1、7篇）2024年党纪学习教育细学法规重在践行学习心得体会第一篇，共七篇2024年党纪学习教育固思想之源，做到心有所畏研讨材料、心得体会与“纪”偕行强养“俊逸风骨”当前，党纪学习教育正在全党深入开展。党纪是最重要、最关键、最根本的纪律，这次学习教育节点特殊、意义重大，党员干部必须认真把握党纪学习教育的目标要求，潜心学纪、深读知纪、细悟明纪、坚决守纪，明确纪律红线，遵守纪律底线，在潜心实学、崇尚实干中，不断夯实党纪学习教育的理论底气和实践根基，与学纪、知纪、明纪、守纪偕行，涵养新时代党员干部“俊逸风骨坚持读经典悟、学懂弄通，与潜心“学纪”偕行，涵养“条条法规入人心”的“理论风骨“学纪”是基础，是
2、开展党纪学习教育布大局、谋长远”的第一步”，是校正党员干部的思想行为，构建风清气正的党内政治生态的重要一环。中国共产党纪律处分条例（以下简称条例）作为规范党组织和党员行为的基础性法规，是拒绝形形色色诱惑，牢固拒腐防变防线的“秘籍党员干部要从条例原文入手，逐字逐句、细嚼慢咽，搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，同做好本地区本部门本单位重点工作相结合，同深剖细研违纪违法典型案例相结合，利用好专题培训、个人自学、集体研等平台，将碎片化的知识系统化，抽象化的理论具体化，给自己充电赋能、让党纪铭刻脑海，以此来增强政治定力和政治敏锐性。坚持执着至信、知行知止，与深读“知纪”偕行，涵养“准
3、则底线有敬畏”的“忠诚风骨”。知是行之始，行是知之成。面对新时代新征程时代背景和发展形势的变化，新修订的条例重要内容和着力方向更加完备、更加科学。党员干部要“钻进”条例中，牢记违纪违规“高压线”，熟知违纪违规行为的处分规定，把铁的纪律篆刻于心，把纪不可为烙印于界，既要懂法，更要懂其规律，做到知其然更知其所以然，始终做到不逾矩、不越轨、不放纵。要用“吾将上下而求索”的钻劲，去“求索同等重要的未明文列入条例的“不成文的规矩”，知道能干“为民无私”之事、不能干“为己谋私”之事，把好的做法、好的经验铭记于心、贯穿于生活，远离犯罪的“悬崖”。坚持刨根问底、见微知著，与细悟“明纪”偕行，涵养“天工人巧日争
4、新，的“砥砺风骨，。“明纪，是“知纪，的更高境界，重点在于明白条例的内涵本质和教育意义，通过明晰“党的纪律规矩背后的深意是什么:在根本上实现从“靠外部约束”到“靠自觉自律”的转变，真正把党纪内化于心、外化于心，这是一项长期任务，需要持之以恒、久久为功。条例是管党治党的“戒尺”，党员干部要旗帜鲜明把政治建设摆在首位，深刻认识到违反党纪的严重性和危害性，紧扣党的“六大纪律进行研讨，用好深刻剖析违纪典型案例这面“镜子”，自我检查、自我完善，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，增强遵守纪律的自觉性和坚定性，以严明的纪律自觉确保同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，统一思想、统一行动，把党纪作
5、为生活工作的行为准则、处世原则。坚持矢志不渝、慎独慎行，与坚决“守纪”偕行，涵养“只留清气满乾坤”的“担当风骨工苟徒知而不行，诚与不学无异。学纪、知纪、明纪，落脚点就在于知行合一守纪，不能只是空洞抽象的要求，而是要成为落地落实的行动，把自律要求转化为内在追求，让党风始终纯正，让党的事业根基巩固。守纪是党员干部的基本素质，也是检验这一教育成效的重要标准，党员干部是纪律建设的组织者、推动者、实践者，要从实际中来开展有针对性的学习和研讨，到实际中去解决问题推动事业发展，将纪律规矩立于心头，把严的要求、严的措施落实到各领域、全过程，将纸面上的“学纪”转化为行动中的“守纪二常怀自省之心、常思克己之道，真
6、正做到公正、依法、廉洁用权，一言一行合乎法、止于纪，确保党纪学习教育如竹一般咬定青山、向下扎根，历经风雨而屹立不倒。第二篇党纪学习教育以学纪知纪明纪守纪为正己审己律己克己之本的研讨材料、学习心得克纪学习教育要突出问题导向近日，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。通知要求，要聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，组织党员、干部认真学习中国共产党纪律处分条例（以下简称条例）。这反映出鲜明的问题导向和靶向意识，为扎实开展党纪学习教育点明了逻辑起点。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。在党纪学习教育中，只有牢固树立问题意识，紧盯
