重庆市璧山县八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案无答案新版新人教版201707104193.doc

第二节 阿基米德原理【学习目标】知识目标：（1） 通过边学边实验，使学生知道什么是浮力。（2） 引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理。（3） 探索浮力的大小与哪些因素有关。能力目标： (1）培养学生设计和动手实验。（2）观察和分析实验现象。 （3）概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。情感目标：（1）通过探究，使学生体验探究过程，激发学生主动学习的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。重 点：浮力概念，阿基米德原理难 点：探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。【自主预习】1、通过教材图10.21的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？物重G/N 空桶重G1/N 物块浸入水中后测力计的读数 F/N 空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力 G 排/N 2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？猜想： 讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图1,放置烧杯，使水正好不溢出b.如图2,用弹簧测力计测出石块重G.c.如图3,用弹簧测力计测出空桶重G1d.如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_ _， 石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时， 记下弹簧测力计的示数Fe.如图5,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=_ _.f.利用公式F浮=_ _，算出石块受到的浮力.g.比较所得的实验数据可得结论： ，这就是著名的 ，用公式表示就是 。3、推导理解公式 F浮=G排= 适用于 【探究交流】1、影响浮力大小的因素： 。 （注：与物体密度、物体体积无关。）2、单位： 3、关于v排：（1）完全浸没： （2）未完全浸没： 能叫 。【典型例题导学】例1.如图所示，物体浸没在水中时，所受到的浮力为          N；如果直接将该物体投入水中，该物体将                （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）；从图乙、丙可以看出浮力的大小与液体的               有关。例2. 如图所示，物体漂浮在水面上，O为它的重心，请在答题卡的图中作出它所受浮力的示意图。 【课堂练习】1、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是：( )A牛顿      B安培       C阿基米德     D焦耳2、物体在液体中受到的浮力大小（）  A、和物体本身的重力大小有关    B、和物体的体积大小有关 C、和物体的密度大小有关       D、和物体排开液体的体积大小有关3、阿基米德原理只说明了（）    A浮力大小所遵循的规律       B浮力是怎样产生的    C液体中物体受到的浮力问题     D浮力与物体重力之间的关系4、物体在液体中受到浮力的大小（A）和物体本身的重力大小有关      （B）和物体的体积大小有关（C）和物体的密度大小有关       （D）和物体排开液体的体积大小有关 5、把一金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出8克酒精，若将金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出的水的质量（     ）A、大于8克            B、等于8克C、小于8克            D、无法判断【巩固练习】：6、在下列几种情形中，物体所受浮力增大的是（）A从海水中走向沙滩的游泳者     B从长江入海口驶向大海的轮船C正在码头装载货物的轮船      D海面下正往深水处下潜的潜艇 7、把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中，则它们所受浮力       （    ）A铜块的大        B木块的大     C一样大          D无法判断8、小明同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（）  AF2F3F4F1                           BF1F4F2F3 CF1F2F3F4D上述结论都不正确9、如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（）A.两者体积相等，水的质量较小B.两者体积相等，水的质量较大C.两者体积不相等，但是质量相等D.两者体积不相等，质量也不相等