1、辅导计划第（）周辅导内容：Scratch移动的小猫辅导过程：1、介绍scrathcr软件，让学生scrathcr软件主要功能和作用2、学生自己探索scrathcr软件。3、学生汇报scrathcr软件探索结果4、展示任务：移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。!当技下空格键!移到x：台II y： QQ快知第碰到边臻就反弹I面向鼠标指铲|I移动步而藁：碰到颜色，移到X： 0 y:皿j如窠.现到颜色二I说害秒I丽:执行这个脚本8、拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 按p键就跑按J就叫喷的声音，按T就跳起来 辅导小结：辅导计划第（）周辅导内容：小猫走迷宫辅导过程：A、
2、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。B、了解迷宫游戏的基本原则。C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。1、老师展示任务：走迷宫2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）跟着鼠标跑的小猫（2）制作迷宫背景（3）显示过 关（4）出界就重来4、程序分析：如右图辅导小结: 辅导计划第（）周辅导内容：大鱼吃小鱼辅导过程：1、复习上节课的作品，并进行修正2、学习新的命令随机数侦测到鼠标的距离并利用这两条命令修改上节课的作业。3、展示任务4、分析任务：（1）让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理（2 ）每个角色程序的初步建构。（3）自顶向下设计5、程序设计大鱼：当 彼点击格角色的大小设定为国显至移到乂在到 间随机选一个数y冠）到CED间随机选一个裁将角色的大小设定为3 显示喜第（）周辅导内容：打蚊子辅导过程：A、初步掌握分析一个程序的能力。B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。C、学习广播命令，渗透程序消息机制。D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功 悦。1、老师提出任务：打蚊子2、学生讨论分析如何实现此任务3、任务分解：（1）需要那些角色（2）角色有些什么行为（3）角色之间是否需要通信。4、程序分析：如右图辅导小结:
