【工作计划】学校教学质量提升工作计划.docx

第 1 页 学校教学质量提升工作计划 特征码 WyZcVJaAJbVGZVrKHXjb 一、 基本情况分析 过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内 涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研 组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工 作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初 步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。 教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有 待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、 主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意 识有待加强等。 二、 指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的 原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以 提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提 高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。 第 2 页 工作目标： 1. 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。 2. 全面落实课程方案，提高课程实施水平。 3. 加强教师队伍建设，提高教师学科素养。 4. 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。 5. 制定学校教学工作评价方案。 三、 主要工作与措施 1.提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方 案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。 地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将 纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人 负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要 有效开发和利用校内校外课程资源。 2.努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直 接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交 流、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流， 以及专题研讨会、主题论坛等活动，提升业务校长、教务主任 等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学 活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。 3.强化教师队伍建设，提高教师学科素养。 (1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟 悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专 第 3 页 业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资 料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高 自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行 教师学科教学能力测试。 (2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教 学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培 养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使使青年教师 快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师 向专家型教师发展，使更多的优秀教师成为名师。提高新教师 培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备 课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、 上课。 (3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、 解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有过程、有价值、 有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教 师进入研究状态。 (4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立 不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组 长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教 研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组 建设的重心转移，提高校本研修有效性。 4.关注学生主动发展，构建有效课堂。 第 4 页