【工作计划】学校教务处工作计划三篇.docx

第 1 页 学校教务处工作计划三篇 特征码 lhoMqptqnyhbjFRZtVCZ 【篇一】 一、指导思想： 本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导， 遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐 发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研 究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的 改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教 育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高 学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展， 为我校内涵发展提供保障。 二、目标要求： 1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教 学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。 ” 2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提 第 2 页 高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。 三、主要工作任务： (一)实施“和谐教学” 1、执行法规，使教学更规范。 (1)严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课，不随 意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行 课程计划状况。 (2)贯彻落实省减负规定。 a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿 静堂制。 b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业， 中、高年级家庭作业不得超过 1 小时。我们将通过家庭作业跟 踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况。 C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一 分钟离岗。 2、备课： (1)树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来， 戒浮戒躁，认真备好每一节课。坚决杜绝以下情况：备课等同 于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。 (2)尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡 有研究性、思想性、独创性的学案备课。 第 3 页 (3)强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作 性强。要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月 检查评价。 3、上课： (1)加强课堂管理，提高教学效率。 a、要督促学生形成良好的听课习惯。 b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情 感，形成规范、和谐的课堂氛围。 c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。 (2)继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深 入课堂，并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态 度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究 课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成员常态 课至少 5 节。 4、作业 开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极 性，尊重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。 开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生 作业，做好情况分析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教 务处将对部分班级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、 协调。 5、听课 第 4 页 继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课 老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动， 充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件 制作的学习，以提高课堂教学效率。 (二)活跃教师队伍，发展专业素养。 课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一 位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学 科领域中学习型、研究型的骨干教师。 1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完 成教学工作部分的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台， 同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。 【篇二】 为实现我校的办学目标，规范学校课堂教学行为，努力提 高教学质量，创造令学生、家长、社会满意的教学效果，围绕 学校的工作思路，制定本学期教务处工作计划如下： 一、抓常规教学、规范教学行为 我们要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改，辅 导和测试等各环节上下功夫。 1.计划包括教学计划和复习计划;第一教学计划要科学、合 第 5 页 理、有序、有操作性。制定教学计划时，要认真钻研课程标准， 了解课程标准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分 配。了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。设计 科学的分层教学方法。第二复习计划(含初三)也要重视起来。 期末复习时间一般 12 周，要反思一学期教学工作的得失，注 意检查学生知识的缺陷，做到查缺、补漏，巩固提高，对于初 三复习，尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问 题、动手操作能力，在教学上有新的突破。 2.备课：只有备好课才能上好课，在书写教案前，要认真 学习新课程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学 分层目标，对脱离学生实际的要求要进行调整，同时还要查阅 有关资料，补充相关的内容，设计好教学程序和教学方法。提 前一周备好课，每课时教案都有教学目标(包括知识与技能、过 程与方法、情感与价值观)重点、难点，使用教具，教学过程 (包含落实教学目标、体现教学结构、反映教学方法，突出学法 指导和学生活动安排)以及板书设计、教后反思。开展每周集体 备课活动，由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位 教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、 合作探究等。 3.上课：注意学生的考勤，对于没到班级上课的学生要及 时向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫，力争当 堂内容当堂消化，进行分层教学，立足课本，放低起点，要注 第 6 页 重基础知识和基本技能。严格遵守上课时间，不迟到、不压堂， 不接打手机，提前候课，并要发挥侯课的作用。上课引导学生 自学，激发学生探究问题、相互讨论问题，要处理好老师与学 生主导与主体之间的关系，要给予学生足够的自学讨论时间， 做到既放得开，又收得拢。课后要认真写好教学反思，捕捉教 学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主要有 三方面的内容;该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进 的办法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。 同时检查候课工作。 4.作业：作业的布置要认真研究，要根据学生的实际和教 学内容确定作业的多少，每科留适量的作业，作业必须认真批 改，杜绝推迟不批或集中批改的现象，作文评语要认真研究， 不能千篇一样，作业题目要典型，真正起到反馈教学的作用。 作业次数：数学、语文、外语，每周 4 次，物理、化学每周 3 次，初二化学 1 次，政治、历史、地理、生物每周 1 次，作文 每学期 8 次(4 大 4 小) 5.辅导：辅导是课内教学的延伸和补充。可以用多种形式 进行。对极个别的特殊学生，可以进行个别辅导。对大部分同 学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。 可以用兵教兵的方式让学生进行相互辅导，这将大大提高辅导 的效果，增进同学之间的感情，激发学生的学习热情。 6.测验：要认真安排各类考试，必须严肃考风、考纪，以 第 7 页 严考风正学风，平时测验、单元测验、每学期两次月考由学年 组安排。期中、期末考试由学校统一安排，做好成绩统计和试 卷分析工作。