1、广丰区永丰中学教师发展性评价方案（2022年1月6日教代会通过）依据教育法和教师法有关教师的义务、权利、培训等条文的规定，贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和基础教育课程改革纲要等文件精神，体现“以人为本，尊重个性，为发展而教育”的办学理念，坚持教育创新，全面贯彻教育方针，实施课程改革，全面推进素质教育，建立有利于促进教师职业道德和专业水平不断提高的评价体系，特制定本教师发展性评价方案。一、评价目的建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性、创造性的多元的、新型的发展性教师评价体系，根本目的在于充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能，促进教师职业道
2、德和专业水平的不断提升和发展，实现教师的自我价值，提高教育教学效能。二、评价原则1.发展性原则：本方案的目的是为了更好提高教师综合素质与教学水平，为学校实施科研兴校提供保障。方案充分发挥评价的促进发展的功能，使评价过程成为促进教师发展与提高的过程。2 .多元性原则：评价既重视教师业务水平的提高，也重视教师职业道德的修养；既注意对教师的统一要求，也关注教师个体差异与发展的不同需求，为教师有个性，有特色发展提供一定的空间。3 .评价方法多样性：采用自评与他评相结合的评价方法，有利于增强教师的主人翁意识，促使教师自我反省、自我调控，激发内在动机，促进专业发展。4 .过程性原则：本评价方案不仅注重结果
3、更注重发展与变化的过程。学校要在动态过程中，注意跟踪及时积累资料，把形成性评价与终结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。三、评价实施1 .成立教师发展性评价认定领导小组领导小组的工作：拟定教师评价计划，建立和管理教师专业成长记录，负责对评价的内容说明与修订，对教师自评、学生评价的结果进行分析，确定相关等级。组长：谢晓明成员：由十五人组成（由行政会推荐候选人，其中教师代表不少于三分之一，并通过教代会选举产生）2 .成立评价监督机构评价监督机构的工作：广泛听取教师的意见，对评价全过程实行监督，有权要求评价领导小组对评价结果进行复议。组长：苏许新成员：教师代表六名四、评价办法和途径
4、1.教师自评（权重10分）运用自评表、教学反思日记、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较、调查问题、诊断等分析他人对自己评价的方式进行。要求自己能认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实现可持续性发展。3 .学生家长评价（10分）基本分为6分其余4分根据问卷调查、学生作业、学生素质测查或个别征求意见等调查方式，座谈会、校长接待日、校长信箱、师生对话进行。评价结果量化，各班评价量化积分后以班级为单位，各科任教师进行比较折合标准分计算。4 .部门领导评价（权重10分）通过日常观察、教师接受任务、工作态度、常规检查或会议等调查方式进行。要求实事求是，营造和谐、民主的氛围
5、关注教师个体差异，体现人文关系，注重发展教师的闪光点和进步。由相关部门负责人实施评价。评价按三个档次：一档积10分；二档积9.9分；三档积9.8分。5 .综合评价（权重220分）根据综合考评内容，分五项评价。具体由教务处负责相关处室配合实施。根据记载、考评的各项数据，统计出计算结果。（一）思想、身心素养：20分（二）常规评估：20分（三）教科研能力：20分（四）安全工作：20分（五）育人成效：140分五、评价结果处理1 .重在关注教师的发展过程，淡化等级与比较。注意发挥形成性评价的激励和导向功能，使评价成为促使教师专业成长的过程。2 .评价结果可以作为教师聘任、评优、效益工资发放的参考依据。
