探究我们的学校--结题报告.ppt

探究我们的学校-综合实践活动,结 题 报 告,且末县中学成立于1956年，1981年分成维语言授课的且末县第一中学和汉语言授课的且末县第二中学，2001年8月又合并成且末县中学。2006年且末县牧区寄宿制初中在我校建成，2010年秋季，全县农区初中学校撤消，初中学生全部并入县中学就读。至此，且末县中学成为我县唯一的一所民汉合校半寄宿制完全中学。校园占地125亩，校舍面积3.2万平方米。,一、学 校 概 况,一号教学楼,升旗广场,学校现有在职在编教职工392人，其中汉族179人，维吾尔族213人，其它民族2人，中共党员129名。 其中本科学历167人，专科学历153 ，其中高级职称69人，中级职称130人。,三号教学楼,牧区寄宿制学校教学楼,学校现有在校学生3747人，其中汉语授课班38个、1510名学生，双语班1个、25名学生，维语授课班53个、2212名学生（含牧区寄宿制初中3个班110人）,现有初中教学班53个、2191人，高中教学班39个、1556人，寄宿学生1238人（含小学寄宿学生60人）,牧区寄宿制初中学生宿舍楼,牧区寄宿制初中学生食堂,生物实验,图书室,阅览室,微机室,硬件投入:设备到位，设施齐全,软 件 投 入：注 重 校 园 文 化 建 设,美丽的校园一角,二、民族团结教育工作,1、加强民族团结 共创民汉合校新局面,一是民汉教师“结对子”： 民汉教师同学科共处一室，相互学习、同步教研、同卷命题、同级评比，开展民汉教师优质示范课评比、相互听课、共同备课等形式多样的教研活动，为学生树立良好的民族团结榜样；,二是民汉学生 “结对子”。开展“结对子”学生互赠纪念品、相互走访，“结对子”家庭相互走访，互写问候信，逐步将“结对子”活动从学校延伸到家庭，进一步拓展到社会，营造良好的民族团结氛围；,三是民汉班级“结对子”。对各年级各班级教室、宿舍实行民汉相邻设置，组织民汉“结对子”班级开展学习交流、文艺联谊、体育比赛等联谊活动。在各项活动中，民汉学之间那种热情的接待、认真的态度、亲切的微笑、真诚的手势、信任的目光无不体现了同学之间真挚的情谊。在民族团结教育月中，学校围绕“感恩伟大祖国、加强民族团结、建设和谐校园”的主题，开展了以民族团结“结对子”班级为单位参赛的“同唱一首歌”民族团结歌咏比赛和“团结杯”学生男子篮球比赛、拔河比赛等一系列活动。这些活动的扎实开展，突出了我校德育教育的针对性、实效性和长期性。进一步增进了民汉师生之间的友谊，民汉团结一家亲的良好氛围得到了进一步巩固，“三个离不开”思想深入人心。,结队子班级开展联谊活动,民族团结一家亲,民族团结歌咏比赛,语言互学,2、全方位优化育人环境，多渠道促进学生成长,国防教育 培养爱国主义精神,法制教育，做一个遵纪守法的公民,道德实践活动，培养有责任的公民,且末县中学开展形式多样的法制宣传教育活动，增强师生法制意识和自我保护的能力。,感恩教育,警示教育,心理健康教育,形势教育,科技制作,英语风采大赛,手工制作,运动健康,且末县中学坚持党总支部领导下校长负责的育人工作体制。全方位优化育人环境，多渠道促进学生成长。强化了领导班子建设、党团队伍建设、年级组长班主任队伍建设和普通教师队伍建设，增强各族教师做好育人工作的责任感。组成了以校长总负责的五支育人队伍：由校长室政教处年级组长班主任组成的管理育人队伍；由校长室教务处教研组任课教师组成的教书育人队伍；由党总支团委、少先队学生会班委会组成的活动育人队伍；由校长室总务处财务室食堂宿舍组成的服务育人队伍；由校长室政教处值周教师值周学生组成的环境育人队伍。形成了“五线一中心”的育人工作体系，即：党政领导班子一条线，工、青、妇一条线，思想政治课一条线，班主任工作一条线，学生会、学生干部一条线；“一中心”即：牢固树立全员育人思想，将育人工作渗透在以教学为中心的各项育人活动之中。,三、综合治理工作,（一）、加强领导，明确任务，落实责任，齐抓共管 为了进一步巩固“平安校园”，加强对“平安校园”各项工作的领导，学校建立了以党总支书记为组长、校长为副组长的“平安校园”创建工作领导机构，制订并实施了“平安校园”创建工作目标、责任分解和责任追究制度，层层明确任务，落实责任。