1、2024第二季度学校专题党课讲稿13篇精选目录篇一、2024年教育系统专题党课讲稿2篇二、党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫5篇三、党课：落实立德树人根本任务以更高质量办好人民满意的教育9篇四、2024年学校专题党课学习讲稿18篇五党课：阵厉奋发笃行不怠深入学习贯彻二十大精神推动学校事业高质量发展24篇六、党课：学校书记“廉洁从教”党课讲稿32篇七2024年学校专题党课学习讲稿41篇八、党课：坚定践行“三个务必”激发“三力”砥砺新的赶考之路45篇九、教师党员主题教育专题党课51篇十、2024年高校党课讲稿53篇十一、党课：关于坚持全面从严治党办好新时代思政课堂61篇十二、学校教师师德师风
2、教育专题党课讲稿68篇十三、党课：坚持人民至上办好人民满意的教育（学校）75第一、2024年教育系统专题党课讲稿讲规矩守纪律争当廉洁从教表率全体党员要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和二十届中央纪委二次全会重要讲话精神，带动*队伍和全体党员干部做遵规守纪的模范；坚持严的基调不动摇,用最坚决的态度同腐败现象作最彻底的斗争，牢牢把握新时代反腐败斗争的基本原则、方针方略、关键领域、重点任务，找准服务保障发展的切入点，永远吹冲锋号，坚决打菽反腐败斗争攻坚战持久战，为推动*教育事业高质量发展贡献力量。作为学校党支部，要积极创新新形势下开展的党风廉政警示教育,教育引导党
3、员教师知敬畏、明戒惧、守底线，推动警示教育经常化、规范化。学校党支部要密切党群、干群关系，真心实意为教师办实事、办好事，切实维护教师权益。同时，要提醒、教育、引导全体教师要遵规守纪，统一思想，提高站位，坚守乡村教育岗位，用爱和责任履行立德树人使命。作为党员教师，要严格自律，不断提升自身核心素养和专业水平，恪守师德之本，不忘教育初心，践行“四有好教师”标准，努力办人民满意教育。在党的二十大开局之年，学校全体党员在这里共同参加新学期的第一次党课学习，意义十分重大和深远。在此，我提三个观点，与大家交流共享。一、增强立德树人的服务宗旨.作为社会主义新时代的教师，我们要常怀敬畏之心，潜心立德树人。特别是
4、党员教师，更要为其他教师做出表率和榜样。党员教师要不断提升立德树人服务意识，增强岗位紧迫感和责任感。在内心深处，牢固树立为教育、为教学、为学生、为家长服务的决心和信心，诚心诚意俯下身子为学校发展和教育教学服务。党员教师是学校发展壮大的主力军，我希望在座的各位同志，在工作创新上率先垂范，在教育教学中切实转变思维方式，积极探索适合我校教育教学实际状况的新思想和新办法，大胆创新，提质增效。党员教师必须在树立良好教师形象上率先垂范，做强师德、正师风的楷模。时刻以自己的人格力量嬴得同行、学生和家长的的尊重和信赖，切实规范自己的言行，不该去的地方坚决不去，不该沾的东西坚决不沾，不该做的事情坚决不做，以良好
5、的教师形象取信于民。二、坚定扎根乡村的教育情怀.同志们，我们长期工作在乡村，是点亮乡村教育的光明使者。很多老党员一辈子都工作在这片热土，饱含着对乡村教育的深厚情怀。我们要为这些老同志点赞，向长期扎根乡村的老师们表示敬意。在此，我也衷心希望全体党员教师以我们身边的模范为榜样，不断提高政治觉悟，锤炼意志品格，坚定教育情怀，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失。在乡村教育教学工作中，要耐得住清贫、守得住寂寞、抗得住诱惑，工作中坚持原则、秉公办事、公私分明，用实际行动为党旗添彩，为党徽增色。同时，正确处理好与学生家长的关系，谎虚谨慎不骄不躁。多一份耐心和关心、少一些指责和埋怨，牢固构
6、建稳固良好的家校关系，老师和家长形成教育合力，让更多的家庭受益，让更多的学生成长。党员同志们要率先垂范，永葆共产党人的政治本色和浩然正气，主动为需要帮助的其他教师提供援助。三、树牢终身学习的作风理念.学习是提高修养的必要前提，“善于学习，就是善于进步“。对于党员教师来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的主要形式和重要途径。作为党员教师，肩负立德树人使命任务，要牢固树牢终身学习的作风理念，大家要把学习作为一种政治责任、一种生活方式、一种精神追求。大家学习的内容很宽泛，可以是思想政治理论、专业学科知识、教育管理方法等，我们倡导开卷有益与时俱进。不论学什么，大家一定要持
7、之以恒学以致用，养成坚持不懈的学习习惯，循序渐进必然学有所获。同时，我希望全体党员教师要经常深入老师和学生中间,认真开展调查研究，了解实情、熟悉真情、掌握第一手资料。然后有针对性进行主动学习，不断提高服务教育教学、服务师生的能力水平。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和教学氛围中，大家团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。同志们！风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。让我们在县局党组的正确领导下，齐心协力脚踏实地，用智慧和汗水努力践行“用心管理、规范流程、关注细节、聚焦质量”的农实校新学期教育方略。工作中，率先垂范无怨无悔，严格执行教育方针，认真落实教育“双减”政策，努力开创我校教育事
8、业发展的新局面。篇二、党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫各位老师，同志们：党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人J新时代高校宣传思想工作要以党的二十大精神为指引，加强宣传教育和思想引导，切实在立德树人中实现发展，在守正创新中提高质量，在凝聚师生、引领社会上发挥应有作用，努力在打造思政“金课”上下更大功夫。下面，我谈几点意见，以供各位老师参考。一、守好意识形态主阵地，筑牢“培养什么人”的思想根基习近平总书记强调：”意识形