6、六、教师工作业绩综合评价具体内容（一）思想、身心素养（20分）（由工会进行核算，基础分10分）1.团结协作，关心他人，自信自爱自强，具有乐于奉献、认知自我的健康心态，具有较高的文明礼仪习惯，有较高的群众威信，有一定的人格魅力。（1）校园内教师及时登记制止学生不文明行为，教师完成学校布置的登记任务，进行奖励，完成加5分，未完成登记任务的每周扣0.2分。（2）教师之间顶撞、闹事、不团结，每人次扣2分，教师之间打架、相骂每人次扣5-10分。（3）升旗仪式每出席一次加0.5分（因公外出同等加分）。（4）有故意损坏公物或拿走公物行为每发现一次扣5分。（5）教师仪表不端、言行举止不文明每次扣1分。（6）向
7、家长索礼，每人次扣5分。2.严谨治学，模范执行学校规章制度，积极参加学校组织的各种活动。（1）政治学习和政治活动每缺一次扣3分，请假一次扣0.5分。未按规定完成学习笔记或心得体会扣1分。（2）教师积极主动接受临时性、突击性工作任务者加0.5分。未完成各处室及学科组长布置的任务扣1分。（3）积极完成学校临时性、突击性任务（额外工作）可以加分，最多不超过5分（由领导小组认定）。参加中考、高考、会考、成人高考等其他监考工作，每场加0.2分（已安排监考，临时因公外出，按平均数积分），监考认真负责，每处理1例舞弊加0.2分，监考工作失误扣1分。其他工作（由发展性评价认定领导小组认定），每个项目加0.5分
8、4）实行工作问责制。上级部门来校评估检查，发现问题，相关人员均相应扣分，区级扣0.5分，市级扣1分，省级扣2分，国家级3分。（5）未经允许外出兼课，组织有偿家教扣5分。（6）在校园内玩扑克、麻将（工会活动除外），每发现一次扣5分，上班时间下棋或玩网上游戏等现象，每发现一次扣0.5分。（7）教室、会议室、机房、办公室等公共场所禁止吸烟，违反者每次扣0.5分。（8）校园内使用普通话，写规范字，未执行者每人次扣0.5分。（9）对学生乱收费、乱罚款、乱订资料行为和有偿托管、有偿家教，有举报核实的,视情节轻重每次扣2T0分。未经学校同意，班级学生使用统一资料达40%的，推销资料的教师扣2分，情节特别
9、严重，教师评价直接为最后一档。（10）在工作中有弄虚作假行为视情节扣3-10分。学校要求完成的计划、反思、总结等发现弄虚作假（如网上下载）每项扣1分。（三）没有实行德育首问制每例扣2分。3 .热爱学生、尊重家长，公正公平地对待每一个学生，不体罚或变相休罚学生，不伤害学生自尊心。（1）体罚、殴打学生视情节轻重每次扣2T0分，让学生站在教室门外或在办公室罚站（教师谈心除外），每次扣1分。（2）歧视潜能生，辱骂、侮辱学生人格视情节轻重每次扣2-10分。（3）教师无故骂家长每次扣2分。（4）因教师原因，造成学生出走，扣2T0分。4 .诚实上进，具有主人翁意识，经常为学校的发展和质量提高提出建议，认真落
10、实学校发展计划。（1）为学校发展提供建设性意见的加1分。“金点子”被采用加2分。（2）能合理向学校提出批评意见的，加1分。5 .宣传报道（5分）（1）办公室人员办公室人员校报、校刊、微永中平台、网站投稿不积分。向区级刊物（包含教体局网站）投稿被刊用10篇以上每篇加0.5分（10篇以内不积分），积分不超过2分。向市级刊物（包括网站）投稿被刊用5篇以上每篇加1分（5篇以内不积分），积分不超过2分。向省级刊物（包括网站）投稿被刊用5篇以上每篇加1.5分（5篇以内不积分），积分不超过3分。（2）其他人员其他人员校报、校刊、网站投稿，每篇加1分，被录用的每篇加2分，微永中平台投稿减半；指导学生在校刊投稿
11、的每篇加0.5分，被录用的每篇加1分,积分不超过2分。向区级刊物（包含教体局网站）投稿被刊用的每篇加1.5分，积分不超过3分。向市级刊物（包括网站）投稿被刊用的每篇加2分，积分不超过4分。向省级刊物（包括网站）投稿被刊用的每篇加2.5分，积分不超过5分。教研组需按学期初教研组制定的计划，每学期按时向宣报处投稿1篇，逾期投稿或没有投稿的，扣该教师1分。6 .教师身心健康，工作精神饱满，以良好的心态工作。（1）具有阳光的心态工作，树正气。在校园内发牢骚，影响其他老师每例扣0.5分,未经同意私自上访扣1分。（2）根据“2+1达标工程”要求，积极参加体育锻炼，体育测试达标者每人次加0.5分。7 .学习