7、对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，全过程贯通问题查摆、剖析、整改各环节，才能对症下药、精准施策，取得实实在在的成效。看问题不能只看表面，更要看本质、看根本。有的党员、干部对党规党纪不上心，表面上是不关心、不关注、不关切，本质上是经验主义、主观主义的延续；有的党员、干部对党规党纪不了解，表面上是不知晓、不清楚、不明白，本质上是学习意识不足、理论武装缺失；有的党员、干部对党规党纪不掌握，表面上是不会用、不能用、不善用，本质上是转化运用本领薄弱、依规依纪履职能力欠缺。这些深层次问题都需要在党纪学习教育中切实加以解决。“千丈之堤，溃于蚁穴；百尺之室，焚于隙烟。”大贪大腐往往起于小利小蚀，源于对党
8、规党纪的零星突破。如果对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题不及时纠治，就会弱化党规党纪的震慑作用，就会侵蚀有法必依、有规必遵的法纪意识，进而可能给整个政治生态带来系统性风险。只有把准脉，才能开准方。要综合采取个人自查、单位评价、组织研判等多种方式，全面立体掌握党员、干部在党纪学习方面存在的问题，并实行台账登记、销号管理。要高质量开好领导班子民主生活会和基层党组织生活会，把学习贯彻条例情况作为对照检查的重要内容，真正起到“红脸出汗、治病救人的作用。要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏，始终做到忠诚干净担当。第三篇某单位党组中心组关于党
9、纪学习教育夯实理想信念的坚固基石研讨交流发言材为官贵有高品住为官固然要论职位，但最为可贵的是要追求高品位。职位的高低与品位的高低不一定相称，而品位的高低与权威、魅力的大小却成正比。领导干部的品位越高，其权威也就越高，魅力也就越大；反之亦然。领导干部的品位主要表现为道德品位、情感品位、学识品位、能力品位、廉洁品位和实干品位。这六个品位相互联系、相互促进，不可偏废，领导干部应立足于各自的实际情况，突出重点，点面结合，发挥它们最大的整体功能，提高自己的整体素质，树立良好的位人不一定能使自己成为一个伟大的人，却一定可以使自己成为一个崇高的人。这里的崇高，就是指高尚的品德和高尚的人格。品德魅力、人格魅力
10、是人世间最高尚、最持久的魅力，道德品位是领导干部最高尚、最持久的品位。中国历代均重视官吏的道德品位，特别看重政治家个人道德品德，把德当作为官、为人的关键和核心。如孔子认为：“为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。“德的核心就是礼、义、信。为政者“好礼”，民众就会恭恭敬敬；为政者“好义。民众就会心悦诚服；为政者“好信”，民众就会尽心尽力。三者均能做到，四面八方的民众就会扶老携幼前来归附。倘若缺德，就会被民众所唾弃。如秦始皇对发展生产力、统一中国有功，但统一中国后，大行苛政，使“天下苦秦久矣”，“我之不德，民将弃我。”（左传襄公九年）因此，“有才智而无德望以镇之，则未足以服天下之心。”（宋史纪事本
11、末卷三十四）曾国藩强调：“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝。德而无才则近于愚人；才而无德则近于小人。”这些思想深入社会民众，滋润着中国民众的心理和情操，影响深远，至今不衰。我党历来高度重视领导干部的道德品位，选拔领导干部的原则历来就是德才兼备，而德与才相比，德又是第一位的。全心全意为人民服务是领导干部德的精髓，是调整领导干部职业关系的各种道德规范的最基本的出发点和指导原则，领导干部从政道德的其它道德规范，都是这一基本道德原则的表现和展开。它要求领导干部尊重人民、关心人民、团结人民、奉献人民和忠于人民。领导干部要提高道德品位，关键是要紧紧抓住为人民服务这一中心环节，并在全心全意上狠
12、下功夫。什么叫全心全意？全心全意就是无条件、绝对的意思，不以时间、地点、条件和人物为转移。为此，要在搞好从政道德教育、从政道德评价的基础上，切实加强从政道德修养，使领导干部严格按照从政道德原则和规范，在思想意识、道德品质等方面进行自我反省、自我解剖、自我改造、自我磨练和自我提高，形成从政道德情操和从政道德境界。一要树立楷模。把明确的从政道德目标和高尚的从政道德理想具体化为一种理想的道德人格，树立自己应该效仿和追求的从政道德楷模，处处以“楷模”为镜子，做到学有榜样，行有方向，自励、自鉴、自洁自己的言行，不断提高自己的从政道德水平。二要兼听闻过。敢于接受别人对自己的批评，做到“闻过则喜”，而不骄傲
