高中文理科选择与大学专业选择的关系.ppt

一、大学学科层次划分 大学本科的学科专业设置划分为三个层次： 第一层次为学科门类，；包含文学、历史学、理学、工学、农学、医学等； 第二层次为学科类，例如工学下设的电气信息类。从大学机构设置的角度看，不同的大学在学科类的范围内设置不同的学院或系，如电气学院、计算机学院、信息学院等等； 第三层次为专业，例如电气信息类下设的电子信息工程、软件工程、控制科学与技术等。同样从机构设置的角度看，这些专业又分属于不同的学院或系。 目前，我国共设有504种专业，其中理工农医类共设313种专业。在理工农医类313种专业中，理学设55种专业，工学设181种专业，农学设40种专业，医学设37种专业（不保证上述为最新数据）。可以看出，理工农医类专业略多于文史类专业，且工学类专业最多。 通常所说的文科包含了文学、历史学等，而理科包含了理工农医等。 1文科： （1） 大学文科目前有六大学科门类： 哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学。 （2） 各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下： 哲学：哲学类，马克思主义理论类； 经济学：经济学类，工商管理类； 法学：法学类，社会学类，政治学类，公安学类； 教育学：教育学类，思想政治教育类，体育类； 文学：中国语言文学类，外国语言文学类，新闻学类，艺术类； 历史学：历史学类，图书信息档案学类。 近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易，市场营销，金融，财会，经济法，国际经济法，外贸英语，经贸俄语，企业管理，国际企业管理，行政管理，房地产开发与经营管理，宾馆管理，投资经济管理，公共关系，文秘，涉外文秘，税务，广告策划与制作，旅游与历史文化，社会保险与管理，经济信息与情报等。 最近几年，高校为了扩大学生的知识面，培养复合型人才，以适应社会发展的需要，有些大学文科专业开始兼招一部分高中理科考生。这类专业主要有：哲学、管理、财会、外语、信息、档案等。有兴趣报考文科专业的高中理科考生，可以根据当年各大高校的招生简章填报这类专业。 2理科： （1）大学理工科目前有四大学科门类： 理学、工学、农学和医学。 （2）各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下： 理学，下设有数学类、物理学类、化学类等16类二级学科； 工学，下设地矿类、材料类、机械类、电工类等22类二级学科； 农学，下设植物生产类、环境保护类、水产类等7类二级学科； 医学，下设基础医学类、预防医学类、中医学类等9类二级学科。 各二级学科又设有若干个专业。 全日制普通高等学校的专业设在二级学科下面。 如工学设了22类二级学科，而每类二级学科又设了若干个专业：如工学的地矿类，下设了地质矿产勘查、应用地球物理、石油工程、采矿工程等11个专业； 材料类下设了钢铁冶金、有色金属冶金、高分子材料与工程、腐蚀与防腐等12个专业； 机械类下设了机械制造工艺与设备、热加工工艺与设备、铸造、化工设备与机械等17个专业 再如医学的预防医学类，下设了预防医学、环境医学、卫生检验、营养与食品卫生、妇幼卫生等5个专业。 近几年，理工科的生物工程类专业、计算机及电子方面的专业、管理方面的专业以及通信工程方面的专业有较快的增长。 对大多数高校而言，高考填报志愿是直接选择设在二级学科以下的专业填报的；对一部分尝试改革的高校而言，如浙江大学，高考填报志愿是选择的学科类，甚至学科门类填报的。 二、文理科专业选择指导 文科生和理科生都可以报的专业 1.法学 法学包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类，共有12个本科专业。法学是成长中的学科。2005年，开设法学专 业的大学共434所。该类专业较好的大学：北京大学、中国人民大学、武汉大学、 中国政法大学、清华大学等。 2.管理学 管理学包括管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学等5个学科类，共有18个本科专业。 2005年，开设管理学专业的大学共561所。该类专业较好的大学：西安交通大学.清华大学、浙江大学、上海交通大学、北京大学、武汉大学 、中国人民大学等。 3.教育学 教育学包括教育学、体育学等2个学科类，共有9个本科专业。教育学是比较小的学科。2005年，开设教育学专业的大学共295所。 该类专业较好的大学北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、浙江大学、南京师范大学等。 4.、经济学 经济学只有经济学1个学科类，4个本科专业。2005年，开设经济学专业的大学共434所。该类专业较好的大学中国人民大学 、北京大学、复旦大学、厦门大学等。 只有理科生可以学的专业 1.工学 工学包括地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品、航空航天、武器、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术等21个学科类，共有79个本科专业。 2005年，开设工学专业的大学共531所。工学是我国大学最大的学科，各类工学人才直接推动着我国的经济建设和工程技术领域的发展。 该类专业较好的大学有清华大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。 2.理学 理学包括数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科 学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类，共有31个本科专业。2005年，开设理学专业的大学共511所。理学是基础科学，基础科学原 创成果的数量和质量决定着一个国家的科学水平；因此，理学是中国科学的生命。 3.农学 农学包括植物生产、草业科学、森林资源、环境生态、动物生产、动物医学、水产等7个学科类，共有16个本科专业。农学是中国第4大学 科。2005年，开设农学专业的大学共138所。 中国是农业大国，农业的兴衰关系到国家的命运；因此，强大的农学是我国国家安定、社会稳定的重要因素。 该专业较好的大学中国农业大学、南京农业大学 、浙江大学 、西北农林科技大学 、华中农业大学等。 4.医学（文科生可以学中医） 医学包括基础医学、预防医学、临床医学与医学技术、口腔医学、中医学、法医学、护理学、药学等8个学科类，共有16个本科专业。2005 年，开设医学专业的大学共186所。 医学是强国的科学，衡量一个国家医学水平的根本标志是这个国家全体国民的平均健康水平。该类专业较好的大学北京大学、 中国协和医科大学、复旦大学、中山大学、上海交通大学等。 只有文科生可以学的专业 1.哲学 哲学只有哲学1个学科类，3个本科专业.哲学是较小的学科。2005年，开设哲学专业的大学共52所。该类专业较好的大学有：北京大学、中国人民大学、南京大学、复旦大学、武汉大学等。 2.历史学 历史学只有历史学1个学科类，5个本科专业。开设历史学专业的大学共177所。该类专业较好大学的是北京师范大学、南京大学、北京大学、复旦大学等。 3.文学 文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术等4个学科类，共有66个本科专业。