社会主义核心价值观 (8).ppt
学院第26期入党积极分子社会实践汇报展,活动主题：践行社会主义核心价值观 小组名称：诚信正能量小分队 小组成员：蔡旭、羊丁、杨常伦等 指导老师：武永乐,社会主义核心价值观,诚信包括诚实和守信两个方面，是一分而为二，和而为一的道德规范，它出现在各民族的文化要求之中，是做人的基本准则。 诚实就是忠诚老实。说文解字 言都：“诚，信也。”增韵 清韵：“诚，无伪也，真也，实也。”它主要是对人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说真话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。 守信是遵守诺言实践自己的诺言。言必行，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚实无欺。,诚信,高校中的诚信危机,考试作弊作业抄袭实验造假,简历造假 肆意违约,网络欺诈 散发谣言,拖欠学费 伪装贫困,大学生诚信调研,诚信招聘,诚信驿站,学风考纪,考试作弊原因分析,考试作弊 原因分析,3、心里不平衡和虚荣心等,看到别的同学考试作弊轻而易举，还取得了较好成绩，使得一些学习努力的学生成绩反而不如考试作弊的学生，产生不平衡心态，从而加入到作弊队伍之中。,少数学生懒惰成性、贪图玩乐享受、不思进取，失去了学习的目标和动力。平时不努力学习，凭自己的实力考试时难以及格，为避免补考、重修及顺利毕业，从而甘冒风险。,4、是非不分，义气做怪。,面对朋友的请求，毫不犹豫的伸出“友谊”之手。典型案例有替考被开除和协助作弊被取消学位。,2、不自信,一些学生由于基础差，学习起来很吃力，自信心不足，总是对自己所掌握的知识不放心，因害怕成绩不及格会影响自身利益个未来就业从而作弊。,1、投机取巧，坐享其成。,5、争名求利,学习成绩不理想时，为了入党、评优、奖助学金评定，选择铤而走险。,大学生诚信调研,诚信招聘,诚信驿站,学风考纪,诚信招聘，守信就业,适当修饰，可以理解,实事求是，不应有欺骗行为,简历有水分 众所周知,有37.6%的同学，有更好的选择，违约也是可以的,有62.4%的同学认为不能轻易违约,1、 对就业过程中的失信行为嗤之以鼻 但另一方面，对于自身的简历注水、随意违约等举动，表现出宽容的态度。 2、这种“严于律人，宽以待己”的心理和双重道德标准， 也是导致大学生就业过程中出现失信行为的重要原因。 当前大学生就业诚信缺失的现象绝不是一个简单孤立的问题， 也绝不仅仅只是大学生及其家长个人素质上的问题。 它的出现和我们整个社会的信用现状和大学生就业环境有着密切的关系。 3、竞争异常激烈的就业形势 4、标准过高的岗位要求以及用人单位不切实际的待遇承诺， 都会诱使应聘者在个人简历上加一些“修饰”和面试中进行一些“夸大”， 最终导致一些大学生不顾诚信道德标准地弄虚作假或者频繁违约的行为。,大学生诚信调研,诚信招聘,诚信驿站,学风考纪,在我们连续两天上午 和晚上随机三小时 的记录里共有62人次 在诚信驿站购物 60人投币，诚信率为 96.8%,从小学到大学，道德教育中不乏诚信教育，而始终缺乏行为上的正确引导，缺乏一种环境和氛围。创立“诚信驿站”同学的出发点值得肯定，让同学们亲身践行诚信。 在公众监督之下，大部分人都能够遵守文明的准则。但在独处的环境中采取何种行为，最能反映一个人的道德修养，甚至一个国家的文明程度。几元钱的文具，钱虽不多，但如果没有人收钱，大家能做到自觉缴费吗？ 古人云“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”。不管有没有外人在侧，能时时用心底的道德感约束自己的行为，这才是真正的文明和高尚。,自律他律相结合 让大学生心中的诚信之种 根深蒂固 开花结果！,学校通过设置选修课，把诚信教育作为一门专有的课程并在日常教育中对学生加强教育教师在课堂上要经常提醒学生讲究学习诚信，平时独立完成作业， 考试时远离作弊， 做论文时拿出真才实学。,2.组织诚信主题活动,组织学生参加问卷调查开展诚信诗歌朗诵会，经典诚信事迹报告会 利用暑期社会实践活动带领学生参观具有良好经营道德的企业,1.让诚信教育走进课堂,“他律”四部曲,建立包括“大学生承诺书”、家庭背景、学习成绩、奖惩纪录、缴费状况、贷款状况的档案并在毕业之后随学生档案材料带入工作单位之中。这样的诚信档案会给每一个在校学生形成一定的督促和警告作用。,3.建立大学生诚信档案,4.诚信和升学就业推荐相结合,重视毕业生就业指导工作，开展大学生职业生涯规划与就业指导教育，培养大学生职业生涯规划意识，要把大学生诚信作为录取研究生、就业、择业的一个重要指标来衡量，这对大学生的不诚信行为将能起到一定的约束作用。,发挥学生主体作用, 加强学生自我约束 1.他律是手段,自律是根本 大学生是诚信教育的主体，诚信教育能否奏效，归根结底依赖于教育对象的自我作用。 因此，激发同学的积极性和主动性，培养学生对诚信的自我认识能力和感受能力，教育鼓励学生通过自己的理智活动和实践，逐渐达到道德上的成熟。 我校诚信驿站项目的落实就是对自律意识的培养和考验，使同学们从中认识、反省、判别自己的行为是非，促使学生，达到知与行的统一，促进他律向自律的转化。,2.以点带面的“积极分子效应” 所谓自律，就是要从严要求自己，自觉约束自己的行为，时时处处“以我为例”做个诚信的人。 而值得一提的是我们11级化工应化的99名同学，自大一入学以来，无一人在考试中有违纪现象，在目前找到工作的同学中，无人毁约。 这样良好的风气，在于诚信优秀的同学的带动。 我们施行以点带面的制度，充分发挥积极分子的先进性，让分布在每个宿舍的积极分子带动这个宿舍的诚信氛围，这样从一到五，再到整个班级 这不仅仅是对积极分子的锻炼，更是让诚信深入人心，是我们最终的追求。,写在最后,社会实践的帷幕渐渐落下了，一路走来我们的收获颇多。通过一个多星期的社会实践，虽然算不上很长的时间，但是在这短短的调研过程中我们确实学到了很多在书本上学习不到的知识与技能。在这次社会实践中，我们的团队非常的和谐，这让我们对大家能一起做事，一起进步，一起前进深信不疑。,最后，我们想说虽然这次实践只是我们学习生活中的一个小插曲，但我们从中收获的不仅仅是我们这一队人完成了一个实践工作，更重要的是我们在这次实践中体会到了理论联系实践的重要性，以及积极分子的榜样带头作用 相信我们在以后的学习和生活中，会做得更好。,