13、自满、故步自封、夜郎自大。这既是领导干部从政道德是否成熟的一个首要标志，又是促使领导干部不断提高从政道德水平的一个重要手段。三要反躬自省。经常结合自己的职业实践，不断进行反思，做到勤于自我检查，严于自我解剖。四要克己自律。正确处理理与欲、义”与“利”、“公”与“私”的关系，“以理导欲”、“见利思义”，而不放纵自己的利欲；要公而忘私、以公驭私，而不能假公济私、损公肥私。五要致力慎独。慎独作为从政道德修养的一种境界，就是从政道德原则和规范已成为领导干部的道德习惯。领导干部要严格要求自己，努力培养自己强烈的从政道德情操和坚定的从政道德信念，并在“微”、隐”处下功夫。因为最微小的事情上最能反映出一个人
14、的品德，最隐蔽的地方最能显示出一个人的灵魂。只有这样，才能进入慎独境界；只有进入慎独境界，从政道德修养才能逐步深化；只有逐步深化从政道德修养，道德品位才能稳步提高。二、情感品位情感品位主要表现为领导干部有真挚的感情和高度的责任感。真挚的感情和高度的责任感是培育健康人际关系的土壤。领导干部要谋取事业的成功、生活的幸福和自我的发展，必须借助他人的力量，必须依赖于健康的人际关系。而健康人际关系的培育、生成、巩固和发展，必须深深扎根于真挚的感情和高度的责任感之中。离开真挚的感情，离开高度的责任感，健康的人际关系只能是空中楼阁。真挚的感情和高度的责任感是塑造适应他人的良好自我个性的基础。有的领导干部调到
15、一个新的单位，面临新的上级、同级、下级和群众，总是怨这个不合适，怨那个不满意，闹矛盾，搞得单位满城风雨、人心涣散、士气低落，工作步履艰难。其实，正如我们不能自由选择自己的父母一样，也不能自由选择适合自己的上级、同级、下级和群众，我们只能在既定的历史条件下创造自己的历史，关键是要努力塑造适应上级、同级、下级和群众的良好的自我个性，而这种良好自我个性的塑造又必须立足于对他人真挚的感情和高度的责任感。没有真挚感情和高度责任感的自我个性，是一种病态的自我个性，借助这种自我个性，不可能适应上级、同级、下级和群众，更谈不上在适应中引导、改造，在引导、改造中升华。培育真挚的感情和高度的责任感，要求领导干部有
16、健康的心态，超越自卑、嫉妒、恐惧、猜疑、报复等不良心态，做到尊重他人、同情他人、理解他人、信任他人、礼让他人、宽容他人、支持他人，在尊重、同情、理解、信任、礼让、宽容和支持中显示自己的品位，增强自己的魅力。这里，尤其要注意的是，在尊重问题上，年轻的领导干部更要注意尊重年长的领导干部，上级领导干部更要注意尊重下级领导干部，在职领导干部更要注意尊重离职领导干部，能力强的领导干部更要注意尊重能力弱的领导干部，得意的领导干部更要注意尊重失意的领导干部，掌握实权的领导干部更要注意尊重没有掌握实权的领导干部。能否这样做，是衡量领导干部情感品位高低的一个重要标准。作为领导干部，要特别注意对群众有真挚的感情和
17、高度的责任感，要有“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声，“一枝一叶总关情的精神，把老百姓的事放在第一位，做人民群众利益的忠实代表，把为人民群众谋利益作为想问题办事情的根本出发点和落脚点，始终保持同人民群众的血肉联系，老老实实向群众学习，真心实意为群众服务，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，真正做到在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上深入群众，在工作上依靠群众，在用权上服务群众，真正体现为官的本质要求。三、学识品位“有德望而无才智以充之，则未足以办天下之事。”（宋史纪事本末卷三十四）领导干部不仅要有良好的品德，而且还要有较高的学识，要足智、多谋、善断。中国历来重视领导干部的学识。早在
18、原始社会，杰出的部落首领就是部落中最有知识的人。传说中的“有巢氏”，是建筑师的始祖；“燧人氏”是人工取火方法的发明者；“神农氏”是医学家，也是农学家。中国国家政权的奠基人大禹是水利专家。进入阶级社会以后，政府官员通常大都受过较多的教育。据统计，17961908年的中国巡抚（省级最高行政官）58.3%的人是进士出身，其他人主要是举人、贡生出身。现代社会的发展，对领导干部的学历、学识提出了更高、更严的要求。在社会主义现代化建设的今天，党政干部，尤其是党政领导干部，如果没有较高的学识水平，如果没有较扎实的科学理论功底，就不能驾驭全局，掌握改革和建设的主动权；就不能在复杂多变的形势面前保持清醒头脑，站
