恭敬敬；为政者“好义”，民众就会心悦诚服；为政者“好信”，民众就会尽心尽力。三者均能做到，四面八方的民众就会扶老携幼前来归附。倘若缺德，就会被民众所唾弃。如秦始皇对发展生产力、统一中国有功，但统一中国后，大行苛政，使“天下苦秦久矣”，“我之不德，民将弃我。”（左传襄公九年）因此，“有才智而无德望以镇之，则未足以服天下之心。”（宋史纪事本末卷三十
34、四）曾国藩强调：“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。德而无才则近于愚人；才而无德则近于小人。”这些思想深入社会民众，滋润着中国民众的心理和情操，影响深远，至今不衰。我党历来高度重视领导干部的道德品位，选拔领导干部的原则历来就是德才兼备，而德与才相比，德又是第一位的。全心全意为人民服务是领导干部德的精髓，是调整领导干部职业关系的各种道德规范的最基本的出发点和指导原则，领导干部从政道德的其它道德规范，都是这一基本道德原则的表现和展开。它要求领导干部尊重人民、关心人民、团结人民、奉献人民和忠于人民。领导干部要提高道德品位，关键是要紧紧抓住为人民服务这一中心环节，并在全心全意上狠下功夫。
35、什么叫全心全意？全心全意就是无条件、绝对的意思，不以时间、地点、条件和人物为转移。为此，要在搞好从政道德教育、从政道德评价的基础上，切实加强从政道德修养，使领导干部严格按照从政道德原则和规范，在思想意识、道德品质等方面进行自我反省、自我解剖、自我改造、自我磨练和自我提高，形成从政道德情操和从政道德境界。一要树立楷模。把明确的从政道德目标和高尚的从政道德理想具体化为一种理想的道德人格，树立自己应该效仿和追求的从政道德楷模，处处以“楷模”为镜子，做到学有榜样，行有方向，自励、自鉴、自洁自己的言行,不断提高自己的从政道德水平。二要兼听闻过。敢于接受别人对自己的批评，做到“闻过则喜”，而不骄傲自满、故
36、步自封、夜郎自大。这既是领导干部从政道德是否成熟的一个首要标志，又是促使领导干部不断提高从政道德水平的一个重要手段。三要反躬自省。经常结合自己的职业实践，不断进行反思，做到勤于自我检查，严于自我解剖。四要克己自律。正确处理“理”与“欲”、“义”与“利”、“公”与“私”的关系，“以理导欲”、“见利思义”，而不放纵自己的利欲；要公而忘私、以公驭私，而不能假公济私、损公肥私。五要致力慎独。慎独作为从政道德修养的一种境界，就是从政道德原则和规范已成为领导干部的道德习惯。领导干部要严格要求自己，努力培养自己强烈的从政道德情操和坚定的从政道德信念，并在“微”、“隐”处下功夫。因为最微小的事情上最能反映出一
37、个人的品德，最隐蔽的地方最能显示出一个人的灵魂。只有这样，才能进入慎独境界；只有进入慎独境界，从政道德修养才能逐步深化；只有逐步深化从政道德修养，道德品位才能稳步提高。二、情感品位情感品位主要表现为领导干部有真挚的感情和高度的责任感。真挚的感情和高度的责任感是培育健康人际关系的土壤。领导干部要谋取事业的成功、生活的幸福和自我的发展，必须借助他人的力量，必须依赖于健康的人际关系。而健康人际关系的培育、生成、巩固和发展，必须深深扎根于真挚的感情和高度的责任感之中。离开真挚的感情，离开高度的责任感，健康的人际关系只能是空中楼阁。真挚的感情和高度的责任感是塑造适应他人的良好自我个性的基础。有的领导干部
38、调到一个新的单位，面临新的上级、同级、下级和群众，总是怨这个不合适，怨那个不满意，闹矛盾，搞得单位满城风雨、人心涣散、士气低落，工作步履艰难。其实，正如我们不能自由选择自己的父母一样，也不能自由选择适合自己的上级、同级、下级和群众，我们只能在既定的历史条件下创造自己的历史，关键是要努力塑造适应上级、同级、下级和群众的良好的自我个性，而这种良好自我个性的塑造又必须立足于对他人真挚的感情和高度的责任感。没有真挚感情和高度责任感的自我个性，是一种病态的自我个性，借助这种自我个性，不可能适应上级、同级、下级和群众，更谈不上在适应中引导、改造，在引导、改造中升华。培育真挚的感情和高度的责任感，要求领导干
