1、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料（共12篇）目录篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料2篇二、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会3篇三、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料4篇四、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会7篇五、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会9篇六、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料H篇七、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料13篇八、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料18篇九、学习扎实推动教育强国建设心得体会20篇十、重要文章扎实推动教育强国建设学
2、习心得研讨发言材料23篇十一、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料25篇十二、2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时以建设教育强国为主题的讲话，感悟于三个全新提法：一说为高等教育的地位一一“建设教育强国，龙头是高等教育“；二说为参与全球教育治理的雄心一一“大力推进留学中国品牌建设”；三说为教师的理想和信念一一树立，躬耕教坛、强国有我的志向和抱负二这些新论断和新主张为推进教育强国建设提供了指导和遵循。首先，加快建设高质量教育体系，基础教育是基点，而高等教育是龙
3、头。这就把高等教育摆在了一个最高的制高点上。作为一名高校教师，我们要时常牢记高等教育立德树人根本任务；为党育人、为国育才根本目标；服务中华民族伟大复兴重要使命。高等教育“高等在哪儿？”，那就是需要各个高校认准定位、瞄准前沿；抓住区域协调战略，依托优势学科，不断推进科研创新，使更多科研成果惠及于国、惠及于民；持续增进课程思政的科学性和实效性，培养更多更好、堪当大任的时代新人。其次，全面完善教育对外开放战略，我们不但要“走出去”，更要“引进来”。内培外引，吸引更多有志到中国学习、希望了解现时中国的外国留学生是一条很好的向世界推介中国教育理念、讲好中国故事、传播中国声音的渠道。我们外国语专业的学生可
4、以在这个领域发挥很大作用一一通过互联网交往e-friend（网友）、通过参加外事活动联络外国acquaintance（泛交）、通过国际贸易洽谈结识Partner（伙伴）。让中国人不再以“出国留学”为傲，而让外国人以“留学中国”为荣。最后，大力造就高素质教师队伍，培养“四有”好老师需要不断弘扬尊师重教风尚、不断加强师德师风建设。要通过持续加强理论学习提升教师的政治素养、要通过持之以恒潜心教学培养教师的职业道德、要通过连续不断地深入学生增强教师的人文情操。要让教师树立起建设教育强国，成功不必在我，功成必定有我的博大胸怀，将自己毕生的精力全部贡献给祖国的教育事业。建设教育强国，高等教育首当其冲、高校
5、教师一马当先。我们要明确自己从教的初心使命，把党和国家的事业当成自己终身奋斗的目标，为把我国早日建设成为教育强国而不懈努力！篇二、学习重要文章扎实推动教育强国建设心得体会9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要
6、性。我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求。一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求。要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强国的强师队伍。二要深刻领会健全中国特色教师教育体系的战略布局要求。中国特色教师教育体系应包括理论体系和实践体系。理论体系应构建学术体系、学科体系、话语体系。实践体系应推进专业体系、课程体系、教材体系、教学体系、实习实训体系和管理体系等人才培养体系，以及面向职后持续发展的教师发展体系。三要深刻
7、领会弘扬尊师重教社会风尚的战略环境要求。提高教师岗位的吸引力，让更多优秀青年学生选择教师作为终身职业方向，不断提升教师供给数量和质量，确保高素质教师队伍后继有人。四要深刻领会加强师德师风建设的战略关键要求。从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的总体维度，构建师德师风建设体系，培养“为人、为事、为学”相统一的大先生。五要深刻领会强师是教育、科技、人才相互支撑、内在一致的战略环节要求。构建以强师计划为关键环节的教育强国、科技强国、人才强国相互支撑的强师建设体系，实现强师支撑强教的战略循环。篇三、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次
8、集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育强国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本性问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心课题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教育强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国建设在社会主义现代化强国建设中的“先导”支撑”基础”性的战略地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教
9、育，推进产教融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“X需要什么、师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么“。接下来，跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足X,聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用型人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同育人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会上的讲话指出，要在推进深化改革开放中
10、培育新优势，持续推进港口转型升级和资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体经济的金融体系。中国共产党X市第十届委员会第七次全会强调，推动习近平总书记重要讲话精神在X落地见效，加快建设沿海经济强市。这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总书记的殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学研用深度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创新驱动发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从廊坊文安新镇回来，文安新镇丰富的企业资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但销售仍以传统业务渠道线下为主，存在很多痛点，需要互联网转型。对财务管理专业
11、和电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察学习和访企拓岗，为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩桂两位教研室主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经济发展的新模式、新路径。三是谋划布局
12、新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的X政府工作报告，再一次强调，X要向海发展、向海图强，X黄骅综合大港由原来的煤炭港向综合贸易港转型，加上X中东欧合作园区及X跨境电商综试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需求。另一方面，从X各县市产业集群转型升级工作方案中可以看到，X多个产业集群，现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业人才匮乏，而在产业集群转型升级的举措中则提到了发展数字化、电子商务与互联网+等战略举措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求和对地方经济转型的支持开展论证，力图为地方经济
13、高质量发展提供人才支撑。教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责，发挥专业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话精神作为政治任务,抓住和用好习总书记来河北和X的历史性机遇，为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。篇四、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀，做好“育“、“量“、“守“工作，在时代新征程上，全面助推
14、中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此,必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云,三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势,并进一步转化为发展优势。二、教育强
15、国，必须坚持人人尽展其用理念，“”体裁衣用人才。贤良之士众，则国家之治厚，其暗藏的逻辑是务必充分发挥人才的作用。因此，在广育英才的基础上，必须坚持量才用人。一是要完善人才评价体系，用辩证观点来看待一个人的长处和短处，在人才任用时尽可能避人之短，用人之长，为各类人才提供最能充分施展才能的岗位。二是要着眼事业长远，支持青年人才经风雨、见世面、挑大梁、当主角，注重在用才过程中培养锻炼人才，以形成梯次合理、分布均衡、衔接有序的人才队伍。只有做到真正的量才使用，才能实现人尽其才、才尽其用、用有所成，从而让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。三、教育强国，必须坚持为党育人忠诚于党理念，砥砺德行“
16、守”初心。中国共产党是根基在人民、血脉在人民、力量在人民的政党,建设教育强国乃至于社会主义现代化强国的逻辑旨归仍在于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，广大党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志,从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心，增强”四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基
17、因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”，将为人民服务的初心使命教育融入到“为党育人、为国育才”的全过程中去。崇峻不凌霄，则无弥天云。在教育强国建设、民族复兴的新征程上，广大党员教师要永葆攻坚精神，以实际行动闯关夺隘、攻城拔寨，创造经得起历史和人民检验的实绩。篇五、“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会学习了习近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未
18、有之大变局加速演进，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。对此我有以下几点感受：首先,要旗帜鲜明把稳”方向盘:建设教育强国，前途光明，任重道远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”，培养担当民族复兴大任的时代新人。第二要以“内涵式”发展提升教育质量。立足区域优势，紧抓京津冀协同发展和雄安新区建设的机遇，借力京津优势资源,聚集优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型
19、建设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。第一，要建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系，
20、落实立德树人、因材施教，依托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人，为地方经济发展输送更多应用型创新人才。第二，要持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、需要什么、师院突破什么”,主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。第三，推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能,主动对接京津
21、冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训，促进科技型中小微企业创新能力提升。同时,加大已有国家发明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作，推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的动力，在促进服务京津冀发展战略需求和建设沿海经济强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育
22、强国、科技强国、人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。篇六、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国二中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，为我们璧画
23、了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量0其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人这使我更
24、加明确了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系:要把服务高质量发展作为重要任务实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改革创新为动力：要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章这对教师和学生的全面发展提出了明确要求，作为
25、高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习，将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实学术素养的高素质人才做出积极贡献。篇七、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。
26、建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。一、建设教育强国，是推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记对建设教育强国的性质、意义、价值作了全新的论述，指出“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程:我们要在深刻理解和把握教育强国重大战略意义的基础上，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力