12、强国（5分）（1）全体教师要积极参与“学习强国”学习，完成学习任务加5分。（2）个人每周学习积分必须达到280分及以上，每月学习积分达到1200分。未达到周积分每次扣1分，未达到月积分每次扣2分，扣完5分为止。（二）常规评估（20分）（由教务处、后勤处进行核算基础10分，大于10分后按标准分计算,即:廿分,/工*47；/十八_,八，某教师常规积分SzIm臬教师吊规评缶分T0r校教师教学常规积分前30%的平均分X10）（全校教学常规积分前30%的教师为满分）。8 .规范上班要求，遵守学校各项制度。（1）出勤、签到：按时上下班，不旷工旷课，不迟到早退。本学期任班主任及上年度校级以上先进个人，可免签
13、到。0任课未达8节，整个半天无课的教师需按规定签到，教师无故缺席，除须在抽查后的第二天开始连续签到15天（1天签到4次）外，还应执行第点的规定。校内点名迟到或早退1次扣1分，缺席一次扣2分（开始点名后15分钟以内教师本人未到校，按缺席论处，电话、短信、微信请假无效）每周点名累计缺3次者按旷工1天论处。处室人员每天按要求4次签到，每缺1次扣0.5分。工作时间急需外出到相关部门登记，不登记者每人次扣0.2分。（2）上课旷课一节扣30分，旷工一天扣10分（无课）。上课迟到或早退3分钟内扣1分,4-5分钟扣2-3分以此类推，迟到或早退15分钟以上者属旷课1节。移动课堂：学生先在班级有序排队，等待任课教
14、师先点名核对学生数后将学生带入授课地点，若任课教师任由学生无序地走动，则按上课未考勤处理，扣3分。（3）会议、活动各种会议、活动迟到或早退1次扣0.5分，请假1次扣1分，缺席1次扣2分，会议组织者未如实上报扣分情况，扣2分。（4）请假事假一天扣2分，病假一天扣0.5分，住院不扣分，公假及上级文件规定的婚假、产假、丧假等不扣分。学校规定的亲情假（男教工每学年请假5天；女教工每学年请假7天,但不能连续请假，每月不超3天）不扣分。9 .按教学规律办事，完成教学任务。（1）未提前备课扣1分，备课中不符合新课标要求扣1分，每周教案没有按时签字扣1分。电子备课未及时送交检查扣1分，教案经检查过于简单或不合
15、要求扣2分。（2）上课时教师无故走出教室扣0.5分,未用普通话讲课扣1分。课堂纪律差扣0.5-2分，上课时学生出现重大事故扣1-5分，上课出现使用手机等防碍课堂的行为扣1分，上课期间有2个以上学生趴桌子，每增加1个学生扣1分（2个以内学生趴桌子不扣分，由教师或巡视人员提醒并通报）.未经教务处同意私下调课各扣5分。（3）没有完成作业次数扣1分，作业批改不合格扣2分。（4）教研组未按要求出黑板报，相关人员扣1分。（5）没有按时搞好办公室卫生扣0.5分,没有完成学校布置的临时性任务扣1-5分。（6）学校举行各种教育教学活动中弄虚作假视情节轻重扣2-5分。10 认真完成值周工作，保证学校各项工作顺利开
16、展。（1）除特殊情况外，轮到值周的教师请假，加倍扣分。（2）值周教师未按时到校、离校，每次扣0.5分。发现行政值周未上报，则每人次扣1分。（3）未进行课间操、眼保健操、“三课”、卫生等检查每次扣0.5分。（4）早读课学生纪律差而未制止者扣1分。（5）未及时处理学生突发事件，班级评比不公正积分扣1一3分。（6）行政检查时，值周教师离岗，值周教师扣2分。（7）值周教师未按规定分出班级等级扣2分。（8）值周教师每天对课间操作出评比，评出最差一个班级；对早读课、欣赏课、书法课、自习课、班级集体移动每周每项各评出1例以上，否则每人次扣0.5分。（9）值周教师在早读、书法、大课间必须在所值周年级的教学楼内
17、巡查，否则每人次扣2分。（10）教师值周期间无特殊情况，不予请假。（三）值周管理人员要对值周教师进行等级评价，原则上要评出3个等级。其中一档不得超过半数。评为一档（完成任务好）的教师加1.1分，评为二档（基本完成任务）的教师加1分，评为三档（未完成任务）的教师不加分。值周管理人员中如果未将值周教师评出两档以上，值周管理人员扣1分。11 认真履行监考教师、评卷教师职责，做好监考、评卷工作。（1）缺一场监考扣30分，迟到每分钟扣0.5分，监考时无故外出超过15分钟以上每分钟扣0.5分，监考时，教师不是在教室一前一后监考，每人扣0.5分，做与考试无关的事情，如玩手机、听歌、看报刊等有碍监考职责的行为
