【工作计划】娜姑中学20XX年秋季学期语文教学计划.docx
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【工作计划】娜姑中学20XX年秋季学期语文教学计划.docx
第 1 页 娜姑中学 20XX 年秋季学期语文教学计划 特征码 cfOsbmcYzSHlDPixerWj 语文是交际工具,是文化的重要组成部分。语文教学源远流长, 可以说自从有了人类就有了语文教学。在纷繁复杂的社会背景 下,语文教学不仅要使受教育者获得最基本的听说读写能力, 而且还应使他们掌握更为广泛的适应性更强的语文能力,也就 是对语言(包括语言文化以及以之有关的种种现象)的全方位 的感受能力、理解能力、扬弃能力、应用能力和创新能力。语 文教学的指导思想是:联系生活、扎实、灵活、有序地全面提 高学生的语文素养,培养学生正确理解和应用祖国语言文字的 能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯;在 教学过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高 文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,发展健康个性, 逐步形成健全人格。 第五册的阅读课文分六个单元,每个单元五课,按照课文反映 的生活内容,由近及远进行编排。单元内容的顺序是:社会生 活,社会生活,社会生活,小说实世界,古代生活,古代生活。 全册中,教读课文 17 课,每课一般用二至三节课时。课文前面 有预习提示,后面有练习。预习提示或者提供背景材料,或者 第 2 页 针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考 (不要求回答) ;同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理 解和掌握。练习的意图分为:帮助学生从总体上把握课文,学 习课文最精彩之处,通过动口动手来应用课文中学的东西,通 过联想、比较等进行扩展阅读。 自读课文 13 课,每课一般用一课时。少数课文也可以让学生课 外阅读。自读课文的提示中所提的问题也是为了启发学生思考, 不要求学生回答。课后的练习,要求学生在自读过程中选做。 课文注释从简,有些生字生词,由学生自查工具书解决。初中 第五册继续要求学生认识学习语文与生活的关系,联系生活学 习语文,既“导流”又“开源” ,有利于学生生动活泼地主动地 学习,有利于学以致用和学文育人,其中有三个单元是议论文, 着重培养议论的吸收和表达能力。阅读,要学习课文作者对生 活的观察、分析和表达,还要培养良好的读书方法,掌握科学 的阅读技能。写作,主要学习写作议论文,安排七次整篇作文 实践,其中两次为自由写作实践,可以自由自在地说自己想说 的话;五次命题作文,也可以撇开参考题目,自拟题目。 语文实践活动安排四次,在教师的指导下由学生自主进行,也 可穿插于课堂让学生作适当练习,力图与课堂教学结合起来, 相辅相成。汉语知识短文,教师作适当讲解再让学生结合课文 阅读。 教学进度: 第 3 页 暑假补课:结束五、六单元; 第 1 周,结束 1、2 课; 第 2 周,结束 3、4、5 课; 第 3 周,第一单元作文讲评、单元检测及讲解,结束第 6 课; 第 4、5 周,结束第二单元; 第 6、7 周,结束第三单元; 第 8、9 周,上至第四单元 18 课; 第 10 周,期中考试; 第 12 周,结束第四单元; 第 1416 周,结束第六册的第五单元; 第 1718 周,结束第六册的第六单元; 第 19 周至期末,复习及期末考试。