27、开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。习近平总书记指出，“我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的:这一论断是有坚实可靠的研究基础的。国家教育治理研究院、长江教育研究院研究团队2022年发表过教育强国建设：指数与指向一文，该文根据2019年之前的相关数据通过研究后得出，从构建的教育强国建设指数的测算结果来看，中国得分为74.56,
28、在世界主要的60个国家中居第24位。由此根据2019年之后几年的最新数据，我国教育强国指数在2023年往前移位是必然结果。二、我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国习近平总书记将建设教育强国与党的事业、立德树人根本任务及为党育人、为国育才等方面的关系作了进一步明确表述，指出“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育他一方面强调了建
29、设教育强国是建设中国特色社会主义教育强国，这是其性质定位；另一方面，强调了根本保证、根本任务、根本目标、重要使命、基本路径、核心功能和价值追求七个方面的必须坚持。习近平总书记针对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题和建设教育强国的核心课题，也给出了进一步的明确表述。他指出，“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人他强调，“要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育”“坚持改革创新
30、推进大中小学思想政治教育一体化建设”“提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作”。三、高质量发展是各级各类教育的生命线习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时首次使用了“把高质量发展作为各级各类教育的生命线”的提法，强调了高质量发展对于教育的重要性。党的十八大以来，我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。据统计，2022年全国共有各级各类学校51.85万所，学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人，新增劳动力平均受教育年限达14年。2022年，我国学前教育毛入学率达89.7%,九年义务教育巩固率达95.5%,高中阶段毛入学率91.6%
31、高等教育毛入学率达59.6%o各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段。习近平总书记指出，建设教育强国基点在基础教育，要推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。基础教育是强国之基，是提高全体国民素质、促进人的全面发展的关键阶段。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。基础教育的高质量发展，需要完善立德树人长效机制，统筹推进义务教育城乡一体化发展，加快推进义务教育优质均衡发展，促进学前教育公益普惠发展，促进普通高中教育多样化发展，促进特殊教育适宜融合发展，加大专门教育扶持力度。习近平总书记对学前教
32、育、高等教育、职业教育等的高质量发展都作了重要论述，强调“建设教育强国，龙头是高等教育。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设”；明确要求，建设教育强国还要“统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇,源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠”;指出“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口J中国式现代化是人口规模巨大的现代化，现代化的本质是人的现代化，教育现代化作为中国式现代化的关键组成部分,本质是全体人民人力资本的持续提高。四服务高质量发展是建设教育强国的重要任务习近平
33、总书记明确指出，“要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个完整的体系一体化部署，强调统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设。而习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话中则首次将建设教育强国、科技强国、人才强国三者之间内在的一致性和相互的支撑性进行了表述，说明了为什么要一体统筹推进，为什么要把三者有机结合起来。实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是基础，教育是根本。他强调，要“进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑”。要加快推进高水平人才队伍建设，打造国家战略人才力量
34、教育是人才培养的基础工程，也是科技发展的动力源泉，教育为人才中心和创新高地建设提供了可靠支撑。我们要以建设高质量教育体系为抓手，加快建设教育强国，为推进科技发展提供强大的人才保证和源源不断的智力支撑,以教育强国建设支撑社会主义现代化强国建设。五、加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作习近平总书记指出，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓二他强调，要“健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”，要“支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”，引导教师“树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，
35、坚守三尺讲台，潜心教书育人其中，四个“从教”和“躬耕教坛、强国有我”等都是最新提法，需要我们细细体悟。建设具有中国特色的高质量教师教育体系应抓住关键点发力：根据教育发展需要，提升培养培训体系的层次；注重协同创新，建立开放、协调、联动的教师教育体系；加大对落后地区所需教师的定向培养和精准培训，推进区域协同发展；确定教师教书育人素质目标，通过质量保障体系建设,严把培养培训质量关；建设教师教育学科专业体系，保证教师教育者的素质；构建“互联网+”教师教育体系，以信息化助力教师教育高质量发展。六、建设教育强国是全党全社会的共同任务建设教育强国是一个系统工程，需要全党全社会共同努力。习近平总书记强调，要坚
36、持和加强党对教育工作的全面领导，各级党委和政府要始终坚持教育优先发展，学校、家庭、社会要紧密合作，同向发力。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色。因此，要不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。坚持教育优先发展，需从组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。总而言之，习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话是迄今为止关于建设教育强国最全面、最系统、最深刻的论述，也是习近平总书记关于教育重要论述新的深化与发展,丰富完善了习近平新
37、时代中国特色社会主义思想体系。新时代新征程,我们要牢牢把握建设教育强国的前进方向，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献强大的教育力量。篇八、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国中国共产党对教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程，为我们擘画了教育
