1、Unit10的授课思路是将学生常见的职业词汇和 be going to 句型结合以讨论未来打算为语言功能，以生活目标为具体话题。一 我的主要教学目标是：（一）知识与技能目标“1 能够理解和使用一些常用的职业词汇，如：computer programmer, government offficer, engineer, actor(actress), basketball player , pilot, reporter, math teacher, scientist artist, policeman ,policewoman , lawyer, bank clark ,surgeon, e
2、tc2 会用一些容词评价一些职业，如：difficult, exciting, boring, tiring ,challenging, interesting, relaxing, etc3 理解Be going to 句型的意义以及基本用法。4 能自如地用Be going to句型 询问别人将来打算做什麽工作。5 会清晰地表达自己将来的职业，工作和生活地点以及将如何为实现理想而努力。（二）本节课的过程与方法目标1利用游戏使学生积极参加课堂活动2自主学习与合作学习想结合。3 尝试分类识词法4学习听别人说英语时能根据上下文表情等猜测语义5利用角色表演的方法熟练掌握对话并会灵活运用（三）情感 态
3、度和价值观目标1了解更多的一些职业词汇。2培养协作能力与合作精神。3体会学习英语和使用英语的乐趣。4树立成功的自信心并且 明白远大的理想需要不懈的努力才能实现的道理，希望学生通过这堂课的学习，能对别人职业进行问答，同时扩充一些职业名词以及树立自己的远大理想并如何为此付出努力。二教学重点难点：学生会清晰表达自己将要从事的职业，工作和生活地点以及将如何实现计划。为突出重，难点，在教学的具体过程中我着重从以下几点引导学生学习：1我从询问身边最熟悉的人的职业逐渐展开的。例如就自己父母及其它亲人的职业进行问答，从而复习各个职业词汇进而引入一些新的职业名词，然后再进行以组为单位的游戏竞赛的形式猜职业，以达
4、到最终巩固这些词汇的练习。如果想参加游戏，孩子们必须想方设法互相帮助记住单词，才能参与游戏。这种组内合作、组间竞争的游戏，不仅诱发了孩子们的集体参与意识和合作意识，开发了其注意力、观察力、记忆力和活动能力，而且也大大提高了其学习英语的兴趣和动力；同时也增添了课堂教学的魅力和气氛，使英语课堂成为学生向往的天地。2我还采用了介绍大量成功人士来深入这堂课的话题的。给学生们展示一些他们崇拜的名人的图片，如, 姚明，刘翔， 比尔盖茨等。 使他们更勇于树立自己的远大理想并谈论如何实现它们。3然后以采访的形式进行小组活动，猜一猜将来他要做什麽工作，一堂课下来，基本上大部分的学生都能熟练的运用所操练的句型了。
5、这堂课的主要目的也就达到了。4最后，让学生们先以书面的形式写出“我的未来“并找出几篇范文读给同学们听。三接下来我就结合讲课的流程谈谈本节课的可取之处。（一）、小组合作学习 采用小组合作学习的方式进行课堂教学，是我英语课堂的一个特色。它最大的优点就是学生之间能互帮互学，使每一位学生都参与到课堂活动中来，有利于每一位学生语言知识及语言技能的发展，减轻两级分化的现象， 培养了学生的合作精神和集体荣誉感。增强学生竞争意识，形成积极的情感态度，使英语学习收到良好的效果。就连性格内向的学生也能积极发言。（二）、话题的恰当运用 学习语言的目的之一是用来交际的。设置一个贴近本课内容而学生又熟悉并且催人奋进话题
6、来学习，既提高学生实际语言运用能力，也促使学生树立理想并为之奋斗，并且话题也是一个很好的导课方式。（三）、宽松、民主的教学氛围 深入到学生当中，参与到小组当中给予指导；关注性格内向和学习有困难的学生，尽可能多的为他们创造语言实践机会，及时给与鼓励；欣赏学生的成果展示，适当进行幽默的点评，都有利于营造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生形成良好的学习情感态度。（四）、我还认为在课堂上借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面中，会收到事半功倍的效果。因此，以后要多用多媒体教学，从各方面提高学生的英语水平。四. 同时，在讲完本节课后我也意识到本课的几点不足之处：1 我在调动课堂气氛方面还是做得有点欠缺，这一点是我今后要努力。2 有些教学环节顺序有待于调整，使其更符合语言的学习规律。在今后的备课中应考虑的更周全一些。3 我的语速较快，这可能是由我自己的性格所造成的，今后我要努力克服。总之，对学生进行语言教学任重道远。我要在实践中不断探索，以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。同时在今后自己具体的教学实践中，我要努力改掉自己的一些缺点，争取在教学方面有更大的提高。