19、稳脚跟；就不能不断提高分析矛盾、解决问题的层次和处理好各种重大关系的能力；就不能保证政治上的坚定性，自觉地贯彻执行党的路线、方针、政策。党政干部的自我发展，必须依靠教育、学识、智力的优先发展，这是时代的要求，也是党政干部成才的一条基本规律。各级领导干部必须注重学习、加强学习，把教育、学识、智力放在优先发展的战略位置上。党政干部不能把自己塑造成单一型的政治人才，而要把自己塑造成复合型的政治、经济、文化人才。不仅要有较高的政治水平，还要有较丰富的经济知识，掌握经济规律，有较强的驾驭市场经济的能力，而且还必须有广博的学识、较高的文化素养和内涵。党政干部应淡化职位意识，强化学识、责任意识，因为职位不能
20、完全体现一个人的人生价值，唯有真才实学、真抓实干，竭诚负责、富有成效，方能显示出一个人的品位。党政干部要转变消费观念、调整消费结构、优化生活方式。在家庭、个人投资和消费中，把教育的投资、智力的投资当作最有远见的投资，把教育的消费、智力的消费当作最高尚的消费，把接受教育、开发智力的生活方式当作最有魅力的生活方式，使学习文化、接受教育、开发智力成为家庭生活、个人业余生活的主旋律。选拔、任用干部时，固然不能唯文凭，但必须看文凭（货真价实的文凭），因为文凭毕竟是衡量一个人学识水平高低的一个重要标志。在实际工作中，在讲品德、业绩和廉洁的前提下，不仅提倡“学而优则仕“，而且要使仕不学则忧。在干部队伍中要大
21、兴学习之风，培养和造就一大批干部秀才。对于党政干部，尤其是中青年干部，不管是有大专以上学历的还是没有大专以上学历的，均要加强学习，他们之间没有学与不学的区别，只有学的内容和重点的差异。无论工作怎么忙，均要特别注意挤时间学习。要树立“一本书意识”，根据工作需要和个人特点，科学制定学习计划，做到一个月至少“读一本好书，读好一本书“，这样，一月读一本，一年读十二本，两年读二十四本月积年累，持之以恒，学识品位就会逐步提高，从政本领就会逐步增强。学习要注意系统性、持续性和实践性。党政干部要善于从系统的高度持续地吸取知识营养，及时而科学地把知识转化为智慧，运用知识敏捷地、准确地发现问题、分析问题，然后再将
22、这种智慧转化为计谋，提出解决问题的方法，力求以理论的科学来指导实践的科学，以理论的自信来坚定实践的自信，以理论的成熟来催促实践的成熟，以理论的突破来促使实践的突破，以理论的品位来提高实践的品位，并在实践中深化对理论、知识的认识和把握，促进理论、知识的深化和发展。学习是务虚，工作是务实。务虚以求真求是，务实以创造实绩。就务实抓务实，务实上不了档次；就务虚抓务虚，务虚成不了大器。务实是目的，务虚是手段。在实际工作中，应该虚功实做，实功虚驭，以实促虚，以虚驭实，苦练虚实结合基本功。能力品位学识与能力是有区别的。学识博渊并不等于能力高强。学识是能力的基础，能力是学识的转化和升华。领导干部不仅要有学识，
23、而且还要有能力，没有相应的能力，无法有效履行领导职责，难以将道德品位、情感品位、学识品位落到实处。最近，由广州达门信息产业有限公司策划进行的京沪穗深“地位意识”调查，结果表明，能力、权力、学问、金钱和人际关系是决定社会地位的五大要素，被访者对这五大要素的认定率分别依次是44.9%.38.4%.34.7%.29.7%和19.5%。不同年龄的被访者对能力要素的认同态度基本一致；从学历角度看，相对而言，学历越高的人越认同能力、学问和人际关系三个要素，学历越低的人，越认同权力与金钱两个要素（领导文萃19966）o可见，能力是领导干部的一种重要品位，一种重要魅力，领导干部个人能力强，别人就会欣赏他的才能
24、对他产生钦佩感，愿意与他接近。领导干部应当具备那些能力呢？日本对企业家提出了十项能力要求：思维决策能力、规划能力、判断能力、创造能力、洞察能力、劝说能力、对人的理解能力、解决问题的能力、培养下级的能力、调动积极性的能力。美国企业管理协会花了5年时间，对4名经理进行了分析研究，从中选出了1812名最成功的经理，发现一个成功的经理人员需要具备10种能力：逻辑思维能力、创造能力、善于使用个人权力的能力、善于动员群众力量的能力、利用交谈做工作的能力、建立亲密人际关系的能力、客观而善于听取各种意见的能力、能正确地自我批评的能力、勤俭艰苦能力和灵活应变能力等。上述成果形式不同，其精神实质大同小异。概言之
25、作为新时期的领导干部，应具备洞察力、自我扩展能力（包括自学能力、自我提高能力、自我改造能力、能较快地将新知识、新事物接受下来的能力）、自我组织能力（有效地、最大限度地降低精力耗费，有条不紊地设计自身发展战略，优化、改造发展环境，最有效地发挥自己的潜能）、科学决策能力、知人善用能力、组织指挥能力、开拓创新能力、灵活应变能力、人际沟通能力等。领导干部要提高自己的能力品位，一要努力提高自己的能力，用人类创造的知识、智慧不断丰富自己、提高自己、武装自己、完善自己，使自己成为一个才华出众的人；二要敢于承认自己的不足，使人感到你既有才华，又是一个有血有肉的人，而不是战无不胜的神；三要正确处理好利益关系，
