【工作计划】大学二年级班主任工作计划.docx

第 1 页 大学二年级班主任工作计划 特征码 RtIzVdhDXPBZbymtmHOs 【篇一】 新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经进 入大二下学期了。在这近 2 年的时间里，我们班的同学一起努 力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。 作为班长，我决心尽我的力量为同学们服务。 在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使， 那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也 将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一 问题解决了，其他问题也将迎刃而解。 所以，我这学期的工作目标是以下 3 点： 1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰 富课余文化生活。 3、在上学期班级工作基础之上，树立班级形象、争创院级 优秀班级 具体工作计划： 第 2 页 1、积极开展文体活动。在本学期开展文体活动，比如说羽 毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，以此达到增强同学间感情 及锻炼身体的目的。 2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸 出最无私的援助之手。 3、实行班务公开。是班级事务更加公开化、透明化，使班 级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳 同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一 层楼。 4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及 时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友 谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便 可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。 5、在工作方面，班长、团支书既要分工明确又要相互配合， 坚持每两周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。 班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。 另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。 为加强我班建设，促进我班同学的全面发展，圆满完成学 习任务，根据系里的指示和学院的精神;借鉴上学期的成功经验， 再结合我班的实际情况，制定本学期的工作计划。 一、积极配合学院年级开展各项工作。 二、学习方面 第 3 页 树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较 多，有 24 位同学到广汇化工上课，课程难度大，学习压力不减， 但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班 风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，号召大 家继续保持大一的学习和竞争氛围。使大家将学习和考试重视 起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，降低 本班挂科率。 三、加强班级、宿舍管理 1、严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤 率。严格请假制度。 2、提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，周末外出尽 可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。 3、加强宿舍卫生管理，每周进行一次以上的宿舍卫生清洁， 生活委员负责监督。各个舍长配合。保证良好的作息，杜绝深 夜上网，原则上要求每天在十一点必须休息。 4、妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。合理开销。 5、班干部和各舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时 关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的 同学遇到什么困难，解决不了，希望你能说出来，大家一起想 办法。 【篇二】 本学期是我班至关重要的一个学期,为使幼儿能成功的完成 第 4 页 幼小衔接,顺利的步入小学。我们根据幼儿园教育计划，围绕服 务、研究、创新的指导思想，以重细节、讲实效、看长远的教 育宗旨去努力工作，并特定计划如下: 1.教育理念突破 新学期以新思想做新教育,开展大家是朋友活动。即老师是 幼儿的朋友，多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动，站在幼 儿的角度考虑问题、解决问题，创设幼儿观察记录本,周周进行 总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止，不挖苦幼儿， 收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目 中的好老师。 2.教育教学突破 创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习幼教刊物，吸取 教学新经验，改进枯燥的教育教学。围绕幼小衔接活动，注重 幼儿动手、动脑能力的发展,注重幼儿学习的过程，做到因人施 教，使幼儿能通过教学活动，发展不同的能力。激起幼儿主动 学习的*，形成良好的学习习惯。 3.班级工作突破 抓住园里开展的每一次活动，认真对待、不断创新。树立 “班兴我荣、班损我耻”的班风。开展“我是班级一员”的活 动，使幼儿懂得班级有了我们的努力才能获得成功。培养班级 幼儿的凝聚力和集体意识。鼓励全班幼儿积极努力做到不为班 级扣分,使班级各项活动走在前面。 第 5 页 4.家长工作突破 (1)从 20xx 年 1 月份开始，开展每月一次“心心交流”的 活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或不足，及 对老师工作的合理化建议，用纸条的传递方式进行交流。老师 针对家长的反馈，认真记录需要关注的幼儿，关注幼儿帮助幼 儿改正不足，并及时向家长反馈情况，对家长提出的合理化建 议不断改进。 (2)开展“有难大家帮”的活动，设置“你的困惑，就是我 们的服务”箱，让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑 投放箱内，我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的办法 来帮助家长，或通过及时的交流沟通来为家长服务。 (3)开展服务到家的活动。平时通过家长反馈交流发现共性 问题，我们会随时开展小纸条调查活动，帮助家长纠正孩子的 不足。 (4)开展“沟通天天有”的活动，根据我们每日的观察记录， 随时和家长交流，并关注那些不主动的家长，做到“你不问,我 先说” 。 5.安全工作突破 本学期将安全工作放在首位，常抓不懈。通过讨论观察提 高幼儿的自身安全意识，保证班级每一个幼儿持卡接送、签名 率 100%。一学期不出现任何意外事故，用我们的高度责任心， 确保每一个幼儿的安全。 第 6 页 6.常规卫生突破 开展“走路悄悄” “吃饭悄悄”活动，保持班级良好的走路 及吃饭、入厕等生活环节常规。 开展我是“小小值日生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保 持班级良好卫生。做到卫生意识天天有，将班级卫生做细做好 保证少扣分、不扣分。争做卫生班级。