【工作计划】全市公安机关人民警察核心价值观学习教育活动方案.docx

第 1 页 全市公安机关人民警察核心价值观学习教育活动方案 1 特征码 cTKxtgQoGaeUMMIMLhsq 全市公安机关人民警察核心价值观学习教育活动方案： 为深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，切实打牢“建设 三型机关 ，践行三个治安 ，促进和谐发展”的思想基础， 根据公安部、省厅在全国、全省公安机关和广大公安民警中组 织开展人民警察核心价值观学习教育活动的部署要求，决定在 全市公安机关开展以“忠诚、为民、公正、廉洁、奉 献”为主要内容的人民警察核心价值观学习教育活动。 一、指导思想和目标 人民警察核心价值观学习教育活动是深入学习实践科学发展观 活动的延续，是认真学习贯彻党的十七届四中全会精神的深化， 是当前抓好公安各项工作的一项战略性、基础性工程。通过学 习教育活动，进一步培育广大民警树立正确的理想信念和价值 取向，进一步强化广大民警对核心价值观的政治认同、职业认 同、思想认同和感情认同，进一步弘扬“忠诚党的事业、履行 第 2 页 为民职责、维护社会正义”的精神，进一步提升公安队伍的凝 聚力和战斗力，为深入实施我市“保增促调”战略部署，扎实 做好下一阶段上海世博会“环沪护城河”安保等重点工作，切 实推动我市公安工作科学发展，提供坚实的思想和组织保证。 二、活动时间及参加对象 即日起至 11 月底结束，参加对象为全市公安机关民警。 三、实施方法 集中组织广大民警围绕时代特征、公安职业特点、特色，开展 多层面、多形式的人民警察核心价值观学习教育活动。 （一）集中学习。利用每周一晚学制度，组织民警深入系统地 学习党的十七届四中全会精神、总书记等中央领导关于建设社 会主义核心价值体系的重要论述、 中共中央关于进一步加强和 改进新形势下党的建设若干重大问题的决定 、 社会主义核心 价值体系学习读本及公安部、省厅关于人民警察核心价值观 表述初步意见的说明等材料，充分认识核心价值观的精神实质。 （二）典型引导。深入开展向“人民的好警察”李益波同志学 习活动，通过报告会、座谈会等方式，进一步深入学习宣传李 益波同志的优秀品质和崇高精神，号召全体民警向身边典型学 习，使民警学有榜样、赶有目标，用典型展示公安践行人民警 察核心价值观的良好形象，用典型引领公安队伍不断前进。 （三）专题讨论。广泛开展座谈讨论等活动，不断掀起学习教 第 3 页 育活动的高潮。各地各单位要结合实际，邀请专家、老领导、 老同志等对人民警察核心价值观进行研讨解读，深化对人民警 察核心价值观内涵的认识和认同。 （四）网络交流。在公安局域网开设人民警察核心价值观学习 教育活动专栏，为广大民警学习、交流提供互动平台。通过网 络互动，真正使人民警察核心价值观入脑入心。 （五）主题征文。组织每位民警撰写体会文章，记录自己所思 所想和身边人、身边事，引导民警真正把人民警察核心价值观 根植于心中，成为自觉的实践者。开展以培育人民警察核心价 值观为主题的网上征文比赛活动，评选优秀文章在市局学习教 育活动专栏刊载。 （六）爱警联动。深入开展“四警” 、 “政工干部下基层”等活 动，严格落实听警声、解警忧、暖警心、爱警营的各项措施， 肯定民警工作业绩，维护民警正当权益，重视民警所思所虑， 解决民警实际问题，激励广大民警斗志，引导民警真正做到以 强烈的核心价值观投入工作，热爱警营。 （七）文化陶冶。依托警官俱乐部、警官合唱团等组织团体， 大力开展各类丰富多彩的文体活动，进一步陶冶民警情操，培 养民警积极向上的精神风貌，让民警以更加饱满的工作热情投 入到各项公安工作中。 （八）实践巩固。进一步分析梳理突出问题，制定具有可操作 性的整改落实方案；进一步建立健全相应的规章制度，把人民 第 4 页 警察核心价值观的要求体现在公安工作和队伍建设的具体实践 当中；进一步完善实践培育机制，把人民警察核心价值观的要 求转化成具体的、可操作的日常行为细则。 四、工作要求 （一）加强组织领导，形成思想共识。各级公安机关要充分认 识培育人民警察核心价值观是加强全市公安队伍建设、推动公 安工作的重要举措，把学习教育活动作为当前的一项重要政治 任务，精心组织，广泛动员，确保学习教育活动全面覆盖、全 警参与。要切实抓好思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示 范、实践养成、制度保障，使人民警察核心价值观为全体民警 普遍理解认同、自觉培养践行。 （二）结合实际工作，加强实践教育。要把学习教育活动与贯 彻学习党的十七届四中全会精神结合起来，与做好当前公安各 项工作和谋划明年工作思路结合起来。各级领导要身体力行、 率先垂范，有效带动学习教育活动的深入开展。要引导广大民 警将本职岗位作为践行核心价值观的基本平台，从点滴养成抓 起，从具体工作抓起，不断强化爱岗敬业、尽责奉献的事业追 求，使学习教育活动从培育走向践行，以实践体现成效 第 5 页 效。 （三）调动多种手段，营造