2018年文秘教研室工作总结(精选多篇).pdf

第一篇：文秘教研室工作总结 本学期工作基本按照教研室工作计划有序进行，完成了系部交代的多项工作任务，取得了 一定的成绩。现将工作绪论总结如下： （一）成绩 本学期开展了如下工作： 1、成立了写作工作室。 为了配合精品课程建设，培养学生的写作兴趣和写作能力，本学期成立了“金笔生花写作 工作室” 。该室从成立开始就一直接受来自本院甚至其他学校以及社会上的写作业务。在老师的 指导下和同学们的努力下，工作室的工作进行得如火如荼，极大地提高了同学们的写作能力和 创作水平。为了总结成绩和检验效果，工作室承办了一次面向全院学生的写作大赛，出现了一 大批写作能手。 2、做好了普通话培训。 以孙若飞、游庆春老师为主的教师组为了让学生顺利通过普通话水平考核利用休息时间共 培训学生一百多人。经过耐心细致的辅导，很多学生在普通话水平测试中取得了理想的成绩。 3、组织了为期两个月的第一届秘书培训考证工作。 这次由于年龄层次的不同，我系学生分别报考了三、四级秘书证的考试。老师不舍昼夜地 加班加点给学生上培训课、批改学生习作。有的老师因为过度操劳导致身体不适但却依然坚持 带病为学生上课，嗓子嘶哑了也不顾。让学生们深受感动，在这种气氛中也都刻苦努力地学， 争取不负众望。经过培训，这次秘书证考核的过级率达到了 99%的喜人成绩。 4、请来中南大学的宋湘绮教授亲临我校教学。 4 月 19 日， 眼看秘书考试就要来临了， 负责培训的老师们为了使同学们所学知识更加系统、 专业化不辞辛苦几次奔赴长沙终于请来了宋教授来我系进行秘书教学讲座，前去听讲座的学生 有 90 多人。宋教授的课讲得短小精悍，却又重点突出为学生们的进一步复习指明了方向。 5、进行了国家级精品课程之应用写作申报资料的准备工作，完成一百多万字的文字材 料准备及上冈工作。制定了文秘（涉外方向）专业课程改革体系实施方案。 6、配合系部做好了系部主办的艺术节的工作。 这次艺术节的主题是“天佑中华，祈福奥运” ，主要由花老师负责。5 月 27 日晚，由院学 工部、院团委主办，人文科学系承办的青春洋溢，祈福祖国活动在学院文化广场隆重举行。 活动由慷慨激昂且感人至深的配乐诗朗诵生死不离拉开序幕，合唱祈祷娓娓地唱出了 大家为汶川同胞祈愿，祝福祖国的心声；歌伴舞we are ready气势恢宏，充满力量，感动在 场所有观众。 “青春、祈福、希望”在活动体现得酣畅淋漓。 （二）体会 1、齐心协力，什么事都能办好。俗话说 ： “人心齐，泰山移” 。正是由于老师们的团结一致， 共同努力和付出才顺利完成了以上各项工作。这种精神是值得继续发扬光大的。 2、付出多，但收获不理想。如精品课程，大家奋斗了一个月但是由于客观原因即评审时网 络出了问题，专家看不到效果录象，导致前功尽弃，一票否决，使我们觉得付出的劳动没有得 到响应的回报。实在是一大遗憾。所以以后在发录象以前一定要事先考虑各种客观因素。做到 万无一失。这样才不至于使研究成果付诸东流。 （三）存在问题 尽管教研室这个学期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之处。主要表现为： 个别老师强调工作过多，分配任务时喜欢拈轻怕重，导致产生了不良影响。希望以后老师们能 加强师德修养的学习，多从工作和学生的角度看问题把工作做得更好。 第二篇：文秘教研室总结与计划 文秘教研室 2014 年工作计划 结合文秘专业实际情况，制定了文秘教研室 2014 年工作计划。具体任务如下： 一、组织教师学习专业教学计划，熟悉课程体系设置，加强以能力培养为目标的教学改革。 具体到每门专业课的课改问题上，要求教师改变思维模式，更要思考今后的课程应该如何改革。 二、 每学期按时组织教研活动。 组织教师进行教学方法的研究和讨论， 相互之间进行经验 交流，讨论教学内容、教学课程标准的修改方案等，不断提高教学水平。