39、部有健康的心态，超越自卑、嫉妒、恐惧、猜疑、报复等不良心态，做到尊重他人、同情他人、理解他人、信任他人、礼让他人、宽容他人、支持他人，在尊重、同情、理解、信任、礼让、宽容和支持中显示自己的品位，增强自己的魅力。这里，尤其要注意的是，在尊重问题上，年轻的领导干部更要注意尊重年长的领导干部,上级领导干部更要注意尊重下级领导干部，在职领导干部更要注意尊重离职领导干部，能力强的领导干部更要注意尊重能力弱的领导干部，得意的领导干部更要注意尊重失意的领导干部，掌握实权的领导干部更要注意尊重没有掌握实权的领导干部。能否这样做，是衡量领导干部情感品位高低的一个重要标准。作为领导干部，要特别注意对群众有真挚的感
40、情和高度的责任感，要有衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声、一枝一叶总关情的精神，把老百姓的事放在第一位，做人民群众利益的忠实代表，把为人民群众谋利益作为想问题办事情的根本出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系，老老实实向群众学习，真心实意为群众服务，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，真正做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，在工作上依靠群众，在用权上服务群众，真正体现为官的本质要求。三、学识品位“有德望而无才智以充之，则未足以办天下之事。”（宋史纪事本末卷三十四）领导干部不仅要有良好的品德，而且还要有较高的学识，要足智、多谋、善断。中国历来重视领导干部的学识。早在
41、原始社会，杰出的部落首领就是部落中最有知识的人。传说中的“有巢氏”，是建筑师的始祖；“燧人氏”是人工取火方法的发明者；“神农氏”是医学家，也是农学家。中国国家政权的奠基人大禹是水利专家。进入阶级社会以后，政府官员通常大都受过较多的教育。据统计，17961908年的中国巡抚（省级最高行政官）58.3%的人是进士出身，其他人主要是举人、贡生出身。现代社会的发展，对领导干部的学历、学识提出了更高、更严的要求。在社会主义现代化建设的今天，党政干部，尤其是党政领导干部，如果没有较高的学识水平，如果没有较扎实的科学理论功底，就不能驾驭全局，掌握改革和建设的主动权；就不能在复杂多变的形势面前保持清醒头脑，站
42、稳脚跟；就不能不断提高分析矛盾、解决问题的层次和处理好各种重大关系的能力；就不能保证政治上的坚定性，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策。党政干部的自我发展，必须依靠教育、学识、智力的优先发展，这是时代的要求，也是党政干部成才的一条基本规律。各级领导干部必须注重学习、加强学习，把教育、学识、智力放在优先发展的战略位置上。党政干部不能把自己塑造成单一型的政治人才，而要把自己塑造成复合型的政治、经济、文化人才。不仅要有较高的政治水平，还要有较丰富的经济知识，掌握经济规律，有较强的驾驭市场经济的能力，而且还必须有广博的学识、较高的文化素养和内涵。党政干部应淡化职位意识，强化学识、责任意识，因为职位不能
43、完全体现一个人的人生价值，唯有真才实学、真抓实干，竭诚负责、富有成效，方能显示出一个人的品位。党政干部要转变消费观念、调整消费结构、优化生活方式。在家庭、个人投资和消费中，把教育的投资、智力的投资当作最有远见的投资，把教育的消费、智力的消费当作最高尚的消费，把接受教育、开发智力的生活方式当作最有魅力的生活方式，使学习文化、接受教育、开发智力成为家庭生活、个人业余生活的主旋律。选拔、任用干部时，固然不能唯文凭，但必须看文凭（货真价实的文凭），因为文凭毕竟是衡量一个人学识水平高低的一个重要标志。在实际工作中，在讲品德、业绩和廉洁的前提下，不仅提倡“学而优则仕”，而且要使仕不学则忧。在干部队伍中要大