,在工作中，认真贯彻落实中央、自治区、自治州以及且末县关于认真开展平安建设的重要指示精神，定期研究分析社会治安形势，结合学校实际，安排部署“平安校园”创建工作，把“平安校园”创建工作纳入学校总体工作计划，摆在重要议事日程。,实行学校与全体教职工、班主任与学生及家长层层签订责任书的管理办法，使全校师生明确了任务，落实了责任。制定并落实了“平安校园”创建工作与教职工年度考核、转正定级、职称评聘、评选先进、班主任工作考核、学生评优等工作挂钩的制度，在这些考核、评优工作中实行“平安校园”创建“一票否决制”。使“平安校园”创建工作有计划、有布置、有检查、有考核、有奖惩。形成了党政领导一把手靠前指挥，分管领导具有抓，职能部门主动抓，全体师生共同参与、齐抓共管的良好局面。,二、以安全防范为重点，抓好“创安”工作。 学校领导班子高度重视安全教育工作，牢固树立“安全教育，责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”以及“稳定压倒一切”的思想，采取有效措施抓好“平安校园”创建工作，确保校园安全稳定。 1、努力构建人防网、物防网、技防网“三网合一、三网协调”的全天候、无缝隙、全覆盖平安建设安全防范保障体系。 （1）、人防网建设 一是建立起了由6名保安组成的专职安全保卫队伍。明确了保安员职责和工作要求，制订并严格实施了门卫制度和安全保卫巡逻制度。,二是从2006年8月起，我校实行了值周班制度。各班分责任区， 每周轮流值周，在做好校园环境卫生打扫、保持的同时，还在班主任、老师带领和指导下协助保安对校园治安秩序进行巡查，并检查和纠正学生的违纪行为。 三是进一步严格了中层以上领导值周和校长、书记带班制度，每周的每一天都有两名中层以上领导分白天和夜间两个时段进行值周巡查，使学校能及时掌握治安防范、安全管理等方面出现的问题，并加以解决。校长、书记带班制度的落实保证了各项安全巡查工作的落实和坚持。现已建成一年投入41800元，由2名保安公司专业保安员、4名学校专职保安员值班、每天5个班学生值周、每天2名中层以上领导值班巡查、党政主要领导带班组成的全天候无缝隙的人防网。,-且末县中学,为落实安全防范措施，增强安全防范能力，以创建“平安校园”活动为载体，在我校广泛开展法制教育和安全教育，增强师生安全意识和自我防护能力。配备专职保安人员承担内部安全保卫任务。建立覆盖全校的视频监控系统，提高内部防控水平,全校教职工一定要树立安全意识，把安全工作切实放在首位，切实保障学校教育教学工作健康有序地开展，切实保护广大师生的财产安全不受侵害，创造安全稳定的校园环境，从源头上杜绝学校安全责任事故的发生，使学校安全工作真正做到制度健全、措施落实、责任到人。,（2）、物防网建设 在2005年投入47142元用于消防设施购买、防盗门窗安装的基础上，2006年，我校又投入83773元在新建教学楼、餐厅楼、宿舍楼、实验室等部位实施了全方位、全覆盖的物防措施。将以往安装在走廊两边墙壁上的声控开关移至天花板，不仅减少了开关的人为损坏，还保证了用电安全；通过在餐厅楼二楼天台四周安装2米高的护拦、改造存在隐患的楼梯扶手等措施保障了师生的生命安全；在新物理、化学、实验室、餐厅楼等新建和新增加重点要害部位全部安装了防盗门、防盗窗。针对学生宿舍楼宿舍门安全性低的状况，学校将所有学生宿舍的门用铁皮进行了二次加固。在完善校园各出口基础设施的基础上，在校园正门处修建了校园治安岗亭，使校园基本上实现了全封闭管理。,-且末县中学,（3）、技防网建设,2005年年底至2006年年初，投入14489元，在保密室（卷库）、财务室、化学实验室、计算机教室等重点要害部位安装了同县公安局110联网的红外线报警系统，,红外线报警系统的安装极大地提高了治安防范重点要害部位的防护水平。2006年年底至2007年初，计划再投入2.5万元，完成校园闭路电视监控系统的建设，目前所有主教学楼区及校园重点要害部位均安有监控设备。