18、每人次扣1分。（2）监考期间，学生明显舞弊被场外发现一次，监考教师扣1分。（3）迫使学生提前交卷，扣监考教师1分。（4）试卷倒装、错装、漏装、反装，监考教师每一张扣0.5分。（5）评改试卷期间，迟到、早退、缺席，按上课有关规定扣分。（6）试卷评改不负责，有人为性错误每一张扣0.5分。（7）不服从评卷组长安排，未按要求完成任务的评卷教师扣2分。（8）教师在监考、评卷参与舞弊扣30分。（9）校级优秀评卷员加0.1分。（10）全校性月考、期中、期末考试监考每场次加0.1分，评卷工作每人次加0.2分。（考试期间因公假外出，该教师按监考场数平均数一半加分，评卷加0.1分。）12 规范课后服务授课教师及
19、值班工作人员职责（1）课后服务中午值班人员职责值班教师必须11：45前到达相应教室。值班教师必须严格按点名册进行点名，凡有缺席的学生，及时与班主任联系，了解学生缺席情况并做好记录。为维持好用餐秩序，值班教师要指定2名学生，按顺序分发盒饭。提醒学生文明用餐，保持座位与教室卫生整洁。学生用餐完毕，要求学生进行午休,不得随意走动或离开教室。值班教师不得离岗、脱岗，不得出教室。值班结束时间：13：OOo（2）课后服务行政值日工作职责行政总值日对课后服务值班人员和班级辅导教师进行过程性督查，发现私自离岗、脱岗等情况如实登记。分年级值日人员于早上7：20-7：55、下午3：55-5：55到教室对课后服务教
20、师进行签名登记；值日行政于中午1：101：30到分管年级对学生秩序、纪律、卫生等进行过程性检查。早上课前准备情况登记表在7：30左右进行公示，中午检查情况及时在校园广播中进行通报。每节课后服务巡查时要登记每节课教师和学生的到岗、上课情况，及时上报行政总值日，确保正常教学秩序。下午5：50后必须到校门口指定岗位进行护学（由行政总值日、分年级值日管理人员、保卫及门卫组成）和巡查校园周边环境后方才可离校。值日行政要及时处置课后服务管理中的突发事件，确保秩序井然、安全保障。(3)课后服务授课教师职责按课表上课，实行课前3分钟候课、节节课点名制度，认真执行学校教学常规；维持好学生在课后服务期间的秩序。特
21、别是在课间休息时，应站在教室外面走廊维持好学生的秩序，关注学生安全。教师上课纪律差、上课期间使用手机、不按时到岗、擅自离岗、中途外出、课堂秩序混乱等情况，每发现一次扣50元，第二次发现同样现象，翻倍扣。早上7：20-7：55为课前准备及疫情防控工作时间，随班老师提前5分钟进入班级，值日管理人员7：20准时开始到班让随班老师签名登记，7：30将登记签名表在学校工作群中进行公示，迟到5分钟扣10元，迟到10分钟扣20元，迟到15分钟扣40元。13 教师其他平时工作需奖励或处罚的由发展性评价认定领导小组进行认定。(三)教科研能力(20分)14 树立终身学习理念，勤于读书，不断进修培训，注重反思重建，
22、主动发展专业，具有较高的专业知识和业务水平。(1)积极参加基本功训练、专业知识考查、教学竞赛加分：级别一等奖二等奖三等奖国家级1098省级76.56市级5.554.5区级43.53校级2.521(2)教师教育教学理论考试按成绩分档得分：优秀5分，良好4分，及格3分，不及格1分。经批准未考者得2分，无故不参加扣3分。(3)学校确定的学科竞赛辅导教师加1分。(4)教师每学期要写出不少于10篇的读书笔记和教学后记，每缺1篇扣0.5分(以检查教工手册和上交材料为准)。每次月考、期中考试、期末考试后要写出质量分析，完成者每次加1分。若评比设奖，获奖者再加分，一等奖加15分，二等奖加1分，三等奖加0.5分
23、5)教师应积极参加教育行政部门组织的各类培训，培训合格者国家级加4分，省级加3分，市级加2分，区级加1级，不合格者扣1分，不参加者扣2分。学校组织的全员培训合格者加0.5分，不参加者扣1分。教师参加各级教育主管部门培训不合格，综合总分扣0.5分，培训过程受各级教育主管部门通报批评扣1分。(6)教师不断加强学习，能够开设讲座者校级1分，区级2分，市级4分，省级6分，国家级8分。(7)教学水平差，学生反映强烈者扣310分。15 积极参加新课程改革和校本教研，积极参与教育教学研究课题，不断提高教育科研能力，善于自我反思，总结经验，撰写教研论文。（1）提倡人人有课题，共同参与课题研究，教师教育科研