26、既要有礼、有节、有度地维护个人正当利益，又要富有牺牲精神，当个人利益与他人的正当利益、集体利益、国家利益发生矛盾时，应做到个人利益服从他人正当利益，集体利益、国家利益，在服从中显示能力的品位和人生的价值；四要培养高尚的人格品质，能力越强，越要谦虚，越要尊重他人，越要忠诚可靠，否则，能力越强，就越没有品位，越容易成为众矢之的。廉洁品位领导干部的廉洁问题，既是广大人民群众普遍关注的社会热点问题，也是领导干部的一个永恒的主题。明代一位知县曾撰写一段“官箴”刻在石碑上：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。公生明，廉生威。领导干部要维护自己的尊严，提高自己的威望，要使自
27、己说得起话、做得起人、干得起事，就必须廉洁，提高自己的廉洁品位。廉洁品位要求领导干部以廉洁自律为核心，在搞好廉洁自律的同时，切实管好配偶、子女和身边工作人员，对本地区、本单位的党风廉政工作全面负责，敢于批评不良倾向，敢于抵制消极腐败现象，敢于查处违法违纪行为，敢于纠正不正之风，带头维护党纪国法的严肃性。提高廉洁品位，必须建立和完善三个系统：一是动力系统，即树立正确的世界观、人生观、价值观，高扬崇高理想的风帆，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨，做到功名利禄不动心、灯红酒绿不迷眼、不义之财不伸手，清心治本，心体光明，为拒腐防变提供强大的精神动力。二是自控系统，即自觉用道德、纪律、法律等规范约束自己的
28、言行，经常自重、自省、自警、自励，做到自敲警钟，自我解剖，自我调适，自我激励，力戒越轨行为。三是外控系统，即外部监督系统。外部监督，从本质上讲，就是从外部对权力的制约和监督。没有制约、监督的权力，必然导致腐败。加强外部监督，一要讲求系统协调，切实加强人民群众对权力的监督与制约，切实强化纪检、监察、人大、审计、司法等监督部门的功能和作用，切实实行行政管理法制化、规范化；二要讲求切实可行，使制定的制度科学、可行，操作性强；三要讲求相对稳定，所制定的制度要反映事物的客观规律，保持它的相对稳定性，不可朝令夕改，引起混乱，失去权威。四要讲求有制必依、违制必究，提高违制成本，让违制者划不来，得不偿失，违不
29、起制，不敢违制、不愿违制。三个系统密切相关，相得益彰，不可分割。其中动力系统是内因，外控系统是外因，自控系统是沟通动力系统和外控系统的桥梁和纽带。六、实干品位领导干部不仅要“博学之，审问之，慎思之，明辨之“，更为重要的是要“笃行之”，领导干部的各种品位，均要以实干品位为依托，在实干品位中得到投射和升华。没有实干品位，其它品位就落不到实处。实干品位是领导干部最根本的品位。实干，就是要想干、能干、真干、善干，干出实效。想干、能干、真干的问题，实质上就是领导干部的道德、情感、学识、能力的问题，亦即思想意识、道德情操、学识能力、工作作风的问题；善干问题，实质上就是领导干部的工作方法和艺术问题。领导干部
30、工作既是一门科学，又是一门技术活，要干好这门技术活，要有智商和情商才行，要有方法和艺术才行。领导干部要提高实干品位，必须在提高道德、情感、学识、能力品位的基础上，切实讲究科学的工作方法，务求干出实效。一是在离成果最近的地方下功夫。在离成果最近的地方下功夫要做到五个“善于”和处理好六个关系。五个“善于”即：善于策划、善于落实、善于总结、善于取舍、善于忍耐。处理好六个关系即：尊重共性与形成个性的关系、宏观管严和微观搞活的关系、继承与创新的关系、锦上添花与雪中送炭的关系、种好责任田与搞好大合唱的关系、热与稳的关系。一是要善于策划。日本汽车扬威世界，“车到山前必有路，有路必有丰田车”，成功的一个重要原
31、因就在于善于策划。美国的小车车型大、耗油量大。日本预测能源危机，研制成车型小、耗油量小的汽车，瞄准世界市场。当1973年西方世界爆发能源危机时才打入美国市场，长驱直入，一下就占领了美国、西欧市场。领导干部的成才也是如此，要善于瞄准时机，抓准突破口。二是要善于落实。“一打纲领不如一个行动。“没有心动就没有行动，但一百次心动不如一次行动。要解放思想抓落实、转变作风抓落实、创新举措抓落实、锲而不舍抓落实、一步一个脚印抓落实，特别是要抓住关键节点抓落实，把关键节点抓精抓细、抓深抓透，以关键节点的落实来带动整个链条的落实。三是要善于总结。总结的过程就是一个反思的过程、提升的过程、推广的过程。总结的真谛就