,由保安员、值周班学生、值周中层以上领导、带班党政主要领导组成的全天候无缝隙的人防网；由门卫室、大门、楼门、防盗窗、防盗门组成物防网和由密码保险柜、与县公安局110联网的红外线报警器、警报器及即将建设的校园闭路电视监控系统组成的全覆盖的技防网构成的 “三网合一、三网协调”的平安建设安全防范保障体系的建成为我校“平安校园”创建目标的顺利实现提供了强有力的保障。,-且末县中学,2、抓好重点时期的安全教育和安全防范工作。 一是做好开学初新生入学安全教育和收费工作。我们把每学期开学第一周作为“安全教育周”，使学生一入学首先就受到安全知识以及遵规守纪教育。,在活动开展过程中，坚持以取得实效为目标，通过安全教育主题班会、每天下午第九节课的安全教育专题课、黑板报、校园广播等形式，扎实开展了对学生的安全教育，使各族学生的安全防范意识明显提高，安全防范、自救技能更加丰富。,二是抓好节假日和大型活动期间的安全防范工作。如“元旦”、“五.一”、“国庆节”、“寒暑假”、“学生篮球比赛”、“运动会”等，学校都要召开专门会议安排布置安全保卫工作，并对师生进行安全常识教育，以防意外事故发生。在“斋月”、“肉孜节”、“古尔邦节”等传统节日期间，学校除了做好安全教育以外，还对师生进行党的民族政策、宗教政策教育，教育师生不信教，不参与宗教活动，自觉维护民族团结，坚决同民族分裂主义和非法宗教活动做斗争，并签订了反分裂、反渗透、不参与宗教活动责任书。本年度师生中没有一人信仰宗教，没有一人参与宗教活动。,三是针对不同的季节容易发生的安全问题，加强对师生进行安全防范常识教育。如春季防传染病，夏季防暑、防溺水、防食物中毒，冬季防冻、防火、防盗等。使全校师生牢固树立“安全第一”的思想，防范于未然。本年度师生中无重大人身伤害事故和重大安全事故发生。 3、抓好重点部位的安全防范工作。 一是加强对图书室、实验室、财务室、体音美劳器材室等重点要害部位的安全防范。一方面进一步加大安全防范投入。在2005年投入了76031.09元在财务室、实验室、微机室等重点要害部位安装了六套红外线防盗报警系统；在所有走廊、楼梯处安装了62套应急灯；添置、维护了消防等设备的基础上，2006年，又投入171401.44元用于电路、建筑安全改造、维护，防盗门窗安装，聘用专业保安等方面。另一方面，通过制定和落实安全防范制度，总结安全防范经验，强化安全防范措施，进一步落实管理人员以及值班人员的职责，对这些重点部位以及仪器、药品柜中的贵重、精密仪器、有毒物品采取了加固门窗、分类贮藏、单独保管、专人看护、定期检查、及时排除隐患、加强夜间值班巡查等措施，做好防火、防盗、防变质、防腐烂、防中毒防损坏等安全防范工作。,特别是对化学实验室的有毒、有危险的药品进行了重点防护，配置了储藏保险专柜，并实行药品使用由教务主任审查签字把关制度。,二是建立健全了安全管理制度。按照“向可能出事做准备，向不出事目标作努力”的要求，坚持预防为主的原则，为进一步做好处置突发安全事故的应急工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，确保学校稳定和平安，结合学校实际制定处置突发安全事故应急预案及处置火灾、学生食物中毒等突发安全事故的应急预案共15项。另外还根据学校布局制订、印发了详细的学生紧急疏散预案并定期组织了紧急疏散演练。,三是做好学生宿舍以及学生食堂的安全防范工作。学生宿舍有专人负责管理。经常检修宿舍里的电线、灯头、插座以及电源开关，严禁学生私自接线安装插座，确保学生用电安全；每天都要对学生宿舍的卫生情况进行检查，定期对宿舍进行消毒，使宿舍保持清洁卫生，预防传染病的发生。学生食堂有专人负责管理，炊事员定期检查身体，炊具经常消毒，食物专人采购，专门保管，规定夏天食物一次采购量，面粉、大米、青油以及调料一次采购的食用量不得超过一个月，蔬菜、肉类等当天采购，当天食用，严禁采购和加工生虫、变质、腐烂、有异味的食物。本年度住校生中没有发生过一起因食物引起疾病的现象和食物中毒事。 四是加强对第二课堂的安全教育。在学生体育课、劳动以及社会实践等第二课堂上，都要进行安全常识教育。要求辅导老师在每次活动前都要对体育器械的安全系数、活动场所、劳动工具以及劳动过程中容易出现的安全事故进行认真的检查和分析预防。