38、强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人这使我更加明确
39、了自己作为高校教师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力，办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系;要把服务高质量发展作为重要任务实践是检验真理的唯一标准，作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改革创新为动力；要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章J这对教师和学生的全面发展提出了明确要求，作为高校
40、教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习，将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实学术素养的高素质人才做出积极贡献。篇九、学习扎实推动教育强国建设心得体会求是杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国
41、的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的二十大报告指出：“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。习近平总书记在2023年5月中共中央政治局第五次集体学习时强调，“党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化J目前，我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，但同人民群众对优质公平教育的需求还有一定差距，因而要加快推进教育强国建
42、设。建设教育强国，以基础教育为基点、职业教育为铜腰、高等教育为龙头，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，努力培育在推进中国式现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。基础教育是建设教育强国的基点。百年大计，教育为本。基础教育是“国之大者”，是人才成长的摇篮，是国民教育的重要根基，是功在当代、利在千秋的德政工程Q建设教育强国，要充分发挥基础教育的全局性、战略性、先导性作用，坚持普惠性、公益性、发展性原则，坚守教育教学规律、学科发展规律和人才培养规律，让青少年儿童都能享有公平而有质量的教育。一是构建优质均衡的基本公共教育服务体系。高度重视农村基础教育，扩大农村优质教育资源供给，
43、缩小基础教育东西部差距、城乡差距和校际差距，使教育资源优质化、普及化、公平化。二是构建德智体美劳“五育并举”育人体系。育人的根本在于立德，突出育德实效，突破重智轻德、片面发展的顽症痼疾，帮助青少年儿童扣好“第一粒扣子”，使之道德、智力、体育、美育、劳动全面协调发展。三是健全学校家庭社会协同育人机制。基础教育要坚守以人民为中心的根本立场、办好人民满意的教育的初心,学校家庭社会形成育人合力，贯彻落实“双减”政策，学校发挥主导作用，落实立德树人根本任务；家庭履行主体责任，克服过度内卷；社会提供有效支持，防止被资本绑架，贩卖教育焦虑，学校家庭社会共同作用，扭转教育功利化倾向，在全社会树立科学的人才观、
44、成才观、教育观，形成健康的教育环境和生态。职业教育是建设教育强国的铜腰。在教育强国建设过程中，职业教育是“铜腰”，职业教育上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰。2023年7月，教育部党组成员、副部长吴岩在国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上指出：“建设，铜腰一样的中坚力量的职业教育，需要苦练内功，使其成为现代职业教育体系建设的新基建J党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”建设教育强国，要高度重视职业教育的崎梁、崎柱、中坚作用，加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，走中
45、国特色、世界一流的中国职业教育发展之路,以中国特色高水平高职学校和专业建设为标准，固本培基强内涵，提质培优增实效，全面提高职业教育的办学水平和人才培养质量。一是普职融通构建健全完备学校体系。要大力发展本科层次职业教育，冲破职业教育升学“天花板”的桎梏，建立健全职业教育专本硕博学历层次纵向贯通的机制，搭建普职融通转换通道和长效制度，探索建立普职融通的资源共享、师资互通、平台互用的体制机制，让拥有不同潜能禀赋的受教育者多元化发展、多样化成才。二是产教融合培养高素质高技能拔尖人才。遵循职业教育范式培养人才，聚焦产业体系和产业链需求，坚持走产教融合、校企合作的道路，做到教随产出、校企同行，使人才培养供
46、给与产业需求深度契合，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构。三是科教融汇推动经济社会高质量发展。加强职业教育科教融汇顶层设计，大力推动科技强国战略行动计划，明确拔尖人才培养目标、细化创新人才培养任务，瞄准战略性、关键性重大科技成果，以科技创新为核心，加强关键技术攻关，提升科技成果转化水平，探索市场化成果转化应用机制，促进经济社会高质量发展。高等教育是建设教育强国的龙头。教育是国之大计、党之大计。高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，勇于创新突破、敢于担当作为，加强拔尖人才培养，切实提升服务高质量发展能力。建设教育强国，要高效发挥高等教育在启发民智
47、人才培养、服务社会、国际交流等方面的作用，落实立德树人的根本任务，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，打造全员全程全方位“三全育人”格局，践行为党育人、为国育才使命,培养担当民族复兴大任的时代新人。一是加强师资队伍建设。加强师德师风建设，提升教师道德水平，强调终身学习，提升育人能力，既精通专业知识、做好“经师”又涵养德行、成为“人师”，立志做大先生、潜心做大学问、努力育大英才。二是提升人才培养质量。构建高校铸魂育人体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，教育引导大学生自觉永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。瞄准世界科技前
48、沿和国家重大战略需求，深化教育教学改革和产学研深度融合,加强创新型、应用型、技能型人才培养，全面提高人才自主培养质量。三是提高对外开放水平。聚焦世界一流大学和一流学科，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。统筹做好“引进来”和“走出去”，吸收先进办学经验和教育理念，为我所用，积极参与国际高等教育议题研究，扩大对外影响力，让中国声音在世界回响、中国精神在世界流传。篇十、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料9月16日出版的第18期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章扎实推动教育强国建设。文章强调，教育兴则国家兴，
49、教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，明确了强教必先强师的重要性。我们要深刻领会强国必先强师的重要战略意图和战略要求。一要深刻领会培养高素质专业化教师队伍的战略目标要求。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，这是对强师目标的总体要求。要把教师队伍建设的总体要求和具体要求统一认识、系统分析、整理落实，立足高素质专业化标准建设支撑教育强
