化学观摩课听课心得体会.pdf

听课心得体会 在区化学学科培训中，听了三节观摩课，总体来说还是深受感触，倾听着老师们一堂堂精 心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学 生的密切关注，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我收获颇多，受益匪浅。 一、总体感觉 这三节课几乎都体现了以下几个特点 、 以学生为主体。 课堂中时刻关注学生的进步、 关注学生的学习过程、 方法以及情感变化。 、重视学生能力的培养。 、突出化学的实用性。课堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念体现的淋 漓尽致。 、体现了学生学习方式的转变。 、注重有效情景的创设。 二、课堂的各个环节也有突出的特点 1.导入很精彩也很重要 三位老师几乎都精心设计了课堂导入， 刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是 混合物;姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课，很直观，引起 学生对本课的重视。 2.课堂设计力求完美，更要适合学生、贴近生活 两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素质教育的要求，课堂设计新颖、 真正突出学生的自主学习,思路清晰，让人一目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨 论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以“师生对话，小 组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同 时收获知识，感悟生活，认识世界。但从学生的反应中，又可以看到这些不同的问题处理方式 却收到了相同的效果学生理解了。 3.课堂语言设计尤为重要 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生 认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得 尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学 生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生 丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价，拓展延伸于一体，教师 的语言简洁明确具体，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛， 形成一个无拘无束的思维空间，再及时跟上鼓励肯定的话，使每一位学生都有成功感等使得课 堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 听课心得体会 铜绿山矿学校：余红云 在区化学学科培训中，听了三节观摩课，总体来说还是深受感触，倾听着老师们一堂堂精 心准备的课，领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学 生的密切关注，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，使我收获颇多，受益匪浅。 一、总体感觉 这三节课几乎都体现了以下几个特点 、 以学生为主体。 课堂中时刻关注学生的进步、 关注学生的学习过程、 方法以及情感变化。 、重视学生能力的培养。 、突出化学的实用性。课堂中将“从生活走进化学，从化学走向社会”的理念体现的淋 漓尽致。 、体现了学生学习方式的转变。 、注重有效情景的创设。 二、课堂的各个环节也有突出的特点 1.导入很精彩也很重要 三位老师几乎都精心设计了课堂导入， 刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是 混合物;姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课，很直观，引起 学生对本课的重视。 2.课堂设计力求完美，更要适合学生、贴近生活 两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素质教育的要求，课堂设计新颖、 真正突出学生的自主学习,思路清晰，让人一目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨 论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以“师生对话，小 组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同 时收获知识，感悟生活，认识世界。但从学生的反应中，又可以看到这些不同的问题处理方式 却收到了相同的效果学生理解了。 3.课堂语言设计尤为重要 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带，也是吸引学生 认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得 尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学 生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生 丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价，拓展延伸于一体，教师 的语言简洁明确具体，在授课过程中，充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛， 形成一个无拘无束的思维空间，再及时跟上鼓励肯定的话，使每一位学生都有成功感等使得课 堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。