2018年二年级数学工作小结(精选多篇).pdf

第一篇：二年级数学工作小结 二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能 力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源 和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的 学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点 ： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数学课程标准 、教材、教参，对学期教学内容做到心中 有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。 思考学(更多)生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学 生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教 学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力 ； 让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。 （2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习 时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成 知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚” ，再变“薄”的过程， 既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作 业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给 予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的 针对性。 4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度， 允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提 高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学 生敢于回答问题，乐于思考。 5、 做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何， 更重要的是了解学生学习的心理， 作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评 价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐题讲 解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种 方式，让学生从不同角度掌握知识。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况 设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这 个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。 三、巧妙渗透环保教育，关心环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成知识教育后，教育学生 将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系， 搭建良好的沟通平台， 让家长及时了解孩子在校的学习生活情况， 与此同时， 教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。 五、积极参加教研活动。 每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。积极参与网上教研活动，发帖、回帖 做到高质量。 认真参加教学预案设计， 听、 评课活动， 主动与同年级同学科教师探讨教材、 教法。 本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教 学水平迈上了一个新的台阶。 第二篇：二年级数学备课组工作小结 二年级数学备课组工作小结 时间过得真快，一学期的工作即将将结束，在这一学期中，我们二年级的全体数学老师， 立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了 对数学新课标的理论学习， 使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、 全新的框架、 明晰的目标、 有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教 学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。 （二）深入课题研究，优化课堂教学 全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教 学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体， 以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。 如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横 生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。在教学时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、 动口，通过亲自实验得出 1 时=60 分、1 分=60 秒，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生 理解知识，掌握知识。 （三）注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学 习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记 录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长 联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 （四）积极开展教研活动，不断反思提高 本组共有 2 位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严 格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。 平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 第三篇：一、二年级数学备课组工作小结 一、二年级数学备课组工作小结 时光流逝，一个学期的教学工作又将结束。在这个学期中，我们一、二年级数学组的 3 位 老师在教研组带动下，都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研组的工作计划开展工作。现将 我们一学期的工作总结如下： 一、教学质量检测和质量管理。 本学期不论是月考还是期中期末，老师们都是全力以赴，班级与班级之间的差距逐次缩小。 同时一年级进行了 20 以内加减法的口算竞赛，二年级进行了表内乘法的竞赛。让每个孩子的计 算过关，并对未过关者有跟踪，尽量让每一个孩子都不输在计算上。 二、认真备课，提高质量。 我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一 节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。本 学期进行了教案、作业的检查，每个老师都能按照学校要求统一格式，写好反思。 三、聚焦课 堂，提升自我。 本学期我们备课组认真展开每次备课组活动。有时我们还开展一些不定时的研讨，主要是 针对教学中遇到的问题和困惑进行共同学习讨论。我们进行了两次组内研讨课。陈娟老师指教 了7 的乘、除法 。陈敏敏和李莉两位老师进行了加倍与一半同课异构课的展示。两位老 师针对同一内容进行不同的设计，上出了自己不同的风格。 四、需改进的方面。 我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们仍要多阅读教育刊物，用理论来指导、武装 我们的实践。我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步。我们不能安于现状，要为自己 树立更高的目标，多思考，鞭策自己不断进步。总之，我们全组老师将在大教研组的带领下， 不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 第四篇：2014 学年第一学期二年级数学教研组工作小结 2014 学年第一学期二年级数学教研组工作小结 在本学期中，我们二年级数学教研组在区教研员和学校领导的指导下，以学校工作计划、 教导处工作计划为主线，结合我组自身的特点制定了工作计划，在组内教师的共同配合下，较 好地完成了教学工作，现在做如下总结： 一 积极开展教研活动，发挥集体的力量 校数学大组的教研活动每周进行一次，以听评课，学习新的教学理论为主，我们组内的老 师都做到准时参加，认真记录，在听课中理解、学习二期课改精神。每周二下午开展二年级教 研组的教研活动，我们都按时开展，内容充实，或讨论研究教材，或交流教学经验，并在每次 的教研活动中做好活动记录。 我们的教研组是一个团结的小组，只要组内的老师需要上公开课，其它的老师就积极出谋 划策，帮着研究教材，设计教学环节，听试教课修改教案，热烈的讨论常常让老师们忘记时间， 有时直到天全黑了我们才回家。在一次次的校公开展示的活动中，我们的教研组都发挥出集体 的力量，做好充分的准备，较好地完成了任务。 二 改进教学方法，提高教学质量 我校是二期课改的试点学校，所以一直以来我们都非常重视教学方法和教学理念的学习和 研究。在日常的教学中，每个老师都自觉地贯彻二期课改的新理念，在学习和继承我校其它老 师经验的基础上改进自己的教学方法，在课堂上努力提高效率。东西校的老师经常通过网络、 电话进行联系，交流教学方法，解决问题。 为了提高教学质量，我们组的老师还非常关心班中的后进学生。课后常看到金燕琴老师俯 着身子给学生做讲解；潘健老师经常带病坚持工作，还常常留下来出周末练习卷；作为班主任 的杨炯老师工作非常忙，还经常帮组里出复习卷。在老师们的努力下，我们二年级的数学成绩 总体良好。 三 开展学科活动，激发学习兴趣 为了激发学生学习数学的兴趣和积极性，我们的教研组每学期都会开展各种 各样的学科活动。 结合学校的主题活动， 我们进行了书写、 计算等多种竞赛， 并设立了奖项， 学生的参与积极性很高，通过这些活动，学生们不仅巩固了已学的知识，对自己的学习情况做 了一次检验，更激发了学生的学习兴趣。 四 我们的足迹 潘健老师的角与直角 正方体 杨炯老师的有余数的除法的应用 乘法的巧算 特别是金燕琴老师，在忙碌的工作中还每两周请教研员朱老师指导，不断提高自己的教学 水平， 本学期金燕琴老师执教了 吃掉的是几 、乘法的引入 、倍 、248 乘法之间的关系 、分 一分与除法 、 角与直角 。 本学期中，我们二年级数学教研组申报优秀教研组。 20141 第五篇：2014 年二年级数学下册期中工作小结 2014 年二年级数学下册期中工作小结 一眨眼，半学期就过去了，回忆起这半学期的教学工作，觉得自己做得不是很好。在很多 方面都需要学习，无论是听课还是备课都需要学习。但是自己会严格要求自己，教学工作要有 计划，有组织，有步骤地进行。第一，课前认真备课，根据学生的接受能力做好课前备课，制 定学生适合的教案；第二，课后总结，总结哪些方面做得好，哪些需要改进；第三，多点去听 课请教前辈，吸取多方面的经验；第四，认真批改作业和练习。我觉得自己在抓学风方面做得 不好，所以导致两极分化比较严重。在通过期中考之后我觉得要一定抓好学风，尽量消除两极 分化的问题，让学生的成绩均衡一些。 二（2）班数学在这次期中考考得不是很理想，首先是大多数人的填空题做得很差，总分 22 分，大多数人基本上都是只拿到 10 分左右。其次是方向与位置这方面的题目做得很差，少数人 拿到满分，一半以上的人拿到 0 分。最后是基础的口算计算题，虽然很多人拿到很高分，但是 很基本的计算还是不少人丢分。所以，在之后的半学期我会更加用心去教他们，根据不同的学 生用不同的方法，利用下课的时间多点锻炼他们做题的能力。抓住这三方面，多点锻炼他们的 做题能力。同时自己也要多点积累经验，多点向前辈学习。 二年级数学下册 2014 年 4 月 28 日