1、传统美德教育总结 中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产，是我们民族的灵魂，因此我们应该大力弘扬传统美德，让中华美德代代相承，使中华民族更加生机勃勃，更加和谐。然而，对于现在的小学生而言，学习中华民族美德的意识非常淡泊。所以对当前小学生的美德教育尤为重要。小学阶段，对于人一生来说，是培养良好品德行为的最佳阶段。他们已经具备了独立思考和明辨是非的能力，因此在孩子们幼小而纯洁的心田里播种一颗“爱”的种子，让它伴随着孩子们一起成长，是教师工作的神圣职责。因此我们根据学生的实际情况采取多种多样的方式，切实可行地开展了一系列的传统美德教育活动： 一、学会做人。做人最基本的原则就是要自尊
2、自信、自爱、自强；要尊重别人；要诚实守信；要有良好的文明习惯。教师教育学生要做一个真诚的人,学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”。继承和发扬这种传统是每一个中国人。我们从学校出发，要让学生懂得做人的道理，更要让学生知道如何做人。我们要求学生在日常生活中树立良好的文明习惯懂礼貌、尊重人、讲文明。并通过多种形式宣扬美德教育。本学期我们开展了德育主题班会，办班报，搞宣传，进行演讲、竞赛等形式。让学生在活动过程中得到启示或得到熏陶。同时，我们还进行榜样教育。对好人好事、文明标兵等进行奖励，在学生身边树立榜样。这样使他们向好的方面看齐，形成良
3、好的风气。二、实践中渗透美德教育。1、组织学生参加各种劳动。通过劳动，促使学生抵制不劳而获和轻视体力劳动的腐朽思想的侵蚀，树立劳动光荣的观念和勤劳节俭的生活作风，培养学生团结友爱、互相帮助，关心，爱护集体的精神，教育学生发扬中华民族吃苦耐劳、勇于奋斗和艰苦朴素的光荣传统，从而抵制比吃比穿，爱好虚荣的行为；培养学生勤劳、勇敢、果断的个性心理品质。2、组织学生参加社会公益活动。如组织学生植树造林，到公共场所打扫卫生，从而培养学生的公共道德观念和社会责任感。遵守和维护社会公共秩序意味着对法律、法规、纪律、习惯等的尊重和敬畏，体现了个人与社会的合作态度。3、组织学生参加社会政治活动。如保护环境、法制教
4、育等宣传活动，从而培养学生的政治觉悟和爱国爱民情感。此外，还组织学生参观革命烈士纪念碑、革命根据地等，使学生从各个方面接受传统美德教育和影响。 三、进行传统美德教育。 中国历史上下五千年，渊远流长，古代文明深奥而博大,浩如烟海。我们选择古诗、成语、中华三字经、中华传统美德故事等内容，对小学生开展系列活动，进行中华传统文化和传统美德的教育。使孩子们在语言能力、记忆能力、理解能力、道理修养、文化修养等方面得到长足发展，为孩子的今后的人生道路打下坚实的基础。51-论文-网-欢迎您四、开展孝敬父母活动 对小学生来说，培养他们对祖国的爱，要从身边做起。为了让孩子们深切地体会到父母对他们的养育之恩，我们组织学生开展关心爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的活动，引导他们回家帮助爸爸、妈妈做事情，做个能干的小帮手。此项活动开展得非常成功，家长们都说他们的孩子现在转变很大，我们感到很欣慰。五、进行热爱祖国的教育 我们利用传统节日和一些特别的纪念日，如端午节、中秋节、国庆节、春节、九一八、七七事变，对学生开展爱国教育，让孩子们能有责任感和使命感。您 总之，本学期的传统美德教学有长处也有很多不足，今后我们将继续努力，争创佳绩。 土陂乡陈家庙小学 2014年10月