24、实验课题成果评分细则（满分10分）课题等级国家级验收国家级立项省级验收省级立项市级验收市级立项区级验收区级立项校级结题校级立项积分10分9分8分7分6分5分4.5分4分3分2分注：教师教育科研实验课题成果必须得到教育部门认证。教师教育科研实验课题成果已在教育教学工作中实施。课题负责人按上表积分，参与教师按负责人的1/2积分。己立项的课题研究流于形式不加分，未结题而停止实施按表反扣分。未按时结题要书面申请并做好相关工作（超时不加分）。（2）教师必须参加校本教研活动，进行切实有效的研究工作，收集材料，作好总结。以教研组会议记录与抽查为准。受校以上表扬加15分；分未按质按量完成教研任务扣5分；不参加
25、教研活动每次扣1分，请假扣0.5分；教研组活动流于形式的责任人扣1分。（3）积极参加教研沙龙活动，做到认真参与，积极发言，勤做笔记，表现好的加3T0分，学科组舞弊扣2分（以管理人员评定为准）同时遵守教研沙龙活动纪律，做到不缺席、不迟到、不早退，缺席一次扣2分，迟到、早退一次扣0.5分。（4）教师积极参与编写各级各类教材，开设校本课程。参与编写教材；校级加2分,区级加3分，市级加4分，省级加6分，国家级加10分。（5）教师积极参与研究性学习、科技创新活动，研究性学习比赛，科技创新比赛，具体积分表如下：一等奖二等奖三等奖国家级1087省级6.565.5市级54.54区级3.532.5校级21.51
26、教师优质课或现场课比赛，辅导老师按参赛教师得分的一半加分，多个辅导老师的，则得分除以辅导老师人数。（6）积极撰写教育教学论文，教师论文获奖积分表:一等奖二等奖三等奖国家级2.82.52.3省级2.321.8市级1.81.51.3区级1.310.8校级0.80.50.3(7)积极撰写文章并在公开刊物上发表，国家级加5分，省级加4分，市级加2分，区级加1分；校级平台发表文章，每篇加05分。(8)师徒结对中指导教师履行职责优秀加1分，合格加0.5分(加分标准以是否有帮扶记录为准)。16 在新课程理念的引领下，充分挖掘课程中蕴含的创新、审美等教育因素，精心进行教学设计，创新教学方法，积极执教研究课、观
27、摩课、示范课。(1)外出巡回教学，区级加3分，市级加4分，省级加6分，国家级加8分。(2)对外上示范课，校级加1分，区级加2分，市级加3分，省级加5分，国家级力7分。(3)校级公开课加1分。有安排未执行者每人次扣1分，以教研组评课记录为依据。(4)(4)教师积极在江西省教育基础资源网、智慧校园、乐现平台等现代教学资源网上传下载资源，每人次加05分，满分2分。教师积极利用现代教育技术进行教学，未达要求的扣1-5分。(5)教师积极参加听课、评课活动，每月每位教师听课4节以上，并写出评课意见,完成者加2分。未听课者的扣2分。在我校举办或承办的竞课、示范课活动中(如教研室、学校、教研组)，本学科老师原
28、则上要坚持听课，每天听课节数不少于2节，完成的加1分，没有完成的，少一节按坐班点名缺席一次扣分，以此类推。(6)教师积极参与课堂教学改革，体现“乐享”课堂教学模式，表现突出每人次加l-5分。4.优秀教研组评比(1)先进教研组每学年评一次。被评为先进教研组，教研组长加2分，其余教师加1分。(2)上级部门学校工作计划及临时性重要工作要求完成的任务，如参加学习、比赛、研究性学习等活动，未完成的教研组不得评优秀教研组，同时，全组教师不得评优秀教师。5.教师教科研能力综合评价(1)教科研能力标准总积分20分。教师教科研能力原始积分前30%的教师积20分，其他教师按公式计算积分：教师原始总积分乘以20除以
29、原始总积分前30%教师中的最低分。某教师教师教科研能力=10+某教师教师教科研能力积分xl0全校教师校教师教科研始积积分前30%的超（2）各组教师教科研能力综合评价中，积分位于全组后面20%的教师在教学业绩综合评价中不得评一档。（3）教研组长能积极主动完成学校的各项工作，教科研能力综合评价按满分20分计，若有一次工作未完成，则按实际积分计算。（四）安全工作（20分）（折合标准分核算）1 .教师实行候课制度，每节课须提前3分钟到达教室，由班级值日班长将点名册交上课教师点名，教师核实学生数无误后签字。若教师未按规定点名，每次扣3分。因学生缺课发生安全事故，教师未及时汇报情况的，每次扣5分，并承担相