另外，在学生做实验以及操作计算机时，辅导老师首先要进行安全常识教育，对有危险、有毒的化学实验一般由教师做演示实验，学生不操作，以避免意外事故发生。,-且末县中学,安全工作 防范在先、警惕在前,县中学安全教育主题实践活动,学法、守法、用法,我是小小交通协管员,人人讲安全 时时讲安全 事事讲安全,四是做好自行车、摩托车停放整治工作。针对我校师生人数多，自行车、摩托车交通工具数量大，无固定停车场地，自行车、摩托车乱停乱放，且时有丢失的现象。本年度我们进行了集中整治。一是完善了自行车停车棚的夜间照明系统；二是与镇派出所联系清理师生中无牌照车辆；三是要求师生的车辆必须随时做到“三有”，即有车锁、有车闸、有车铃。由学生会随时检查。四是安排专人看管车辆，预防车辆损坏以及被盗现象发生；五是加强对师生进行交通安全教育.,认真组织开展了交通安全教育。,五是协助工商、卫生、公安部门做好校园附近商店的整治工作。监督商店合法经营，严禁向学生出售变质、过期以及不卫生的食品。,做好学生消防安全工作是学校义不容辞的责任，也是学校安全工作的重中之重，对于在师生中进一步普及消防知识，增强消防安全意识，提高自防自救和紧急情况下应急处置能力，巩固我校安全校园的胜利成果有着十分重要的意义，通过消防演练，让同学们懂得并学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方式，达到了预期的效果和目的。,六是做好校园施工场地的安全防范工作。本年度学校工程建设较多，为了保障学校正常的教学秩序以及师生的安全，学校要求施工部门牢固树立“质量第一、安全第一”的意识，落实施工安全责任制，并经常对师生进行安全教育，积极配合建筑部门的安全要求，落实各种安全防范措施，如树立安全警示牌、教育师生不到施工附近活动等，确保施工安全。本年度我校无施工安全事故发生。 七是经常检修学校的水、暖、电以及消防设施，保证地下排水管道畅通，暖气管道不漏水，电源开关，插座设置合理、无损坏，消防设施完好，能正常使用。 4、抓好重点人员的安全防范工作 一是加强待进学生（等待发现、等待启发、等待帮助、等待关怀、等待进步的学生）的帮教转化工作。待进学生因为学习困难，经常逃学旷课，容易出现违纪违法现象，对这部分学生学校进行了重点防范，制定了帮教工作计划，将待进学生帮教转化工作纳入了班主任工作、年级组长工作及教师德育工作。考核范围，建立了以学校为中心的学校、家庭相结合的帮教网络，齐抓共管。首先，加强与家长的沟通。要求班主任及科任教师对帮教学生经常进行家访、定期召开家长会,向家长通报学生在校的表现，并了解学生在家的情况。同时学校将待进学生帮教工作作为班主任、教师工作量化考核的主要内容，交流经验，对先进典型予以表彰，对教师的考核和评优改变以往只看重教学成绩的现象。其次，学校经常与镇综治办、镇派出所联系，及时处理学校周边环境的治安问题，打击不法青年勾引和敲诈在校生，使学生有安全感，防止违法犯罪行为的发生。第三，学校政教处、学生会经常了解帮教对象的情况，耐心说服教育，发现问题及时处理。这些工作的开展使待进学生有了明显地转变，学习成绩有了一定的提高，树立了正确的人生观、价值观和世界观，有效地遏制了违法犯罪行为的发生。,二是做好有违法行为学生的帮教工作。对2005年有过违法犯罪行为且在校的4名学生，学校不歧视他们，对他们进行了重点帮教。学校政教处、班主任结合每个学生的实际情况制定了不同的帮教方案，通过谈心、学习有关法律法规以及关心和帮助他们,关爱他们，感化他们，使之转化。通过政教处、班主任大量细致的工作，这些学生的法制观念明显增强，无重复违法行为发生，学习成绩有了一定的提高。 三是做好住校生的安全防范工作。本年度，我校有住校生1056人。他们远离父母，吃住在学校。为切实加强对住校学生的教育管理，学校专门设立了宿舍管理办公室，并配备了宿舍管理办公室主任、副主任各一名，具体负责学生宿舍管理工作。学校除了加大投入，在现有基础上改善他们住房条件，保证住的安全外，还安排了7名专职宿舍管理，建立健全了一系列管理制度，特别是加强了住校生晚自习管理，安排了每天晚自习有专人值班辅导，并严格作息制度，按时查房，防止学生夜不归宿或留他人寄宿。