完善教学文件，修订 所有课程的教学课程标准及实训指导书。 三、教师队伍建设。着力提高教师的学科教学素养，促进教师的专业化发展的同时，要强 化双师、三师观念，鼓励教师进修培训。 四、 加强专业建设， 对照学院重点专业标准找差距， 力争打造品牌专业， 提升毕业生就业率。 五、加强实训室建设，不断充实文秘实训室的仪器设备，完善规章管理制度。 文秘教研室 2014 年 1 月 6 日 第三篇：文秘教研室关于 文秘教研室关于改革公文写作教学与考 核方法的请示 行政管理系： 公文写作是秘书专业的主干专业课之一，实践性很强，教师一直比较注重学生的课后 练习环节。然而，在以往的课堂教学过程中，由于教师讲授时间偏多，学生动手练习机会较少， 加之期末考核中该课程平时成绩与期末卷面成绩比例不够合理（2080） ，不利于调动学生课后 练习(一篇带来更多轻松 ： )的积极性， 也难以科学合理地反映学习效果。 根据我院教学改革精神， 为了实现公文写作的教学目标，经研究，拟对该课程实行教学与考核方法改革。现将有关 事项请示如下： 改革的总体思路是，在总结以往教学经验的基础上，切实落实理论联系实际的方针，淡化 理论内容的讲授，强化写作能力的培养，根据教学过程的实际情况，相应地调整考核方法。 在操作方法上，首先，向课堂教学要成效，调整课堂教学中理论阐述的时间比例，增加课 堂练习的时间投入；其次，在课后写作训练环节上，扩充文种写作范围，增加重点文种写作训 练力度，同时，加强对课后练习的督促检查和讲评环 节，进一步增强训练指导实效；再次，切实贯彻因材施教的原则，将一般指导与重点指导 相结合，鼓励并指导学有余力的学生尝试领导决策类文种的写作练习；最后，增加平时成绩的 权重，拟将平时成绩与期末卷面成绩的比例调整为 5050，使学期成绩的构成更加科学合理。 我们认为，进行公文写作教学与考核方法的改革，不仅能够更加准确合理地反映该课 程教学活动的成效以及学生的学习成绩，而且对于落实秘书专业培养计划，进一步提高学生的 写作能力，为实际工作部门培养更多高素质的秘书人才，具有积极意义。 以上请示如无不妥，请批准。 文秘教研室 二四年三月一日 第四篇：文秘文秘工作总结 文秘工作总结 在我实习的期间内对我具有特别的意义，因为这是我第一次踏入社会，进行工作的一个月。 文秘工作是我的专业， 也是我从事的第一份工作， 是我职业生涯的一个起点， 我对此也十分珍惜， 尽最大努力去适应这一岗位。通过实习期间的不断学习，以及同事、领导的帮助，我已完全融 入到了单位这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在这样那样的 不足之处，但应该说这一个月付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了。 首先，我以踏实的工作态度，适应文秘工作特点 文秘工作是单位运转的一个重要枢纽部门，对单位内外的许多工作进行协调、沟通，做到 上情下达，这就决定了文秘工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情 需要临时处理，而且通常比较紧急，让我不得不放心手头的工作先去解决，因此这些临时性的 事务占用了很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做。但手头 的工作也不能耽误，今天欠了帐，明天还会有其他工作要去处理，因此，我经常利用休息时间 来进行“补课” ，把一些文字工作带回家去写。 文秘人手少，工作量大，特别是单位会务工作较多，这就需要部门员工团结协作。在这一 个月里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与部门同事心往一处想，劲往一 处使，不会计较干得多，干得少，只希望把活动圆满完成。 