30、应责任。2 .教师要按时上下课，不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。如不按时到岗、无故离开岗位或不严格执行单双班下课放学制度等原因造成学生伤害事故的，每次扣2-10分,并承担相应责任。3 .实验课、信息技术课教师一定要严格操作规程，有效预防和制止学生打闹、随意触摸电器、电线、易燃、易爆、有毒物品。化学、物理、生物等学科教师及实验室教师要负责学生实验课安全工作，发生（伤害）事故或发生紧急情况时，应按相关预案程序进行处理，如因工作失职所造成安全事故，扣相关责任教师2T0分，并承担相应责任。4 .体育教师要了解学生健康体质情况，对特异体质、特定疾病学生，要予以关注，上课前及下课前必须点名；不得提前上
31、下课，课中不得擅离岗位。若发现学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取相关处理措施；违反规定者，每次扣2T0分，并承担相应责任。5 .落实“一岗双职”职责，每天各楼层课间的走廊、楼梯安全秩序巡查，由各楼层班级刚上完这节课的教师负责监管、督察。楼道巡查教师在集会、大课间跑操及上、下午放学三个重点时段，必须按时到岗，对所负责区域学生秩序安全进行督察和疏导，不到位或缺岗每次扣2-3分，若发生安全事故，责任教师扣5T0分，并承担相应责任。6 .学校举行集会、升旗、跑操、演练等活动时，各班主任及相关责任人要负责维持秩序，确保学生安全，如不到位或缺岗每次扣2-3分，发生安全事故，责任教师扣5T0分,并承
32、担相应责任。7 .奖励与处罚。奖励：（1）凡主动参加校园课间、午间巡查者，每次奖励加1分；（2）凡发现学生有不安全行为教师能立即主动制止或发现校园存在安全隐患能立即上报,每次奖励加2分；（3）能为学校安全工作出谋划策，提出好的建议与办法，每次奖励加1分；（4）能主动开展学校安全知识讲座、积极撰写宣传学校安全工作的文章并发表，每次奖励加2分；处罚：（1）各学科教师备课要有安全教育内容，凡检查到缺该备课内容的教师，扣2分；（2）凡发现学生有不安全行为，教师不立即制止；发现校园存在安全隐患，教师不立即上报，每次扣5分；（3）实行“一票否决”制。凡发生下列情况之一者，实行“一票否决”制（即取消本学年评
33、优、评模资格；个人综合业绩评价定为最末档次，扣发个人当月绩效工资，并视责任轻重，承担相应法律责任）：凡因教师未履行安全责任而引发安全责任事故的。凡因教师体罚或变相体罚而引发安全责任事故的。因瞒报、谎报或延迟上报事故信息而引发后果的。凡家长投诉并查实涉及安全管理责任的。凡经学校督查组发现安全问题提出整改建议后，多次教育而不能及时改正的。8 .课后服务教师课堂教学安全管理、课后学生秩序安全管理和教师值班巡查工作，参照上述条例执行。（五）育人成效（140分）1.过程育人（10分）（1）按学校要求开展家访工作，有详细资料可加2分。（2）对自己帮扶的潜能生进行经常性谈心、辅导并作记载，依据帮扶对象的转化
34、工作按转化效果分三个档次分别加3-5分。A.本学年内帮扶对象工作细致到位加3分。B.本学年内帮扶对象工作细致到位、各方面有进步加4分。C.本学年内帮扶对象各方面工作细致到位、进步明显加5分。（3）培养学生良好的学习习惯、学习策略，效果显著加110分（教师进行申报）。学生学习习惯差，科任教师每人次扣0.5分（可检查学生上课情况、作业等）（4）上课前，教师要对学生上课出勤情况进行登记，核实无误签字，并及时向班主任汇报，有缺席而未登记汇报的扣3分。（5）教师所教班级过程育人积分，按类别以标准分计算，教多班者取平均分。（6）班主任教师按班级管理评价档次加1-3分。2.教学业绩（130分）教师教学业绩分
35、学科类进行评价（C类学科再分年级）。具体评价办法为：（1）教师教学成绩积分按学年计算；（2）教师教学成绩积分按课程计划规定课时数、班级数分年级分学科类别核算，学科类别分三大类。A类学科：音乐、体育、美术、信息技术、人防、综合实践B类学科：七年级：思品、历史、地理、生物八年级：历史、地理、生物、思品九年级：思品、历史、地理、生物C类学科：七年级：语文、数学、英语八年级：语文、数学、英语、物理九年级：语文、数学、英语、物理、化学、体育说明：.语、数、英按年级分学科分档。.物理、化学、思品、历史、地理、生物单独分档。.A类学科单独分档。.A类学科教师兼教B、C学科者或B类学科教师兼C类学科者，根据其
