山东省青岛第二十六中学刘晓云.ppt

山东省青岛第二十六中学 刘晓云,抓住机遇 全面提升学校办学品质,学校概况,学校坐落于青岛山脚下，依山面海，自然风景优美，是一个非常适合读书的地方。 学校现有教学班30个，在校生1617人；教职工118人，其中高级教师16人，中级教师46人,省级称号3人、市级称号52人、区级称号39人。,拼搏,合作,科研,我们经历了这样的发展过程,我们遇到了这样的发展机遇,新的规划纲要实施 新校启用,一、办学背景与发展思考 1、区域优势与问题 2、生源优势与问题 3、师资优势与问题 4、发展优势与问题,思考一：,培养什么人：适切的培养目标 用什么培养：丰富的课程体系 怎样培养：科学的评价体系,思考二：,发展的动力：桃李满天下 发展的机遇：有作为才有地位 发展的目标：为学生一生负责 发展的源泉：优秀的教师队伍,思考三：,学校发展成果是什么？ 显性的：人的发展教师专业发展、学生健康成长 隐性的：学校的发展文化积淀,二、学校的发展策略和主要措施,1、五个发展策略。 2、四个主要措施,1、五个发展策略,科学规划 理清思路 精细管理 内涵发展 立足课堂 科研增效 团队合作 发展智慧 文化引领 和谐共赢,学生,2、主要措施： 科研引领教师发展 课程推动学生成长 德育提升学生素质 环境培育现代素质,“教研修一体化模式下 教师专业发展的实践研究”,科研引领教师发展,青岛市十一五重点课题,教基于课堂的的教学实践， 夯实教师发展的根基。 研基于问题的教学研究，构筑 教师发展的理想模式。 修基于发展的研修行动，激活 教师发展的内驱力。,关注教学行为 研究教学行为 改善教学行为,问题就是课题,工作就是研究,参与就是发展,发现问题,确定课题,实践研究,解决问题,提高效益,推动发展,问题指向不同 研究主体不同 磨课方式不同,问题课题化 工作研究化 发展常态化,教师的学习是一种问题驱动的学习，又是一种基于案例的情境性嵌入式学习。教师的成长、发展需要任务驱动。,教研组既是教师专业成长的摇篮，也是学校教学发展的主阵地，更是校本研修的前沿，是集教学、教研、科研、培训于一身。教研组建设水平将直接影响并决定着教学水平质量和教师专业发展水平。,“没有自我教育就没有真正的教育” “任何人如果不能教育自己， 也就不能教育别人”,善学,善教,每月一讲干部讲坛 教师论坛 致 远 班,书香校园,课程推动学生成长,“以校为本 提升课程领导力的行动研究”,山东省“十二五”立项课题,每个人都有领导者的潜质 成功的组织和领导者的一个关键能力就是创造领导者。 创造领导者的领导者在思想、价值观以及情感能量和魅力等方面都有自己的可传授观点。,领导力,课程是人类文明发展的结晶，是国家意志在人才培养过程中的集中体现，是学校办学特色的载体，广义的课程是学生在校生活的全部经历。学校组织的课程领导力是学校的核心发展力，也可以说是核心竞争力之一。,课 程,课程的特色反映了学校的特色； 课程的质量代表了人才培养的质量。,课 程,教师是学校课程的建构力量 生活处处有课程、一言一行皆教育 践行“无处不课程、无人不课程、无事不课程”的课程行为。,课 程,始于行动 落在行动 改善行动,行动,课程的理解力 课程的开发力 课程实施的规划力 课程文化的构建力,我校的课程建设,一是对国家和地方课程进行符合教育规律与学校实际的再开发，对其进行改造、补充和完善，校本化地实施国家和地方课程。 二是学校根据学校、教师和学生的特点自主开发相应的校本课程。,育人目标：公民意识 领导素质 创新精神 国际视野,地方课程：传统文化、安全教育等,学校课程,国家课程：语数英理化生政史地 音体美等,必修课程,限定选修,自主选修,我校的课程结构,奇趣数学 博弈论 jion and enjoy 阅读 成长 趣味化学 在物理海洋遨游 情感德育,社会文化类 人生教育类语言修养类 艺术修养类 科学探究类 运动竞技类 劳动技能类,人格素养：自信心训练；社交礼仪；安全与自护；心理健康 科学素养：机器人设计；海洋之生命；玩出智慧 ；影视后 期制作。 文化素养：走进论语、青青草剧社；我读左传；英 语剧社；影视作品欣赏。 艺术素养:有氧拉丁；合唱指挥；舞蹈艺术团；形体与礼仪 素描；摄影。 信息素养：影视后期制作、计算机的日常维护、多媒体制作 劳动素养：十字绣、剪纸、巧手制作之手工布艺 运动素养：国际象棋；搏击；排球；篮球；健美操；国际象 棋,初二、2班曹子琼： 通过今天摆火柴的游戏，知道了逆向思维和同向思维的方式，知道答案后的感觉很奇妙，像恍然大悟一般，受益匪浅。 初二、6班于嘉雯： 顺着不通就逆着走，正着不通就反着来，无论如何，在思维的跳跃中总有答案。,玩出智慧学生课后感悟,德育提升学生素质,情感是这个世界上惟一可以相通的“语言”，它可以跨越国界，不分男女老幼、不论种族肤色，像一条悠长而无形的河流，在人们心灵的河床上缓缓流淌着。美好的情感可以陶冶人的情操，净化人的心灵，引领人们走向真诚、善良和灿烂的未来。,感动14岁,说出成长中的感动 发现身边的感动 唱出歌曲中的感动 画出心中的感动 让别人因自己而感动,感悟青春,读书感悟青春的目标 健身感悟青春的活力 思辨感悟青春的魅力,感谢成长,教师节：真情实感一句话 国庆节：我和祖国共成长（社会调查报告） 感谢成长，我参与、我拼搏 离校课程：是的，我已经准备好了,环境提供发展空间,安全 人本 现代 多功能,安全,疏散通道多 安全保护强 防火设备齐 监控范围广,人本,最好的位置给学生 温馨、自然、可靠的环境 适切的服务设施 最大限度地满足需要,现代,现代的理念：以人为本， 以人的发展为本 现代的设施：高标准、高质量 现代的管理：物业化专业管理、 科学的常规管理 现代的教育：育人、教学、活动,一棵树摇动一棵树， 一朵云推动一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。,Thank You !,