高三历史复习策略.ppt

高三历史复习策略,一、指导思想：,高考考什么呢？,所以我们要通过高三的教学，帮助学生掌握知识，提高能力；,高考考什么，我们教什么,学生学什么.,二、复习的依据,1.三大教学文件：课标、考试说明和2009版教学指导意见,重点：考试说明 三者关系：课标是纲领性文件体现教材编写的指导思想（如史观、史学范式等） 考试说明：命题的依据。需认真解读其考察的目标、内容、范围、深度 学科指导意见：限制命题的范围，尤其要重视其中的发展要求，不涉及命题难度,2.2009年2012年浙江高考卷,从中可以提供我们很多有用的信息，是我们教学的重要参考依据,三、复习的总体安排：,第一阶段：单元复习，构建历史知识结构和知识体系,第二阶段：将按专题史编写的教材内容，以接近于通史的体例将教材重新整合，并加以提升。,第三阶段：重新回归教材,能力的培养贯穿于每一个阶段,这一阶段的教学应该是面面俱到，但不是平均分配力量，着力抓基础知识和重点知识，所谓重点知识就是展现历史发展逻辑关系中不可或缺、影响深远的具有现实借鉴作用的知识。 在复习完每一个单元之后，及时进行单元总结，主要是归纳时限范围、主要内容、专题特征及知识拓展，达到 提升的目的,第一阶段复习的基本思路,从纵向角度（专题）认识和把握历史知识构建知识体系,基本做法： 1.吃透教材。基本按照教材章节顺序进行教学，使学生获得完整、系统性的知识。认认真真把包括目录、章节顺序、正文、注释、插图、课后练习、大事年表熟悉一遍， 2.整合教材将选修四中的相关知识渗透到必修的相关章节中,第二阶段 以接近通史的体例重新整合教材,古代史,中国古代史,中国古代政治制度演变,中国古代经济,中国古代思想文化科技,世界古代史,古代希腊的民主政治,罗马法律的发展演变,人文主义的起源,人物中的秦始皇、唐太宗、康熙放入其中,孔子放入其中,亚里士多德,近代历史,中国近代史,列强侵华和反侵略斗争,中国近代民主革命,政治,经济,近代经济结构变迁,中国资本主义的产生与发展和历史命运,思想,鸦片战争后思想领域的变化,维新思想,三民主义,新文化运动,毛泽东思想,世界近代史,政治上：代议制度的建立与发展,经济上：资本主义世界市场的产生与发展,思想上：人文主义的复兴与发展,马克思主义的诞生,文艺复兴,宗教改革,启蒙运动,孙中山的革命活动,马克思,现代世界,世界现代史,一战,凡华体系,经济危机与二战,二战后国际关系的演变,苏联的社会主义革命与建设、改革及解体,二战后资本主义的新变化,近现代文学、艺术和科技,现代中国,过渡时期（经济、政治成就）,全面建设十年的成就与错误,文革动乱,社会主义现代化 建设新时期,十一届三中全会,拨乱反正,经济体制改革和对外开放的成就,民主政治的新发展,新中国的外交,新中国的科技文化,将选修3中内容的相关内容结合进去,战后的局部战争：朝鲜战争、中东战争和海湾战争,战后世界经济格局的演变,邓小平,列宁,李四光,牛顿和爱因斯坦,甘地单独复习,第二阶段的复习注意： 它不是第一阶段简单的重新组合。 1.要以整理知识为主，形成另一种（横向）历史的知识结构。更多的时候可以教给学生方法，以自我整理为主，教师不要包办代替。 2.在这一过程中，教会学生横向联系的思维方法。政治、经济、思想文化之间的相互联系和影响。（如近代前期中的鸦片战争后中国各领域出现的变化；19世纪末20世纪初中国社会各领域之间的相互影响 ）；中外之间同一时期的相互影响和比较。（如公元前6世纪前后，1617世纪中外各领域的比较） 3.重要的阶段可以概括阶段特征：如春秋战国时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期；如前面提到的中国近代前期两个阶段社会的变化；世界史上的1618世纪、19世纪前期、19世纪末20世纪初世界历史的变化。,第三阶段： 安排以学生自主学习和练习、查漏补缺为主,史学范式（史观问题）,近几年高考试题中，经常会出现以新史学范式阐释历史的试题，因此有必要介绍一些并把的史学范式给学生，帮助他们从不同角度掌握和解释历史。,一、全球化史观,全球化史观在教材中最典型的是经济全球化过程及其对资本主义国家和广大发展中国家所带来的影响，在高考中已经有所体现,中国近现代史可以用近代化史观进行重新阐释,我们教材中关于这部分内容也有体现，值得重视,练习问题,高考的四大能力目标的考查非常明确，关键是我们如何通过教学提高学生的能力。上课当然是一个重要途径，在日常教学中，有意识地渗透目标训练，潜移默化地一点一点的积累。除此之外，提高能力最重要的途径就是练习。,1.反对用现陈的复习用书，主张自编练习。 2.反对题海战术，要精选试题、注重典型性。注意研究近四年浙江高考卷，选择题目时尽可能接近。（如单题文字阅读量很大的题目，浙江省很少出现） 3.单元过关。虽然复习时间较紧但是单元过关检测不能省，相反更应注重，及时发现问题并加以纠正、弥补。 4.练习要体现解题方法的训练和指导，形式多样（文字、图、表等，基本上都要提供背景材料）。 5.十分重视批改和讲解 ，发现问题及时解决。 提升审题的能力。 对一些典型题目，要指导认真分析参考答案，研究答案中每一小点的答题角度。 要指导学生自主归纳各类题型的解答方法。在日常的复习中要注意把握各类题型的特点和解答的基本技巧。,练习的注意事项,练习编写方法,1.选用标准：原创最好，改编其次，高考题和模拟题原题第三，最差是拿现陈卷不经选择修改就练习。 2.资料来源：各种参考复习用书、各地交流卷、教育网站（高考资源网、中学学科网、学益网、金太阳网、百度文库、豆丁网、可圈可点网、道客巴巴以及历史教师的博客等） 3.搜索方法介绍： （1）将现有题目输入搜索引擎，找到原题后会发现许多很好的教育网站或练习。 （2）无代价下载资料方法： A。百度文库、豆丁网下载器 B。中学学科网积分获取：下载学科网E网通，在线获点。,