36、所教学科工作量多少确定其分档评价的学科。（不同年级不同学科合在一起划分一档及优秀的评选应保证每个学科的人数均衡。）九年级体育教师教学业绩参照永丰中学九年级体育学科业绩办法执行。（3）教师教学成绩积分分两部分，其中个人成绩占80%,班级成绩占20%。20%教师某班教学成绩积分=教师该班教学积分X80%咛黑器分（4） B、C类学科教学成绩积分办法：平均分积分（共50分）平均分积分=年鬻鬣等翼分X5。分（即前3名按满分计算）说明：如果该年级在本学年度进行了全区统一抽测，则按核定该班参与抽测所有学生的平均分计算该班成绩（从50分中提取5分）；若该班没有学生参与全区抽测，则平均分按50分计算。提高率积分
37、共80分）其中平均分提高率50分，优秀率提高率30分。平均分、优秀率提高率计算公式为其中：C.D表示本学年某学科班级和年级平均分、优秀人数A.B表示基础的班级和年级的平均分、优秀人数教师教学业绩积分的基本分为30分。当提高率在-0.3开始积分，积30分，每提高0.01积3分即：-0.29积V=絮x3+3033分，-0.28积36分，以此类推即积分公式说明：Y表示教师的积分X表示提高率优秀指每个学科参考学生从高到低20%为优生由原始积分转化为提高率积分提高率积分二SSSS（M分别为平均分提高率满分50分,优秀率提、一“八A各学科的最Iwl原始积分高率满分30分）。教师某学科教学成绩积分=平均分
38、积分+平均分提高率积分+优秀率提高率积分教师任教相同学科的几个班或不同学科教学成绩积分计算办法，根据任课情况进行计算。某教师多学科教学成绩总积分=学科1积分*WQ周课时.数十学科2积分*学科2周课时数该教师周总课时数该教师周总课时数+学科3积分*二3T誓务该教师周思课时数B类学科:某学科（学科不分年级）积分第一名的教师在B类学科中教学业绩积分按最高积分计。C类学科：对于教学成绩特别优秀的教师，同年级某一学科平均分第一名、第二名，通过认定教学成绩积分可以按同类学科第一名、第二名积分计；平均分倒数第一的教师个人积分按该教师教学业绩实际积分计。说明：a.学科1、学科2、学科3可以是同一学科，也可以是
39、不同学科。b.中途接班的语数英物学科的教师，如果相对上学期或上学年，成绩明显进步者（指名次进步5名以上，或平均分离均差提高5分以上者为明显进步），可以由本人申请，评价认定小组认定，另行处理（按同年级同科目在其前面班级积分的平均数计入）。说明：九年级因特殊情况重新编班，则所有任教教师不算中途接班。按实际教学积分计。c.七年级以分班的各科成绩为基础；八年级各科基础以分班后原七年级期末成绩为基础（物理、思品、历史、地理、生物以七年级期末语、数、英的总平均分为基础）；九年级思品、历史、地理、生物、化学以原八年级期末考试语、数、英、物的总平均分为基础,如果中途重新编班，以重新编班的成绩为基础。d.教师所
40、教学科的成绩在同类班级中如果与同类班级的总平均分相差者:理科及英语相差10分,其他学科相差7分,该教师的该班教学业绩积分按80%计算（学科总分按100分制计）oe.有效学生数核定办法：（八）中途插入学生一律不核算成绩。中途休学、转出（已正常办理了手续）一律剔除基数;如因完成临时性任务需抽调学生完成而设立的班级，则该班学生成绩一律返回原班计算：本校借读的学生回原班级核算成绩。（b）各班人数核定：先把新学年各班流失的学生计算在基础人数内（基础人数以上学年结束时德育处核定的各班学生数为准）。中途接班基础人数按实际注册学生数为准。然后再计算七年级基础人数*95%；八年级基础人数*90%；九年级：I.基
41、础人数*85%；11.九年级回乡报考学生按教体局评价学校的办法核算。f.教学业绩积分进行标准分的计算。g.九年级分流学生、自愿不参加中考学生成绩计算办法；（八）班级管理评估中每一个分流生加1分；（b）教学成绩积分：分流生与自愿不报考学生的中考成绩折算方法：分流生与自愿不报考学生因其未参加中考，故先剔除该生所在班级的基础成绩，再用该班级实际学生数乘以85%核定该班有效人数。（5） B类班级的积分核算办法：在实施分层教学中，如果某年级设置了A、B类班，则B类班级的积分单独核算，积分办法除参照B、C类学科积分办法外，并执行以下办法：B类班级如设置两个班以上，教师所教学科的成绩在同类班级中如果与同类班
