四年级数学下册四分数的认识4.4约分4.4.2快乐的六一儿童节教案冀教版20190521212.wps

课题：快乐的六一儿童节 教学内容：冀教版数学四年级下册第 59页。 教学目标： 1. “”结合小朋友欢度 六一 儿童节的情境，经历综合应用所学的分数知识解决简单问题 的过程。 2. 能发现事物中与分数有关的信息，能提出并解决简单的实际问题。 3. 感受分数与日常生活的密切联系，获得愉快的学习体验。 教学准备：情境图或课件。 教学方案： 教学环节 教学预设 一、问题情境 师生谈话，引出 师：同学们，六月里有一个我们非常熟悉的节日是什么？ 欢度六一儿童节的问 生：六一儿童节。 题。 师：这是我们自己的节日，小朋友们在这一天里都会做些自己喜 欢的事情，说一说大家是过六一儿童节的事情。 二、解决问题 1.观察情境图， 师：我们教材上也有一些小朋友，在六一儿童节这天做着自己喜 说一说图中小朋友们 欢的事情！请大家把书翻到 59页，看看书上的情景图。谁能说一说图 都是怎样欢度六一儿 中小朋友们都在干什么？ 童节的，以及从中发 生 1：丫丫和小伙伴们去了动物园他们正谈论着顽皮的小猴。 现的信息。 生 2：红红来到老奶奶家正帮着奶奶喂鸡呢。 生 3：聪聪和爸爸妈妈在快餐店一起吃午餐。 生 4：阿姨带着亮亮和妹妹来到花园，他们正观察花朵，了解有关 花的知识呢。 2.观察第一幅图， 师：我们的小伙伴们六一这天活动很丰富，过得很有意义。下面 了解图中的信息，鼓 我们先来看看第一幅图。 励学生大胆提出关于 师：从图中你了解到哪些信息？ 分数的问题，边提问 生 1：图中有 13 只小猴。 边解答。 生 2：1 名小女孩。 生 3：5 名小男孩。 生 4：假山上有 12 只猴子，棍子上有 1 只猴子。 生 5：有 4 只小猴子，8 只大猴子。 师：根据图中的这些信息，你能提出哪些有关分数的问题？ 学生提出的问题可能有： 1 女孩占男孩的几分之几？（ 1 5 ） 女孩占总人数的几分之几？（ 1 6 ） 男孩占总人数的几分之几？（ 5 6 ） 女孩比男孩少几分之几？（ 1 2 ） 大猴子是小猴子的几倍？（2） 2.观察第二幅图， 师：我们根据第一幅图的信息提出了许多关于分数的问题，下面 学生选择合适的信息 我们看看第二幅图。你了解了哪些信息？ 自己提出问题并解答。 生：红红有 5 只黑鸡，15只花鸡。 师：你能提出哪些关于分数的问题？ 生 1：黑鸡占鸡总数的几分之几？（ 1 4 ） 生 2：花鸡占鸡总数的几分之几？（ 3 4 ） 生 3：花鸡比黑鸡多占几分之几？（3） 生 4：黑鸡是花鸡的几分之几？（ 1 3 ） 提问题时，关注班里多数数学生。 3.观察第三幅图， 师：下面我们看看第三幅图，你从这幅图中你了解到了哪些信息？ 学生选择合适的信息 生 1：一块蛋糕平均分成了 9 块。 自己提出问题并解答。 生 2：有 3 个人，一个空位。 生 3：3 个盘子。 生 4：有 3 个杯子，里面的饮料有多有少。 生 5：每人一双筷子，一共有 6 根。 师：根据这幅图的信息，你们又能提出哪些关于分数的问题呢？ 生 1：把一块蛋糕平均分成 9 份每人分 3 份，每人分的占这块蛋 糕的几分之几？（每人分的占这块蛋糕的 1 3 ） 生 2：每人的筷子占总数的几分之几？（每人的筷子占总数的 1 3 ） 生 3：聪聪杯中的饮料大约占这个杯子的 1 3 ，爸爸的饮料大约占 2 这个杯子的 1 2 。 4.观察第四幅图， 师：最后我们也到花园看看。从第四幅图中你了解到了哪些信息？ 学生选择合适的信息 生 1：亮亮前面的花坛里有红花 8 朵。 自己提出问题并解答。 生 2：黄花 3 朵。 生 3：百花 7 朵。 师：根据图中的这些信息，你能提出哪些有关分数的问题？自己 提出问题并算一算。 生 1：红花占总数的几分之几？ （ 4 9 ） 生 2：黄花占总数的几分之几？（ 1 6 ） 7 生 3：白花占总数的几分之几？（ 18 ） 5 生 4：红花比黄花多占几分之几？（ 18 ） 生 5：白花和黄花共占几分之几？（ 5 9 ） 三、数学日记 “把学生自己 六 师：我们从书中小朋友 六一生活中，一定也有许多和分数有关的 ”一 期间生活中和分 事情，那我们就把这些，发生在自己生活中和分数有关的事情写成数 数有关的事情写成数 学小日记, 好吗？ 学小日记。 教学随笔： _ _ _ _ _ _ _ _ 3 4