32、是要善于把有效的做法制度化、管用的经验长效化。四是要善于取舍。领导干部的精力是有限的，要有所不为才能真正有所为。有所不为的目的是为了更有所为。找准了突破口，就要有咬定青山不放松、卧薪尝胆的精神，集中力量，全力突破。五是要善于忍耐。抓突破性工作，既难以一帆风顺，一蹴而就，又不是想抓就抓，如果时机尚未成熟，过早地开展工作也只能事倍功半，甚至功败垂成。这就需要忍耐，既要持之以恒、锲而不舍，又要有坚强的意志和毅力，耐心等待。二是在最能显示特色的地方下功夫。没有特色就没有优势，没有优势就没有位置。领导干部，必须深刻认识、妥善处理好共性与个性、一般与特殊的关系，在注重共性、一般的同时，着力抓好个性与特殊，
33、在最能显示特色的地方狠下功夫，切实抓好“特色工作1.做到人无我有，人有我优，人缺我补，人多我精，在特色中体现共性、一般，在创建特色事业中增强优势，提高品位。一要在掌握规律上下功夫。在研究和掌握事物发展的一般规律的同时，着力研究和掌握本地区、本部门、本单位事物发展的特殊规律，根据特殊规律制定方针政策。既体现特色的科学性，又体现特色的独创性，做到科学地把握、创建本质特色。二要在上下结合上下功夫。既要吃透上级精神，又要吃透本地区、本部门、本单位的实际情况，找到上下结合的最佳对接点，在上下结合的最佳对接点上找准特色、创好特色。三要在横向联系上下功夫。特色是相对而言的，只有知彼知己，才能找准特色；只有相
34、互配合，优势互补，形成合力，才能创好特色；如果别人不注意联系，你却注重联系，而联系就是综合，综合就是创造，这种创造本身就是一种可贵的特色。四要在发挥优势上下功夫。创特色必须立足于自身的条件，从本质上来说，就是要立足于自身的优势，离开自身的优势难以创出特色，即使创出了特色，这种特色也只能是先天不足，昙花一现。发挥自身的优势，必须从本质上辩证认识和把握自身的优势，尤其是要善于不断发现、挖掘自身的潜力，并善于把自身的各种优势和潜力科学地组合起来，发挥自身优势和潜力的整体功能。同时还要善于借助别人的优势来弥补自身的不足。三是在价值含量最大的地方下功夫。管理上有条“二八律:即一个事物80%的价值是由20
35、的因素所决定的。在工作中，务必紧紧抓住决定80%的价值的那20%的关键因素。抓住、攻克了这20%的关键因素，就获得了80%的价值。抓关键因素，一要立足全局，在相互联系中识别、把握关键因素，妥善处理好关键因素与非关键因素的关系，力戒等量齐观的片面行为。二要着眼战略，在发展变化中识别、把握关键因素，妥善处理好战略与战术的关系，力戒急功近利的短期行为。抓准了关键因素，就要有咬定青山不放松的精神，做到聚精会神想“关键”，握紧拳头保“关键”，卧薪尝胆攻“关键:使各项工作取得实实在在的效果和群众公认的业绩。第四篇党纪学习教育读书班专题研讨结业会研讨交流发言提纲及心得在党纪学习教育中激发干事创业“强大动能
36、在全党开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是推动各级党员严守纪律规矩、实干担当作为的重要保障。全体党员干部要认真修好党纪学习教育“必修课。拧紧思想“总阀门”，自觉学纪、知纪、明纪、守纪，在党纪学习教育中强化思想动能、约束行为动能、激发创业动能，争做严守党纪、实干有为的榜样先锋。始终保持心有所畏，在“言有所戒、行有所止”中强化“思想动能党员干部模范遵守纪律规矩，首先要过“思想观，思想端正才能自觉绷紧纪律规矩这根“弦”。要把政治纪律摆在首要位置，刻进脑海、融入血液、触及灵魂。从思想层面敬畏党纪，着力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉把旗帜鲜明讲政
37、治、守纪律、讲规矩作为行为准则和根本要求，始终对党忠诚老实。同时，要以行动上的学纪知纪巩固思想上的明纪守纪，充分认识“木受绳则直，金就砺则利”的深刻内涵。把党章党规、中国共产党纪律处分条例作为日常学习基础材料和根本遵循，严格对标党纪学习教育要求原原本本学、逐字逐句学、结合实际学，时刻以理论上的清醒、思想上的坚定涵养敬畏之心，把严守党纪刻印在心、融入思想，当成一种意识、一种习惯、一种工作生活态度。时刻铭记慎独慎微，在“小事小节、生活全域”中守好“行为动能小节不慎，大节难保，纪律规矩要从小事小节守起。从诸多案例可知，党员“破法”无不始于“破纪”，从小事小节放松警惕、不讲原则，到大是大非面前逾越红线