42、级的总平均分相差者:理科及英语相差8分,文科相差5分，则该教师的该班教学业绩积分按80%计算。标准考评内容分值扣分标准扣分教学方面1 .抽查上课情况，教学内容是否与备课教材内容一致；2 .是否按规定完成作业。51.未按规定上课者、每次扣2分；2.未按规定完成作业或训练，每次扣2分。活动方面1.是否组织了课外兴趣小组；2 .每学期指导兴趣小组活动，不少于10次；3 .组织参加各种竞赛。51.基本分为10分；无名单、无计划扣2分；2 .活动缺一次扣1分，扣完为止。3 .参加各种竞赛获奖加分（区级以上），区三等奖加0.5分，二等奖加1分，以此递增，团体加倍。4 .教师不组织活动扣10分，区以上竞赛，
43、无学生获奖扣10分，团体未获奖每位教师扣10分。A类学科教师辅导学生获奖总成绩在全区第三名以外的，该学科教师不能评一档。学生评价学生评价教师教学及活动开展情况、水平如何。0学生评满意率80%以上得15分,每超1%,加1分，每降低一个百分点减1分教学成绩按A类学科教学成绩考核办法进行考核0（7）非教学工作人员业绩积分由学校管理人员与教师代表对处室人员工作进行整体评价，分三档积分：一档积5分，二档积3分，三档积1分。累计积分按处室工作及教学工作量的比例进行折算。处室人员根据处室工作性质和业绩，按10%的比例划一档。（8）达到退休年龄申请留校继续任教的教师,要求上满上级部门文件要求的工作量（原则上工
44、作量不得少于12分）（五）奖励与处罚（本项积分或扣分可超出20分）1.奖励：（1）自评分数产生是根据教师自评的真实性由认定领导小组进行积分。白评积分按比例扩大为200分进行。教师根据自己任教的实际情况评估打分。一档自评分不高于197,不低于193：二档自评分不高于197,不低于190；三档自评分不高于190,不低于186。（2）教育教学成果被省以上教育主管部门或教育科研部门认可者；（3）教育教学业绩突出，社会效果好，为学校获得荣誉者。（4）所带班级三年内表现突出，无重大违纪者。（5）工作量奖励分：教师任教按节数奖励（包含班会课），任教C类学科每节课积0.5分，B类学科每节课积0.25分，A类学
45、科每节课积0.15分；B类学科增加年级系数积分，任七年级教师积0.5分，八年级教师积1分，九年级积1.5分。积极接受临时加班任务（含寒暑假）每天加0.5分，最高不超过2分，其它主动接受教学等工作的，由发展领导小组认定加分（行政人员及处室人员可考虑特殊情况,适当加分）。（国家级3分，省级2分，市级1分）每学期满勤教师加1分。（6）教学辅助人员任课折合工作量没有达到8分以上（含8分），但工作业绩特别突出，由处室主任提名，交发展性评价领导小组认定，可以评为一档及评区级以上先进个人。（7）教师辅导学生获省级奖以上进行奖励，省级：一等奖加1分，二等奖加0.5分,三等奖0.2分；国家级：一等奖加3分，二等
46、奖加2分，三等奖加1.5分。（8）班主任工作奖励2-4分。（按班级评价划档，一档4分，二档3分，三档2分）（9）教师完成教学质量目标奖励措施：教师所任教的学科的总平均分在全区同类学科中取得前三名者,其综合业绩方能进一档。评选区级以上优秀教师，所任教的学科总平均分在全区同类学科必须第一名。积极参加教学基本功竞赛、优质课评比等活动，并荣获市一等奖以上奖励的教师，评优评模在同等条件下优先。（10）其它有突出成就教师由发展领导小组认定对教师进行加分。2.处罚：（1）师德师风较差，受到上级教学主管部门的查处，或出现违法行为受到司法部门处罚。（2）违反教师十项责任事故界定造成严重后果者。（3）因本人工作失误，损害学校声誉者，学校接受检查考评被扣分，经核实因教师本人工作原因，如备课作业、上课等不规范造成的，则按扣分乘以2对该教师进行处罚，由学校领导小组认定，。（4）受到上级有关部门通报批评扣10分，受过处分扣20分，工作效益综合评估一律列入四档。（5）其他造成学校影响的由学校发展领导小组认定进行扣分。（6）教师综合评价为三档的教师原则上下学年不得任教九年级。（7）教研组未按学校要求完成一件科技创新作品，该组教师不能评一档。（8）教学辅助人员任课折合工作量没有
