【工作计划】初级中学教研工作计划书怎么写.docx

第 1 页 初级中学教研工作计划书怎么写1 特征码 oBDFvjWmrHQbkGOxhXlZ 指导思想：我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努 力推进素质教育，扎实开展“高效课堂年”活动，以教育教学 为中心，以校本教研为平台，以落实常规为关键，以落实检查 为杠杆，进一步提高我校教学质量。 一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色 1、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。一是拓 展研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。 二是要坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合， 围绕以学生发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为 目标，努力探索新形势下教科研工作的新途径，使教科研工作 朝着重基础、重发展、重质量的方向健康发展。 2、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒 教师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育 教学，丰富和提升其“实践智慧” ，所有立项课题要重视过程性 研究，要融入平时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实 验、有分析、有结论，并及时做好结题工作。克服课题研究 第 2 页 “只立项，草结题”的现象。二是对已取得的成果在教学实践 中进一步深化，要把市级一等奖以上的课题成果进行交流，并 逐步向面上推广，使之产生更大效益。 3、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教 育教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高 低。因此，要加强课堂教学改革研究，本学期要以“高效课堂 年”活动为载体，结合我校教学实际，研究课堂教学基本模式， 进而建立符合各学科特点的具体的学科教学模式，要在赛课中 总结，在总结中完善，进一步提高课堂教学效率，从而提高教 学质量。 二、加强校本教研，抓好新课程的实施工作 1、要抓好新课程的全员培训工作，加大培训力度。在省、市、 县培训的基础上，要进一步搞好校本培训。采取形式多样的培 训方式，力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中 收到好的效果。要积极采取有效措施，制定切实可行的校本培 训计划，要充分发挥各类课程资源的使用价值，特别是远程教 育资源，以课堂教学为中心，以集体备课为切入点，以课例研 究为载体，以教学过程中产生的、通过教师反思的热点、难点 问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴互助的平台，营造 骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围，力争在案例分析中 突破，在反思提炼中发展，在调查研究中改进，在互动交流中 提升，真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的，使广大 第 3 页 教师在实践中树立新课程的新理论，了解新课程的新要求，把 新的教育理念渗透到学校的教育教学之中，并进一步转化为教 师的教学行为。 2、抓好校本教研，提高教研的实用性。认真开展校本教研活动 实现四个结合；即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集 体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂 实践相结合。切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在 校本教研中的枢纽地位，从近、小、实着手，扎扎实实把教研 活动开展起来，采取“互动式” 、 “参与式” 、 “实践式”教研活 动的方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋 律。 三、扎实开展教学活动，促进教师专业成长 1、加强业务理论学习，要引导老师学习永威中学等先进的教育 理论、教学模式、教学方法，用新的理论、新的方法来指导教 学实践，努力实现由经验型向科研型转变，由实干型向专业型 转变。各校都要有一定时间组织好教师的业务学习，每学期学 校要举办学习永威经验讨论 6 次以上，学习新课程讲座 4 次以 上，要有材料、有记录、有心得。 2、扎实开展“三课”活动。 “三课”活动即老教师、骨干老师 上好示范课、观摩课，中青年教师要上好创新课、优质课、新 老师、薄弱教师上好过关课、达标课。根据教办安排，本学期 要举行一次赛课活动，对每一个教师的课都要集中听并评出等 第 4 页 级，促进教师全面掌握“先学后教、当堂训练”的教学模式， 进一步提高课堂教学水平。 3、继续搞好公开课教学活动。每次活动由教研组长带领全组成 员共同研究，活动时同学和教师全员参加。 “公开课”活动不但 要听课、说课、评课，并且要检查教案及有关记录，交流体会， 介绍经验，互相学习，共同提高。 4、组织好优质课教学竞赛。要加强领导，严格评选程序，人 人参与，优中选优。要依据教育教学 学规律，完善优质课标准。在优质课竞赛基础上，搞好示范 演示和教学观摩活动。借助现代教学技术，建设优质课资源 库。 5、开展优秀教研论文及优秀教案评选活动。要通过评选先进教 学经验，树立榜样，促进教师基本素质和教学能力不断提高。 四、完善和改革教学管理制度，促进教学质量稳步提高 1、加强教学业务管理，认真落实“承包”措施和“四清”管理 办法。根据县教研室下发的教学教科研工作质量评估细则 （修改稿） 就是我们教学教科研的具体要求，要按细则要求， 进一步修改完善原有各项管理办法与规章制度，使之精细化， 第 5 页 并制定出精细的落实措施，层层分包，责任到人，强化教学质 量责任制。在此基础上，要建立与“先学后教、当堂训练”课 堂教学相配套的“四个人人清”管理办法，使“四清”的实质 就是学生课本上所学的知识达到人人过关得以落实，使 “四清”的各方责任明晰，各负其责，能力协作，实现最大效 益。要求学校要建立完善的“四清”档案。 2、实施精细化管理，抓好常规教学的落实。学校有精细化的各 项教学常规要求，并建立专门的教学常规落实档案，定期对每 个老师常规的落实情况及教学过程的每一个环节进行检查。在 常规教学中要强化课堂意识，改变传统的教学方式，向课堂 45 分钟要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。根据新课 程标准的特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，写 好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。使学生由 “学会”到“会学” ，达到“授之以渔” ，终生有益。要强化效 率意识，要引导学科老师不断反思自己的课堂教学，做到“三 减一增” （减轻过重的作业负担，减轻过重的记忆负担，减轻过 重的心理负担，增加思维能力训练） ；坚持“四精四必” （即精 选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有 评必补） 。要强化发展意识，围绕不断提高教师队伍素质这一长 远目标，重点实施“扶一把、推一批、优一群”的工作策略， 完善帮扶工程，促使青年教师长技能，中年教师增经验，优秀 教师出成果。要强化领导意识，校长要把主要精力放在教学工 第 6 页 作上，做到健全机制抓落实，反复不断抓落实，以身作则抓落 实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。 领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。学校班子成员 要任课，校长听评课每学期不少于 40 节，参与指导教研活动不 少于 10 次，分管教学的校长和教导主任听评课每学期不少于 60 节，参与指导教研活动不少于 15 次。 3、做好学科教学质量调研，抓实教学质量监控。为加强教学质 量过程性管理与监控，每期至少举行四次质量测试活动，以此 来衡量各任课教师的教学质量。通过监测与评价对成绩优秀的 学生和教师进行表彰和奖励，鼓舞广大教师的士气和工作积极 性，使监测与评价有利于教学、有利于推动课程改革、有利于 学生成长和全面发展。通过科学的评价，引导教师转变观念， 改革教法，提升水平，引导学生转变学习方式，形成主动探究、 合作学习的良好风气。 五、强化毕业班工作，力争中招成绩再上新台阶 在本学期工作中，毕业班工作将作为学校教学工作的重点来抓。 学校加强宣传工作，让毕业班老师认清形势、克服麻痹思想， 自加压力，增加动力。学校成立毕业班工作领导小组，主要领 导亲自挂帅，负主要责任，学校业务领导小组要扑下身子，深 入一线，摸清底子，查清不足，制定对策；制定毕业班工作计 划，计划要依据客观现实，要有可操作性，整体把握全局，要 切实可行，扎实有效地推进毕业班工作；根据当前形势，认清 第 7 页 我校毕业班现实，制订出得力措施，主要领导要包班负责，最 大限度地提高各位毕业班教师教学的积极性和毕业班学生的拼 搏精神；及时了解中招动向，捕捉中招信息，后勤服务必须保 证毕业班工作，学校制定毕业班奖惩方案，确保今年中招工作 取得优异成绩。