部门之间遇到其他同事来查阅文 件或是调阅电子文档，我都会及时办妥；下属机构遇到相关问题来咨询或者要求帮助，我都会 第一时间解答和解决。以一颗真诚的心去为大家服务。 二、尽心尽责，做好本职工作 一个月来，我主要完成了一下工作 1、文书工作严要求 1）公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照单位规章制度的标准化流程要求，保证 各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各基层机构，确保政令畅通。待 文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。 2）下发公文无差错。做好分单位的发文工作，负责文件的套打、修改、附件扫描、红文的 分发、寄送，电子邮件的发送，同时协助各部门发文的核稿。单位发文量较大，有时一天有多 个文件要下发，我都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量，一个月来共下发红文 7 份。同 时负责文秘发文的拟稿，以及各类活动会议通知的拟写。 3）编写办公会议材料，整理会议记录。每个周末对各部门工作计划的执行情况进行核对， 催收各部门周小结、计划，并拟写本周工作回顾，整理办公会议材料汇编成册，供上级参考。 办公会议结束后，及时整理会议记录，待上级领导修改后，送至各部门轮阅。 2、督办工作强力度 督办是确保单位政令畅通的有效手段，作为督办小组的主要执行人员，在修订完善督办工 作规程，并以红文的形式将督办工作制度化后，通过口头、书面等多种形式加大督办工作力度。 抓好单位领导交办和批办的事项、基层单位对上级单位精神贯彻执行进度落实情况以及领导交 办的临时性工作等，并定期向上级领导反馈。 3、秘书工作。 秘书岗位是一个讲责任心的岗位。各个部门的很多请示、工作报告都是经由我手交给上级 领导的，而且有些还需要保密，这就需要我在工作中仔细、耐心。一个月来，对于各部门、各 机构报送上级领导的各类文件都及时递交，对上级领导交办的各类工作都及时办妥，做到对上 级领导负责，对相关部门负责。因为这个岗位的特殊性，为了更好地为领导服务，保证各项日 常工作的开展，每天我基本上 6 点多钟才下班。有时碰到临时性的任务，需要加班加点，我都 毫无怨言，认真完成工作。 一个月来，无论在思想认识上还是工作能力上都有了较大的进步，但差距和不足还是存在 的：比如工作总体思路不清晰，还处于事情来一桩处理一桩的简单应付完成状态，对自己的工 作还不够钻，脑子动得不多，没有想在前，做在先；工作热情和主动性还不够，有些事情领导 交代过后，没有积极主动地去投入太多的精力，办事有些惰性，直到领导催了才开始动手，造 成了工作上的被动。 新的人生阶段有新的气象，面对新的任务新的压力，我也应该以新的面貌、更加积极主动 的态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步，做一个合格的文秘人员。 第五篇：教研室工作总结 2014 年下学期形态教研室工作总结 本学期形态教研室在全校师生齐心协力和共同努力下顺利完成了繁重的教学任务，同时在 党建评估、教研教改和教学科研方面也取得了一定成绩。 一、出色完成了各项教学任务 本学期参与教学的教师除徐妮为老师休产假， 陈东保和杨顶天两位老教师没有教学任务外， 其余教师都是比较辛苦的，刘求梅和丘继哲二位老师跨专业担任了中专班级的病原微生物学教 学，彭微跨专业担任了病理学教学，缓解了病原和病理课程集中教学师资不够的压力。围绕期 初制定的学期工作计划和工作目标，在系主任和教研室主任的正确领导和带动下，团结向上， 努力工作，并配合本系部的另外两个教研室完成教学任务。完成的总课时量达约 4000 多节，全 学学期无教学事故发生。无迟到早退缺课等现象。 