1、XX大学本科人才培养方案制定的工作方案XX大学事业发展规划纲要（20202025年）（江海大委2019）34号）明确指出，我校在人才培养方面的定位是培养德智体美劳全面发展，基础好、素质高、能力强，具有意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。为切实提升我校人才培养质量，落实XX大学关于进一步加强本科教育的若干意见，针对XX大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见，特提出此工作方案。一、工作目标通过学习理念、调查需求、专业定位、明确人才培养目标、明晰学生毕业要求、理顺课程结构支撑、创新课程教学大纲、完善课程简介等一系列工作完成2020版本科人才培养方案的制定工作，将“学生中心，成果导向，持续
2、改进理念进头脑，进方案，进大纲，进课堂。二、工作任务1. 制定XX大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见牵头部门：教务处协同部门：教学质量管理处、设备与实验室管理处、创新创业学院完成时间：2020年3月31日前2. 制定工作计划成立由专业建设主管领导担任组长、分管教学院长和专业负责人担任副组长、骨干教师和行业企业专家组成的培养方案制定工作小组，全面落实、完成方案制定工作，制定好工作计划。牵头部门：各学院完成内容：制定各专业本科人才培养方案的工作计划完成时间：2020年4月10日前3. 组织学习XX大学2020版本科人才培养方案制定的原则意见解读部门：教务处学习部门：各学院完成时间：202
3、0年4月25日前4. 开展专业的需求调查活动牵头部门：各学院调研对象：政府、行业、企事业单位、学校、教师、学生等完成时间：2020年4-6月工作内容：通过线上、线下等方式开展政府、行业、企事业单位、学校、教师、学生等对专业的需求调查，形成专业调研总结。调研总结主要包括专业介绍、用人单位对专业毕业生的知识、能力和素质等方面的建议、任课教师对当前执行的专业人才培养方案的建议和意见、毕业生和在校生对专业人才培养方案的建议和意见等。5. 完成专业定位、明确人才培养目标、明晰学生毕业要求牵头部门：各学院完成时间：2020年5月工作内容：明确专业定位是什么，撰写完成专业人才培养目标（200-300字）；梳
4、理各专业的12条毕业要求，并依据专业特点进行细化，形成文字。6. 制定并论证2020版本科人才培养方案和课程教学大纲牵头部门：各学院完成时间：第一批专业（国家级、省级和校级一流专业）于2020年5月25日前，明确2020级学生第一学期的开课课程；2020年7月10日前，制定并论证完成2020版本科人才培养方案和课程教学大纲。工作内容：第一批专业完成2020版本科人才培养方案和课程教学大纲的制定；完成2020版本科人才培养方案的专家论证;提交专业2020版本科人才培养方案终稿和课程教学大纲。7. 审核和论证2020版本科人才培养方案和课程教学大纲牵头部门：教务处协同部门：各学院、教学质量管理处完
5、成时间：2020年8月20日前工作内容：教务处组织完成第一批专业的2020版本科人才培养方案和课程教学大纲的审核与论证并及时将修改意见反馈给相关学院；各专业按照要求修改、完善和提交。8. 制定和论证2020版本科人才培养方案和课程教学大纲牵头部门：各学院完成时间：2020年12月20日前工作内容：第二批其他专业完成2020版本科人才培养方案和课程教学大纲的制定、专家论证和完善工作，按要求提交教务处。9. 审核和论证2020版本科人才培养方案和课程教学大纲牵头部门：教务处协同部门：各学院、教学质量管理处完成时间：2021年1月25日前工作内容：教务处组织完成其他专业的2020版本科人才培养方案和
6、课程教学大纲的审核与论证，并及时将修改意见反馈给相关学院；各专业按照要求修改、完善和提交。三、工作要求1.高度重视，全员参与各专业须在思想上高度重视2020版本科人才培养方案的制定工作。坚持立德树人根本任务，认真落实关于进一步加强本科教育的若干意见，培养德智体美劳全面发展，基础好、素质高、能力强，具有意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。在2020版本科人才培养方案制定工作中，全员参与“学生中心、成果导向、持续改进”理念的学习和培训，参与本科人才培养方案的制定研究，全员制定课程教学大纲；积极参与专业需求调研，集中凝练专业人才培养目标和毕业要求，反向设计课程体系，确保学生最终的学习成果。2.
7、 认真研讨，严格规范各专业教师坚持问题导向，从专业调研情况出发，贯彻落实成果导向理念，认真研讨普通高等学校本科专业类教学质量国家标准和工程教育专业认证要求。按照XX大学2020版本科人才培养方案制定模板，严格规范各专业2020版本科人才培养方案的制定程序、遵循培养方案的整体框架、科学设计课程体系。3. 充分论证，保证质量各专业制定完成2020版本科人才培养方案后，需组织相关专业领域的高校、行业、企业专家召开本科人才培养方案的论证会，重点论证培养方案是否符合普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，培养方案与工程教育专业认证之间的契合度，培养方案是否融进成果导向教育理念等方面，以确保本科人才培养方案的制定质量。4. 把握进度，按时完成各专业按照工作部署，细化工作量，切实把握好2020版本科人才培养方案制定的时间进度，领导靠前指挥，实施动态监督,确保优质、高效、如期完成培养方案的制定工作。