期末凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成 绩进行统计分析。 7.加强随堂听课。 新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线， 以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师 的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握 情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不 断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。任课教师 一学期听课不少于 20 节，填好评课记录，做好听课笔记，每节 课都要做出评价，优点、不同见解之处都要写清楚，课后及时 与授课教师交流意见，取长补短，共同提高。 8、教务处每天检查课堂教学情况。 二、强化学习意识，提高教研工作水平 1.开展好业务学习工作，以学年组为单位，学习形式是个 人自修和集体学习相结合。 2.开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程 管理，开学初由学年组长根据实际情况布置课题，在教学过程 中进行研讨，每位任课教师要针对自己教学中存在的实际问题 围绕课题进行研究。重点解决教学中遇到的问题。定期进行阶 段总结，有研究成果。期末组长把课题研究成果形成材料上交 第 8 页 教务处。 3.各学年组织每位教师讲一节汇报课，同组没课的教师， 其它学年同学科教师必须积极参与听课，由学年组长组织编成 顺序，报到教务处。教务处通知各组及领导。汇报课后每组自 评出两节优质课报到教务处，做学校的优质课。 4.开展征集论文活动。 三、针对不同年级工作要有所侧重 对于初一、初二年组，要注重基础，力争使每个学生会学 习，能学习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。 初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要 认真学习考纲，新课标相关的 3 年考试说明，研究近期的中考 考试题及课改后的试题变化，针对学生实际做好辅导工作。 毕业班教师共同分析研究学生，解决教学中出现的困难。 每次考试之后，都要及时召开成绩分析会议，同科任教师一起 寻得失、找差距，总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方 向。并及时召开毕业班教师工作会议，学生座谈会，做到毕业 班工作抓早、抓实、抓深，争取教学质量有所提升。 以上是本学期教务处工作计划，各位教师认真学习和做好 落实工作(具体时间看校历)，确保本计划各项工作顺利实施。 【篇三】 一、工作思路 依据学校工作计划，深入学习各学科的课程标准 ，全面 第 9 页 推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、 师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学 质量。 二、工作重点 1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规 制度落实工作。 2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量 的有效途径。 3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。 4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平 提高。 三、工作内容 坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规 制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教 学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和 基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，每 周备课检查结果定期公布;上课，要求教师必须严格把好课堂关， 使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教 师严格按职代会通过的考勤制度执行。作业、课后辅导和 课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学 第 10 页 生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视 同仁。 1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情 况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、 规范，批改及时、准确，数量恰当适中。 2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上 课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动， 充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件 制作的学习，以提高课堂教学效率。 扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量 的有效途径。 全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科 各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我 校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的 基础。 1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进 一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教 学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体， 把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、 促进教师专业化发展的必要途径。 2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起， 第 11 页 从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。 3、扎扎实实地上好综合实践活动课，积极组织教研组开展 教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研 组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每 一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能 力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程 改革的需要。 4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校 本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突 破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络教研， 做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课 堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训 工作制度化、内容化、科学化。 5、全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚持做到周周 有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊 物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事，教育随笔。 搞好教师培训，提高教师素质 加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。 为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据 学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师 的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教 第 12 页 研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作 用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活 动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的 基础上，要求每学科都有 3-4 个教学金点子，使课改工作充满 生机和活力。 1、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深 入发展打下坚实基础。 2、各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并 做好学习记录。 3、利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞 台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提 高教师的教育教学基本素质。 结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展 多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。