二、积极参与特色党建和党建评估活动 我们形态教研室的党员发展很快，人数逐年增多，力量越来越强了（党员一帮一活动、党 员关心群众生活、党员参与教研教改、党员参与红色教育活动和全校的党建评估活动，在 12 月 份的学校党建评估验收过程中大多数党员都参与到资料的准备中，以实际行动实践科学发展 观） 。刘求梅被评为本年度优秀党员，龚宗跃和丘继哲光荣地加入中国共产党，成为预备党员。 三、常抓教研教改活动，增强教研室的凝聚力 教研室组织教师参与教研教改、集体备课和评教评学活动，10 月分组织全室教师进行了说 课、备课和评课活动。学期末进行教案评优。为了使调动每位教师的工作积极性，使每位教师 在教师队伍中起到应有的作用，教研室以活动教育人，以活动凝聚人，利用节假日和政治事件， 开展了一系列教育活动。如上学期末的“总结评比”活动，下学期初的欢迎新教师的到我们室 工作的“迎新活动” ， 通过这些活动，让教师展示了自己的业余爱好，也丰富了党员的业余生 活， 激发了工作热情， 使每位教师都将个人的前途和国家的命运联系起来， 和改革开放联系起来， 增强了教研室的凝聚力和向心力。 四、科研工作又添新成果 下学期有刘起胜、邹艳等几位老师发表了教学科研论文，还有刘求梅、龚宗跃、周国兴等 老师参与了部级教材的编写。 另外邹艳老师又成功地申报一个科研项目。 五、先进个人层出不穷 在今年 9 月份教师节上我们的刘起胜老师和龚宗跃老师被评为优秀教师，年终我们组的周 国兴和杨顶天老师被大家一致评为年度的先进工作个人， 刘求梅老师被评为年度工会积极分子。 形态教研室 2014 年 12 月 8 日 2014 年上学期形态教研室工作计划 针对上年度教学过程中存在的问题和本学期的教学任务，形态教研室本学期的工作计划， 着重抓好以下几个方面的工作： 1按照学校党委和组织人事处、教务处的规章制度，参照基础医学部已有的制度条款和自 身的实际情况，进一步建立并完善各项规章制度，并按照各项规章制度严格考勤。 2本学期的教学任务繁重，在教学人员的安排上除在职教师外还返聘了周伟良和苏花平两 位退休教师充实我们的力量 ： 病原 （大专 25 个班， 由邹艳老师担任中医 14、 骨伤 12、 康复 12， 徐妮为任大专美容班、 助产 12 班， 中专护理 107108 班， 龚宗跃 08 级护理 19 班， 谢国武任 08 针推 13 班， 中专 13 个班， 分别由丘继哲和欧阳老师任护理 107115 班， 刘求梅任大专中药 1、 2 班和中专助产 1415 班） ，病理（大专 23 个班，刘洁 08 护理 17 、刘起胜 08 针 推 13，08 中医 14，护理 6、8、9 和康复 12，彭微 08 骨伤 12 和助产 12 班；中专 11 个班，由苏花平护理 107、108、113115，周伟良护理 109112，喻春桃助产 1415 班） ，解剖 有大专针推 13 局部解剖由刘求梅担任，中专中药学 29、30 班，由陈东保担任） 。彭微继续在 读研究生，且一边在读一边回来担任教学任务。 3按时检查各位教师的教学文书，期初检查教师的教学计划（ 理论教学计划和实验教学计划） ，期中检查教学进度、作业批改实验开出情况，期末检查课 程教学任务的完成、考试考查试卷的规范、考题的质量难易把握、教案等） 。杨顶天老师没有教 学任务，被安排在系部办公室准备教学评估资料。 4严格考勤制度，杜绝上课迟到、早退、私自调课、换课及旷课等现象，并跟年终评优评 先直接挂钩。 5按学校的评估要求积极搜集、整理、完善评估资料（清点考试试卷、教学计划、教学大 纲等文书，还有教案、成绩分析、试题库等相关资料） 。 6 积极开展形式多样的教研教改活动， 组织教师参与教研教改、 集体备课和评教评学活动， 并在期末进行教案评优，且与年终评先直接挂钩。 7、鼓励教师积极参与科研立项。 8针对下学期的招生人数的增加和教学任务的加重，我们已计划新进病理、解剖老师各一 名。 基础医学部形态教研室 2014 年 2 月 13 日