另外，加强对学生食堂的管理，保证学生饭菜质量。使住校生吃住安全，学习安心，家长放心。本年度，住校生中无违法行为、无安全事故发生。 四是加强对在校外租房住的学生安全教育。在校外租房住的学生，放学后往往是监管的“盲区”，而这些学生的独立生活能力以及自我行为约束能力都比较弱，容易受到不法行为侵害或自身出现违法行为。因此，学校对他们进行了重点教育，班主任经常到他们的住地，关心他们的生活，了解他们的思想状况，教育他们注意生活安全，遵纪守法。并向他们宣传遇到非法侵害行为发生时如何求助、如何同不法分子作斗争等方法，增强了他们的法制观念。,三、大力开展以民族团结教育为主的“五观”教育，筑牢反分裂、反渗透防线。,坚持以党团队课、班会课、思想政治课以及教职工例会、政治学习等为主渠道，以广播宣传、板报宣传、标语横幅宣传以及课堂等为主阵地，以形式多样、民汉师生广泛参与的活动为载体，以制度为保障，大力宣传党的民族理论、民族政策、宗教政策以及少数民族风俗习惯等加强对全校师生进行“五观”教育,学校始终把加强民族团结，反对民族分裂，维护社会稳定，预防民族分裂主义和非法宗教活动向校园渗透，筑牢反分裂、反渗透防线，作为政治思想工作的重点来抓。成立了以党总支书记、校长分别为组长的民族团结教育工作领导小组，经常研究部署民族团结教育工作。,教师五观教育课,学生五观教育,深化同民族分裂主义和非法宗教活动的斗争。一是抓政治理论学习不放松，学校利用每周一的干部夜校、每周三下午的党员学习、每周四下午的教职工例会以及每周五下午学生班会等时间，认真组织全校师生政治学习，提高政治思想觉悟和理论水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力，对影响新疆的危险是来自民族分裂主义和非法宗教活动这一事关稳定和发展的政治问题有清醒的认识，对民汉合校深远而重大的意义有更深的理解，增强了全体教职工加强民族团结的自觉性。,四、加强法制教育，加大依法治校工作力度 学校领导高度重视“五五普法”工作，将“五五普法”工作纳入学校工作年度计划、学期计划，摆在重要议事日程。成立了“普法”工作领导小组，结合学校的工作实际，研究制定了且末县中学“五五”普法工作方案和且末县中学依法治校工作计划，明确了普法工作的指导思想、目标任务。建立健全了普法宣传学习制度，及时订购了全国“五五”普法教材以及其他有关的法律法规等学习资料，聘请了两名法制副校长和法制辅导员，加大了法制宣传教育力度，做到了计划、教材、时间、师资“四落实”， 确保了普法工作的顺利进行。,法制宣传教育主要采取了以下措施： 一是坚持“一月一法”学习制度。年初学校制定每月学习计划，并印发给每一位教职工，使教职工明确每月的学习任务，采取自学和集中学习相结合的形式，每月集中辅导学习一次，每月检查一次教职工自学笔记，并通过年度考试的方式检验学习效果，提高了广大教职工学习的积极性和主动性，保证了学习效果。,二是坚持“四个结合”。一是法制教育与思想政治课相结合，把法律常识教育融于思想品德教育之中。以中学政治教材中的法律常识为主，适当充实法制教育内容，有重点、有针对性、系统地对学生进行法律知识教育。二是法制教育与校园文化阵地建设相结合。充分利用广播、板报、墙报等宣传阵地进行普法宣传。学校设有两块法制宣传教育板报专栏，各班教室后面的黑板上也开辟了法制教育园地，每月更换一次法律法规宣传内容，由政教处负责检查落实。学校的广播由团委负责，在每天的广播宣传中，增加了法制宣传教育内容。,法制辅导课,三是法制教育与社会活动相结合。经常组织学生上街宣传法律知识，参加公审公判大会，观看法制宣传教育图片展等，抓住最佳时空结合点，使学习法律法规与组织各项社会活动有机结合。四是法制教育与依法治校相结合。在学校的管理上，我们正在逐步实现“管理育人、服务育人、环境育人”和“教书育人、文明育人、法律育人”的有机统一。在依法治校过程中，把法制教育与学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范、教师职业道德要求、教师日常行为规范以及学校的各项管理制度结合起来，对教师和学生提出了不同的要求，并且做到制度落实，奖罚分明。