38、触碰底线，最终铸成大错、后悔莫及。各级党员要摒弃“违纪只是小节、违法才去处理”的错误思想。时刻把纪律规矩挺在前面，坚持纪严于法、纪在法前，从个人工作、生活方方面面、点点滴滴自觉同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，同先进典型“对照”，持续强化严守党纪的行动自觉。同时，要加强自我约束、提高免疫能力，争做严守党纪的“代言人规范处理法与情、纪与情的关系，自觉净化“朋友圈”，远离灯红酒绿等低俗“风险区”，始终保持清清白白做人、干干净净做事的廉洁自律形象，无论何时何地何事，坚决不越雷池半步。坚决做到规范作为，在“严守党纪、担当作为”中激发“创业动能1.纪律规矩是“紧箍咒”也是“护身符。重在激励党员
39、干部规范作为。没有规矩，不成方圆，任何工作都要在规定的标准、范围内开展，纪律规矩不是制约干事创业的“绊脚石”，而是党员干部规范作为的“加油站”和攻坚克难的“强心剂”。要辩证认识纪律规矩的激励约束作用。纪律约束是党员干部担当作为的保障和底气，明确“什么该干”“什么不该干”是干事创业的指南，有利于保护党员干部不受投机取巧、围猎行贿等行为的迫害。同时，要坚决杜绝类似“因噎废食”的不良做法，坦坦荡荡放开手脚干事业。始终相信纪律规矩一定会为担当作为者撑腰鼓劲，只要是有利于党和国家发展、符合党章党规要求，满足地方生产需要，合乎人民群众呼声的实事、好事，就要坚定不移做好、做实、做细，让干事创业在遵规守纪中迸
40、发强大动能。第五篇2024年传达学习党纪学习教育把学习党纪转变为遵守党纪的行动自觉的发言材料目前，全党正在积极开展党纪学习教育，明确要组织党员特别是党员领导干部认真学习条例，做到学纪、知纪、明纪、守纪。通过这两天读书班的学习，我收获了很多，进一步增强了政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，更加深刻认识到全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践。现在，我和同志们简单交流一下自己的体会和收获。中国共产党纪律处分条例是管党治党的重要基础性法规。2015年、2018年、2023年，以习近平同志为核心的党中央三次修订条例，不断把全面从严治党的丰富理论和实践成果上升为制度规范、转化为纪律要求，在实践探
41、索基础上把党章党规中的纪律要求具体化，使纪律真正成为管党治党的尺子。对于此，我们要从提高思想认识、坚持问题导向、强化纪律执行三方面做起。第一、要提高思想认识，充分发挥纪律建设标本兼治的利器作用。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，纪律是管党治党的“戒尺1.也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。纪律严明是中国共产党区别于其他一切政党和派别组织的独特优势，在革命战争年代，加强纪律性保证了新民主主义革命在全国范围内夺取胜利。在改革开放后，抓党风党纪保证了改革开放和现代化建设的顺利进行。在长期的奋斗历程中，纪律严明已经成为我们党的光荣传统和独特优势。当前，世情、国情、党情禁续发生深刻变化，我
42、们面临的发展机遇和风险挑战前所未有在这样的情况下，我们靠什么来保持党的团结统一、进而带领人展为实现伟大梦想而奋斗？最根本的还是两条：一靠理想，二靠纪律。在中国共产党纪律处分条例中，将党章对纪律的要整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律生活纪律“六大纪律其中政治纪律是打头、管总的，是最重要、最根本、最关键的纪律。高标准高质量开展党纪学习教育要牢牢抓住严肃政治纪律和政治规矩这个纲，把政治要求体现在党的各项纪律当中，把严肃其他纪律带起来，这是管党治党的治本之策。在新修订的条例中，就进一步充实完善了各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的纪律规矩。条例
43、既是各级党组织和全体党员必须恪守的行为准则，也是监督执纪问责的重要依据。作为纪检监察机关，要把学习条例作为必修课、常修课，做到学有所得、学有所悟、学有所用。要学出更加坚定的政治忠诚，带头遵守政治纪律和政治规矩，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；要强化政治监督，把纪律严起来、规矩立起来，从严教育、从严管理、从严监督；要紧盯“七个有之”问题，坚决清除危害党的团结统一的政治隐患，以有力有效政治监督保障党中央重大决策部署贯彻落实。只有管好政治纪律，才能保证各级党组织和党员在政治方向、政治立场、政治原则、政治道路上与党中央保持高度一致。第二，要坚持问题导向，着力提高纪律建设的针对性。党的十八
