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经济与管理系,毕业论文答辩 答辩学生： 李 祥 红 指导老师： 李 笋 专业年级：2008级行政管理,经济与管理系,浅析大学生“考证热”,经济与管理系,一、研究背景 二、研究意义 三、研究目的 四、主要内容 五、研究思路 六、研究成果 七、论文不足 八、参考文献,经济与管理系,研究背景： 随着我国社会经济、政治体制改革的不断深入和市场机制的日益完善，以及知识经济时代的到来和高等教育规模的扩大，社会竞争愈演愈烈，大学生就业形势严峻已成为不争的事实。为了增加就业竞争的筹码，许多学子纷纷选择考取更多的证书，目前在校大学生中的“考证热”已引起高等学校和全社会的普遍关注。,经济与管理系,研究意义： 对当代大学生考证问题进行全面深入的调查，并引导他们正确的对待考证，是当今教育工作中一个不可或缺的环节，这对促进社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会，都有着十分重要的意义。 当今市场对新型人才有着新的要求，大学生能否正确认识“考证热”的积极作用和负面效应，能否科学理性的对待考证问题，对大学生专业思想的巩固和就业观念的转变具有十分重要的意义，对其未来的发展起着举足轻重的作用。,经济与管理系,研究目的： 针对大学生“考证热”，这个大家都比较关注的话题进行调查研究，希望通过调查研究能够更加深入的了解大学生考证的现状以及考证的心理，能够引起学生、学校、以及社会用人单位等多方面的重视，纠正一些学生考证的误区，以及一些学生考证的盲目性,给予那些正在考证或准备考证的同学一定的方向指引。,经济与管理系,论文的主要内容： （一）大学生“考证热”的现状 大学生为增强自身能力，证明自己的实力，对社会上各种各样的证书进行狂热的追求。 （二）大学生“考证热”的成因分析 本文主要从国家、社会、用人单位、学校、学生个人等五方面分析了大学生热衷考证的原因。 （三）理性看待大学生“考证热”的利与弊 “考证热”出现有一定的背景和原因，应理性看待，正确分析其利弊。 （四）针对大学生“考证热“现象的对策及建议 社会各个方面应重视大学生“考证热”的现象，并采取一系列措施。,经济与管理系,研究思路： 1、先确定调查对象 本次调查以我校大学生为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。 2、运用调查问卷的方法收集资料 本次的问卷由16个问题构成，主要询问了学生对于考证的认识和态度等。 3、分析调查问卷 根据回收的调查问卷，找出大学生“考证热”的原因、利弊等。 4、利用文献法、访谈法等从多方面多角度收集资料 从文献和身边的老师、企业家、政府官员搜集相关资料。 5、对收集来的资料进行详细分析整理，得出结论，形成自己的观点，整理成论文。,经济与管理系,研究成果： 通过研究发现:大学生“考证热”并不是凭空产生的，其产生有一定的时代背景和原因。通过分析其成因，提出一些针对性的对策和建议，并使大学生能正确认识“考证热”的积极作用和负面效应，能够科学理性的对待考证问题，对大学生以后的考证之路有一定的指导意义。,经济与管理系,论文不足 这篇论文中的数据主要是通过调查问卷收集分析来的，但调查对象范围比较小，仅局限于本校，所以数据不够精确。此外，这篇论文研究不够深入，有待改进。请各位老师多多批评指正，让我能够在以后的学习工作中以此为鉴，以便不断改进、提升自己。,经济与管理系,参考文献 1汤燕娜.大学生“考证”现象浅析J.中国大学生就业，2006, （14）: 50. 2杨晓，杨薇.大学生考证的功利化现象剖析J.现代教育科学， 2006,（5）:122-126. 3杨跃.大学生“考证热”的社会学分析J.南京工业大学学报,2006,（3）:55-58. 4闻建华.对大学生“考证热“的理性思考 J .教育与职业，2007(15). 5肖冰水，阳德华.浅析大学生的“考证热”J.辽宁医学院学报（社会科学版），2008,（1）. 6叶璐.谈大学生“考证热”的理性回归J.衡水学院学报，2012（12）. 7夏奕.大学生如何理性面对“考证热”J.校园心理，2007(9). 8张胜利.大学生“考证热”现象分析及应对策略J.当代教育论坛，2011（9）.,经济与管理系,最后，向我的论文指导老师李笋老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来给予我谆谆教诲的所有老师表示由衷的敬意。 谢谢！,