复习完成下表.ppt

小数点向左移动引起 小数大小变化的规律,复习：完成下表,谁能说说，小数点向右移动，小数的大小会怎样变化呢？,32,320,3200,10.5,105,1050,0.06,0.6,6,21.5除以10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。,21.5÷10,2.15,21.5除以10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。,21.5÷100,0.215,21.5除以10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。,21.5÷1000,0.0215,21.5除以10、100、1000各是多少？用计算器计算，并观察小数点位置的变化情况。,21.5÷10,21.5÷100,21.5÷1000,把一个小数除以10,就是把这个小数的小数点向什么方向移动几位?把一个小数除以100、1000呢,2.15,0.215,0.0215,以小组为单位，每组任意找一个小数，分别把它除以10、100、1000，看看小数点位置的变化情况与我们猜想得是否一样?,1.02÷10,1.02÷100,1.02÷1000,0.102,0.0102,0.00102,谁能用一句话说说你们发现的规律 。,一个小数除以10、100、1000 只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位,下表是几种动物的体重。,长颈鹿的体重是多少吨？,500千克（ ）吨,你是怎样想的？在小组里交流。,0.5,下表是几种动物的体重。,长颈鹿的体重是多少吨？,500千克（ ）吨,÷1000,0.5,大猩猩和企鹅的体重各是多少吨？,225千克（ ）吨 40千克（ ）吨,0.225,0.04,÷1000,÷1000,填写下表,15.27,1.527,0.1527,3.21,0.321,0.0321,0.08,0.008,0.0008,60,6,0.6,在括号里填上合适的数，再在小组里说说你是怎样想的。,54.2÷（ ）5.42,2.17÷（ ）0.0217,3.48÷（ ）0.348,102.2÷（ ）0.1022,10÷（ ）0.1,540÷（ ）0.54,10,100,10,1000,100,1000,学校体育室购买了几种体育用品，数量和总价如下表。计算出每种体育用品的单价，并填入表中。,0.85元,43.2元,0.7元,1.5元,4.直接写出得数,56.3÷10=,16.5÷100=,40÷1000=,0.03÷10=,8.4÷100=,28.9÷1000=,5.63,0.165,0.04,0.084,0.003,0.0289,0.42,0.079,4.3,0.35,0.6,3.85,÷100,÷1000,÷10,÷1000,÷1000,÷1000,6.一瓶1.5升的果汁，正好可以倒满6杯。每杯可装果汁多少升？合多少毫升？,1.5÷6,0.25升 毫升,×1000,答：每杯可装果汁0.25升，合250毫升。,250,0.25（升）,7.每10吨铁矿石可以炼铁6.05吨。照这样计算，1000吨这种铁矿石可以炼铁多少吨？,1吨铁矿石可炼铁： 6.05÷10,0.605×1000= （吨）,605,6.05×（1000÷10） （吨）,605,=0.605（吨）,甲乙两数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。你知道甲乙两数各是多少吗？,分析：甲数的小数点向右移动一位正好 等于乙数，说明乙数是甲数的10倍。,16.5是10倍数加1倍数,甲数：16.5÷11=1.5,乙数：1.5×10=15,=2.4,=0.6,=0.8,=1.2,=0.7,=0.07,=0.08,=0.14,被除数不变，除数小的商反而大。,除数不变，被除数小的商就小。,教学目标 1、使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以10、100、1000的商。 2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。,教学重点与难点 使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律。,