学是文科中比较大的学科。2005年，开设文 学专业的大学共556所。该类专业较好的大学有：北京大学、南京大学、复旦大学、北京师范大学、南京师范大学等。 注：近年来，各地高校改革进程较快，以上信息仅供参考。,高中文理科选择与大学专业选择的关系,（上接第一版） 课堂上还要十分重视老师所讲的典型例题，老师在课堂上选用的例题大都是经典例题，精心挑选、精心准备的，非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用，会经常运用一题多解、一题多思、一题多变等解题方法，我们要有选择地记下来，在课余要慢慢地、细细地品味。做好课堂笔记也是重要的，我们应根据自己学习情况，有针对性的，能体现个性特色的做笔记。 （3）养成及时的反思、总结、回顾习惯 一是听课后反思，老师课堂上讲的东西，不能以听懂为满足，下课后，要自己认真琢磨一番，看是否有“消化”不了的问题，每晚自修时，要把当天的学习内容回忆一遍。二是做课外题，学理科，随着学习的层次的提高，要取得好的成绩离不开做课外题，但也存在这样一个问题，曾经做过的与会做的习题又做错，这是什么原因呢？实际上缺少一环节，即做题后及时的总结回顾，有许多学习成功的同学用这样一种方法：编号处理习题法。把做过的习题都编上号，依次区分哪些是轻松解出的，哪些是花较多时间分析得出的，哪些是请教同学或老师才会做的，比较它们解题的方法和思维方式的异同点，如果做不到举一反三，那就来个举三得一，即找一些接近或相似的习题三道，总结出解这种类型习题的一种方法，这样就可用这一种方法解决其它所有的同类问题。 （4）学习方法的完善和思维习惯的改良 “学习有法，但无定法，贵在得法”。要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要善于总结自己的学习方法。学习理科，要独立思考，深入剖析题目。剖析题目，要找到相同点和不同点。这道题用的方法是什么，这种方法适合于哪类题。如果能如此类比，融会贯通。不但可以记住具体的解题方法，也能提高灵活运用的能力。理科解题是一种创造，但它是有稽可考的创造。方法应用的熟练与否，就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目，或许你有思路，但进行不到底，这样，怎样走到正确思路上来就是题目的价值，或许你没有思路，这样，解题的突破口就是题目的价值。你还可以打开记忆库，搜索一下解题的方法自己有没有印象，甚至想想正确的思路是由哪些条件引发的，自己为什么没找齐这些条件。总之，最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富，思路就越畅通。 这些思考其实人人都在做。不同的是，有人领悟的深，他把题目的解答分解为实质的方法，然后补充到记忆中去。“实质”是可以应用在任何场合的。有些人没有深入思考，他得到的只是一种印象。遇到相似的题目会做，一变化就不会了。不善于思考时，翻几本书都没有明显的作用，善于思考时，一本书的内容都让你感到充实。为了把剖析题目的成果铭刻于心，还需把遇到的新情况记录下来，后面写上相似的例子加以比较。这样知识前后呼应，举一反三，有事半功倍的效果。如果这样思考成为一种习惯，就会觉得日积月累自然水到渠成，这大概是高考状元们并不怎么介绍思考过程，而是立足于勤奋的原因吧。 （5）理科的有效学习方法只有3个:一背,二算,三扩大 背:背那些说多不多说少不少的公式 算:不停歇的做那些典型题,练习题. 扩大:扩大知识面,不要只局限在校内的课本,也多看看课外的补习班的题(例如所谓的尖子班的竞赛题) （6）平和心态 一是以积极的、友好的心态与同学和老师相处，将精力消耗降低到最小的限度； 二是以积极的心态追求学习的过程，以平和的心态看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。 高中文科 一、文科学习的特点 文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点： (1)记忆量大 由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用的学习方法明显不同于理科。 (2)理解抽象 不象理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 二、文科学习有效的学习方法 1、文科课堂要诀： (1)课堂笔记是不可缺少的 文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水帐，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容。 (2)听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃 这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。记笔记是一种好办法。 另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高。（学习理科也一样。所以你会发现：有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起，另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析。） 2、文科课外要诀： (1)作业特点 文科的作业分四种类型： 第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。 第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。 第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点，等等。 第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出十个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事；等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。 (2)课外知识 不知你知道不知道，学好课本的知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习的目的。课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。 你可以看课外书，看报纸、杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料、议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。 (3)谈古论今 平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。多和别人谈论，你会发现你所学的知识被你牢牢掌握住了，你再也不会忘掉你所学、所谈论的知识了。多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。 注：每一位同学都是完全不同的个体，也会有适合自己的独特方法。以上学习方法仅供参考，希望同学们能结合自身特点，找到最适合自己的学习方法。,高中文、理科学习特点及学习方法,