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    人教版历史八年级下册第四单元《海峡两岸的交往》课件.ppt

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    人教版历史八年级下册第四单元《海峡两岸的交往》课件.ppt

    第 13 课 海峡两岸的交往,人教版 八下 第四单元 民族团结与祖国统一,学 习 目 标,1、掌握基础知识: 和平统一祖国的大政方针; “和平统一,一国两制”; “九二共识” “汪辜会谈”; 海峡两岸交往概况。 2、认识祖国统一是历史的必然趋势,自 主 学 习,请同学们阅读课本第65-67页,完成“导学案”【自主学习】部分。 要求:1、规范意识。书写认真,所填写内容需要在课本上勾画。 2、质疑意识。若有疑问,请先做标记。 3、问学意识。自学完成后,与同组同学交流探讨你的疑问。,台湾问题的由来,1949年蒋介石内战败走台湾后,把台湾作为国民党 “反攻大陆、复兴党国”的基地。 1950年朝鲜战争爆发,美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾,美国政府插手干预中国内政、阻挠中国统一。,台湾问题与港澳问题有何不同呢?,港澳:殖民问题,中国与外来入侵国之间 的矛盾。通过驻扎人民军队,来彰显主权。 台湾:中国内战的遗留问题,国家的内部 矛盾。因此,台湾可以有自己的军队,只是不能对大陆构成威胁。,学以致用,对比思考,两岸关系的发展,第一篇 盈盈一水间 默默不得语 第二篇 轻轻一拨号 频频传佳音 第三篇 小小一张票 时时得相见,第一篇 盈盈一水间 默默不得语,时期:20世纪50年代-80年代,两岸关系:敌对隔绝,台湾“三不”政策,敌对,新中国成立初期,提出一定要解放台湾。,与时俱进大陆调整对台政策,明确提出要解放台湾,争取和平方式解放台湾,和平统一,一国两制,在大陆调整对台政策中,解决台湾问题最好的途径是什么?,合作探究,材料一: 毛泽东说:“我们都是中国人。三十六计,和为上计。” 人教版中国历史八年级下册 材料二: 美国内战是美国历史上死伤最惨重的战争。北方的军事死亡人数几乎达到26万人,而南方军也达25万人之多。死亡人数如此之巨,反映了使用新型武器的结果。另外还大约30万人死于其他原因,主要是疾病、感染和恶劣的医疗。 环球网图说世界 材料三: 实现统一,就要有个适当方式,所以我们建议举行两党平等会谈,实行第三次合作,而不提中央与地方谈判。 邓小平中国大陆和台湾和平统一设想,论从史出,解决台湾问题最好的途径是什么?,合作探究,和平统一,一国两制,打破隔绝-台湾被迫调整“三不”政策,近三十八年的隔绝状态终于被打破,1987年10月,台湾当局开放台胞到祖国大陆探亲,台胞登上长城激动万分。,第二篇 轻轻一拨号 频频传佳音,时期:20世纪80年代-2008年,两岸关系:日趋密切,别时女尚幼,归来女有孙。1987年,85岁的老阿婆吴洪市从台湾回归故里,与40年未见面的女儿和曾孙一起吃“平安蛋”,禁不住热泪盈眶。,图为两岸亲人分别多年后相见喜极而泣。,探亲潮,1993年汪辜会谈历史性突破,台湾“海基会 ”会长辜振甫,大陆“海协会 ”会长汪道涵,宣称台湾是“主权独立国家”,“台湾与对岸中国,一边一国,要分清楚”,提出大陆与台湾的关系是“国与国”关系,至少是“特殊的国与国”关系的“两国论”,台独势力,李登辉(1988-2000台湾当局领导人),陈水扁(2000-2008台湾当局领导人),1、请用我们所学过的历史知识,反驳“台独”言论,力辩台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 2、谁阻碍了两岸统一的步伐?,一是外国的反华势力利用台湾问 题牵制中国; 二是蓄意制造分裂的台独势力。,合作探究,与时俱进-大陆政策调整,江泽民,胡锦涛,八项主张,反分裂国家法,2015年3月14日,第三篇 小小一张票 时时得相见,时期:2008年至今,两岸关系:密切往来 快捷方便,海基会董事长 江丙坤,海协会会长 陈云林,陈江会谈,2008年6月,第一次陈江会谈,开启了中断九年的两岸两会协商谈判,2008年两岸大三通实现:从8个半小时到80分钟,从北京、上海、天津、深圳、台北、高雄等多个空港、海港同时启动两岸三通。,大陆台湾迈入一日生活圈,民间往来 寻根问祖,海峡论坛,经济交流,旅游观光,2011年两岸三地合拍辛亥革命,文化交流,习马会,合作探究,尽管,统一的道路上依然还有绊脚石但我们信心满满,我们具备哪些优势?,1、中国综合国力加强 2、“和平统一,一国两制”的方针 3、港澳的成功实践 4、众望所归,两岸同胞共同努力,各抒己见:青少年怎么做,为了早日扫平统一的路,提升我们的优势,实现两岸和平统一,你和台湾的同龄人都应该怎么做呢?,好好学习;有理想、有信心; 与台湾的青少年加强交流,增进了解。,少年强,则国强,结束语,一路走来,两岸的交往从“默默不得语”的敌对隔绝,到“频频传佳音”的日趋密切,再到今日“时时得相见”的方便快捷、通畅高效。我们能感受到骨肉天亲、同枝连起的血脉亲情,感受到海峡两岸的最终统一是历史的必然。因为我们是打断骨头连着筋的兄弟。,

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