44、大以来，以习近平同志为核心的党中央以雷霆万钧之势推进反腐败斗争，激荡清风正气、凝聚党心民心。但不可否认的是在正风肃纪高压态势下仍有少数党员领导干部置党纪法规于不顾，“高压线”下顶风作案。仅2023年，我区纪检监察机关受理问题线索XX件，初核XX件，立案27件，留置XX人，党纪政务处分XX人，问责XX人，移送司法机关XX人，追赃挽损XX万元。其中，受理省委巡视组交办问题线索XX件，立案XX人，党纪政务处分XX人，问责XX人。这些血淋淋的数字背后，是一个个从人民身边成长起来的干部，他们也曾在基层摸爬滚打，但在政途上，却忘了初心、迷了方向，惨淡收场，令人痛惜。现在，我们开展党纪学习教育，就是要解决一
45、些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。作为纪检监察机关，我们将会积极探索新模式、新途径，把纪律教育与“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日活动等结合起来，把正面引导和反面警示结合起来，用身边事教育身边人，把违纪违法典型案例的问题、原因、教训剖析清楚，把道德防线、纪律红线、责任边界线讲明白，把以案说纪说法说德贯穿于党纪教育全过程，推动党员干部筑牢遵纪守纪的思想防线。在此基础上，抓住“关键少数”督促领导于部在遵守和执行纪律上走在前、作表率；紧盯新提拔千部、年轻干部，帮助他们认识到扣好“第一颗扣子”的重要性：聚焦重点领域，对权力集中、资金密集、资源富集且腐败案件多发的领域，精准
46、滴灌”、靶向发力。通过分类开展纪律教育将开展经常性纪律教育落实到各层级、延伸至各领域，让党员干部在润物细无声常态化教育中增强遵规守纪的自觉第三，要强化纪律执行，切实维护纪律刚性和严肃性。法规制度的生命力在于执行，关键在认真，要害是从严。纪律建设必须依靠强有力的执行作为保障，方能让铁规发力、让禁令生威。条例充分体现党纪严于国法，突出党纪特色，把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律“六大纪律”，党员干部应当自觉对照党章党规党纪，严守政治纪律，做政治清醒的明白人，守住政治保障线；严守组织纪律，做言行一致的老实人，守住组织原则线；严守廉洁纪律，做廉洁奉公的
47、干净人，守住廉洁防腐线；严守群众纪律，做热爱群众的贴心人，守住党群规矩线；严守工作纪律，做履职尽责的担当人，守住工作标准线；严守生活纪律，做热爱生活的高尚人，守住生活警戒线。条例是各级党组织和全体党员必须恪守的行为准则，也是我们监督执纪问责的重要依据。在今后的工作中，我们将以新修订的条例为准绳，始终坚持严的基调不动摇，对漠视党纪、违反党纪、践踏党纪的问题，对踩“红线”、越“底线”、闯“雷区”的行为，发现一起坚决查处一起，切实维护纪律的刚性、严肃性。同时，精准运用“四种形态”在用好第一种形态上下更大功夫，做细做实对党员干部经常性监督，综合运用谈话函询、提醒批评等方式咬耳扯袖、红脸出汗抓早抓小、防
48、微杜渐。精准把握政策策略，坚持严的基调和实的要求相统一，坚持实事求是，落实“三个区分开来“，严管厚爱结合、激励约束并重，更好激发广大党员干部的积极性、主动性创造性，为奋力谱写新时代新征程XX更加出彩XX绚丽篇章提供坚强保障。第六篇在深入学习贯彻党纪学习教育深化党纪学习教育夯实理想信念的坚固基石的研讨发言材料及心得感悟以“赶考”之姿答好忠诚、担当、清廉卷近日，中共中央办公厅印发了关于在全党开展党纪学习教育的通知（以下简称通知）。通知指出，为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。广大党员干部要在党纪学习教育中锤炼党性，在对照、检视、整改中提升政治境界，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，以“赶考”之姿答好“忠诚卷”“担当卷”“清廉卷”。以“赶考”之姿深学细悟，锤炼“不以规矩，不成方圆”的党性修养，答好“臣心一片磁针石”的“忠诚卷”。人不以规矩则废，党不以规矩则乱。习近平总书记强调：“治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。”在全党开展党纪学习教育，就是要聚焦解决一些党员干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，教育引导党员干