44、兴学习之风，培养和造就一大批干部秀才。对于党政干部，尤其是中青年干部，不管是有大专以上学历的还是没有大专以上学历的，均要加强学习，他们之间没有学与不学的区别，只有学的内容和重点的差异。无论工作怎么忙，均要特别注意挤时间学习。要树立“一本书意识”，根据工作需要和个人特点，科学制定学习计划，做到一个月至少“读一本好书，读好一本书”，这样，一月读一本，一年读十二本,两年读二十四本月积年累，持之以恒，学识品位就会逐步提高，从政本领就会逐步增强。学习要注意系统性、持续性和实践性。党政干部要善于从系统的高度持续地吸取知识营养，及时而科学地把知识转化为智慧，运用知识敏捷地、准确地发现问题、分析问题，然后再将
45、这种智慧转化为计谋，提出解决问题的方法，力求以理论的科学来指导实践的科学，以理论的自信来坚定实践的自信，以理论的成熟来催促实践的成熟，以理论的突破来促使实践的突破，以理论的品位来提高实践的品位，并在实践中深化对理论、知识的认识和把握，促进理论、知识的深化和发展。学习是务虚，工作是务实。务虚以求真求是，务实以创造实绩。就务实抓务实，务实上不了档次；就务虚抓务虚，务虚成不了大器。务实是目的，务虚是手段。在实际工作中，应该虚功实做，实功虚驭，以实促虚，以虚驭实，苦练虚实结合基本功。能力品位学识与能力是有区别的。学识博渊并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化和升华。领导干部不仅要有学识，
46、而且还要有能力，没有相应的能力，无法有效履行领导职责，难以将道德品位、情感品位、学识品位落到实处。最近，由广州达门信息产业有限公司策划进行的京沪穗深“地位意识”调查，结果表明，能力、权力、学问、金钱和人际关系是决定社会地位的五大要素，被访者对这五大要素的认定率分别依次是44.9%、38.4%,34.7%,29.7%和19.5虬不同年龄的被访者对能力要素的认同态度基本一致；从学历角度看，相对而言，学历越高的人越认同能力、学问和人际关系三个要素，学历越低的人，越认同权力与金钱两个要素（领导文萃19966）o可见，能力是领导干部的一种重要品位，一种重要魅力，领导干部个人能力强，别人就会欣赏他的才能，
47、对他产生钦佩感，愿意与他接近。领导干部应当具备那些能力呢？日本对企业家提出了十项能力要求：思维决策能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、对人的理解能力、解决问题的能力、培养下级的能力、调动积极性的能力。美国企业管理协会花了5年时间，对4名经理进行了分析研究，从中选出了1812名最成功的经理，发现一个成功的经理人员需要具备10种能力：逻辑思维能力、创造能力、善于使用个人权力的能力、善于动员群众力量的能力、利用交谈做工作的能力、建立亲密人际关系的能力、客观而善于听取各种意见的能力、能正确地自我批评的能力、勤俭艰苦能力和灵活应变能力等。上述成果形式不同，其精神实质大同小异。概言之，
48、作为新时期的领导干部，应具备洞察力、自我扩展能力（包括自学能力、自我提高能力、自我改造能力、能较快地将新知识、新事物接受下来的能力）、自我组织能力（有效地、最大限度地降低精力耗费，有条不紊地设计自身发展战略，优化、改造发展环境，最有效地发挥自己的潜能）、科学决策能力、知人善用能力、组织指挥能力、开拓创新能力、灵活应变能力、人际沟通能力等。领导干部要提高自己的能力品位,一要努力提高自己的能力，用人类创造的知识、智慧不断丰富自己、提高自己、武装自己、完善自己，使自己成为一个才华出众的人；二要敢于承认自己的不足，使人感到你既有才华，又是一个有血有肉的人，而不是战无不胜的神；三要正确处理好利益关系，既要有礼、有节、有度地维护个人正当利益，又要富有牺牲精神，当个人利益与他人的正当利益、集体利益、国家利益发生矛盾时，应做到个人利益服从他人正当利益，集体利益、国家利益，在服从中显示能力的品位和人生的价值；四要培养高尚的人格品质，能力越强，越要谦虚，越要尊重他人，越要忠诚可靠，否则，能力越强，就越没有品位，越容易成为众矢之的。廉洁品位领导干部的廉洁问题，既是广大人民群众普遍关注的社会热点问题，也是领导干部的一个永恒的主题。明代一位知县曾撰写一段“官箴”刻在石碑:“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，