把法制教育检查结果与评比优秀班集体、优秀班主任、先进工作者挂勾，形成了人人重视法制教育，个个关心学生成长的良好局面。通过建立健全教职工代表大会制度、重大事务议事制度、校务公开制度等加大了学校民主管理和民主决策工作力度。定期召开教职工代表大会，教职工代表依法行使职权，审议和修改学校各项规章制度，对学校发展计划和教学改革提出意见和建议，使教职工真正参与学校民主管理、民主决策。规范并严格执行学校重大事务议事制度。成立校务公开领导小组，坚持校务公开，实行“两公开、一监督”。设立了固定校务公开栏，公布学校财务收支情况、学校重大事务和教职员工关心的“热点”问题，每月公布一次，自觉接受教职工的监督。加强后勤管理，严格政府采购制度。通过以上措施，加强了学校民主管理，推进了学校依法治校工作进程，充分调动教职员工的积极性、主动性和创造性，为推进教学改革，提高教学质量，促进依法治校工作，发挥了重要作用。,-且末县中学,三是做到“三个延伸”，构建学校、家庭、社会相结合的教育网络。一是向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加公审公判大会、听法制教育专题讲座、参观法制宣传教育图片展、看电教片、模拟法庭、“法在我心中”普法知识竞赛、参观法制教育基地. 禁毒教育等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。,二是向家庭延伸。通过召开家长会、举办家长培训班等形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。开展“学生带法回家”活动，让学生将法律条文带回家与父母一起学习，从而使学生和家长共同学法，相互督促，既提高学生法律素质，也提高家长法律素质，优化青少年学生成长的家庭环境，家庭暴力事件明显减少。,三是向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。 通过“三个延伸”，构建了学校、家庭、社会相结合的法制教育网络。,四是通过法制宣传教育使全校师生掌握了一定的法律知识，懂得四项基本国策，基本了解和自己生活密切相关的法律常识，做到了既能依法维护自身的权利，又能依法履行公民的义务。全校上下讲文明、讲卫生、讲礼貌、有道德、有秩序、守纪律已蔚然成风，教职工积极向上，教风纯朴、踏实进取、知礼守纪，教育水平有了较大提高。依法治校工作迈上了新的台阶。 五、加大对校园及周边环境的治理，优化育人环境，营造良好氛围。 优化育人环境我们主要从三个方面入手：一抓校园文化建设，为实现让学校每一株草，每一朵花、每一棵树、每一面墙都发挥教育作用的目的，学校在大力加强治理环境卫生的同时，投入4000余元在校园内设置了100多块包含环保、遵章守纪、文明礼貌、团结友爱、人生励志内容的标语牌，既丰富了校园文化，又很好地改善了育人环境；二抓校园环境的净化美化；三是对校园及周边环境进行集中整治。,-且末县中学,结题总结与反思,这次活动在学校领导的高度重各有关部门的大力支持下，学生以小组为单位成功地走出课堂，到校园的多处地点进行了探究性学习，不但培养了同学们自主学习、合作学习的能力，面且拓展了知识面，锻炼了自身的综合能力，激发了同学们爱家、爱学校、爱老师、爱同学的良好品质，同时也使学生在活动中更加的了解学校，增强了孩子们的主人翁意识，为学校的德育活动起到了积极的促进作用。,结题总结与反思,在指导学生进行活动的过程中一直被学生们不达目的不罢休的坚韧感动着，在采访中个别采访对象因为工作忙和其他的原因，未能及时访问到，同学们毫不气馁，一次又一次地路，终于感动了被采访者。在活动中他们经常展开辩论，他们的勇敢和精彩的表现，那种敢想敢说敢做的劲头和遇到困难不退缩的精神时时处处感动着我们每一个人。 这次活动的开展，不仅丰富了学生的感性认识，又拓宽了我们的教学空间，还增加了我们的教学素材。同学们用自己的实际行动为我们展现了他们的积极、主动、乐观向上、团结协作、勇于创新的优良品质。在今后的学习生活中，我们还将共同努力，为学生积极搭建平台，让我们的学生在实践的过程中积极、健康、快乐的成长。,