9、态工作是党的一项极端重要的工作高校是社会主流意识形态的重要阵地。站稳守好意识形态前沿阵地，是全面贯彻党的教育方针、培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要。我们必须亳不动摇地守好这一阵地，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。一是牢牢掌握意识形态工作领导权。高校肩负着培养社会主义接班人的重要任务,要把思想政治建设摆在首位，坚定不移地举旗定向，引导师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信，坚决做到“两个维护”，在大是大非和重大原则问题面前要保持头脑清醒、立场坚定，争做马克思主义的坚信者和捍卫者。
10、加强党对高校的全面领导，坚定不移地站在意识形态战线最前沿，带头管阵地、把导向、强队伍，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部组织协调、有关部门分工负责的工作格局，全面提高党在高校意识形态工作中的领导力、组织力、引领力。二是牢牢掌握意识形态工作管理权。高校作为意识形态工作的主阵地，要把党的领导贯穿于高校管理的各个领域，落实落细意识形态工作责任制，强化意识形态阵地管理。加强对课堂教学意识形态阵地管理，坚持“课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的原则，学好用好马克思主义看家本领。加强对校园讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等意识形态阵地管理，严格按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”的原则，确保讲座、论
11、坛、报告会、学术沙龙、社团等成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气、促进学术繁荣的阵地，绝不留管理死弟和盲区。三是牢牢掌握意识形态工作话语权。当前，文化形态、媒介生态、传播样态都在发生巨大变化，意识形态领域的斗争日趋及杂。新时代高校意识形态工作必须牢牢掌握意识形态话语权，以爱国意识培育独立精神、以真学实干增强话语自信，以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影，不断增强主流意识形态的吸引力、影响力。要坚持守正创新，积极推进马克思主义中国化时代化大众化,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，加快构建中国特色哲学社会科学的学术话语，对中国传统文化进行创新性发展，对西方理论进行创新性转化，构
12、建具有全球影响的话语体系，提升社会主义意识形态的凝聚力、引领力。二、创新立佛树人方式方法，回应“怎样培养人”的时代命题习近平总书记指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”高校宣传思想工作必须充分发挥思想政治教育主引擎作用，不断完善思想政治工作体系，在改革创新中开创立德树人的新局面。一是加强教学创新。按照习近平总书记提出“大思政课，我们要善用之”的要求，深化“思政课程+课程思政”教学改革，从“思政小课堂”发力，向“社会大课堂”拓展，在“三全育人”体系下全面履行为党育人、为国育才的使命。二是加强载体创新。建设运营好高校思政类网站、公众号等，把科学理论、
13、重要观点融入典型事件、热点事件分析，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥新媒体平台对高校宣传思想工作的促进作用。三是加强机制创新。遵循学生成长规律，针对不同学科、不同年级、不同专业学生的思维特点、认知规律和现实需求，创新师生互动机制，采取灵活生动的方式，突出教育重点，把立德树人融入思想道德、专业知识、社会实践、志愿服务等教育各环节。整合多方力量，构建多维度、立体化的思想政治工作机制，将思想政治工作充分体现在学校日常教育管理之中，把显性教育与隐性教育结合起来，及时回应学生在学习、生活、社会实践中遇到的困惑，不断提升思想政治工作的亲和力和针对性。四是加强校园文化创新。精心策划和组
14、织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、创新创业、文娱体育等校园文化活动，深入推进网络文化作品创作生产，用学生喜欢的语言、乐于接受的方式、最感兴趣的话题引导网络空间，设置网络议题，让党的声音始终成为网络空间最强音，旗帜鲜明地弘扬网络正能量。三、嚷响为党育人、为国育才主旋律，彰显“为谁培养人力的价值追求党的二十大报告指出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”这为高校“为谁培养人”指明了前进方向，也提出了更加明确的要求。一是传承红色文化基因。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力宣传英模感人事迹，讲好红色故事，激发师生情
15、感共鸣，强化广大青年学生的思想认同、情感认同。充分发掘和利用历史文化以及地域文化资源，打造红色精品，用民族文化、革命传统文化和现代精神哺育青年学生成长成才，增强文化自觉，坚定文化自信。二是弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是深厚的文化软实力。要将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中,强化课程设置，打造“互联网+”宣传教育平台，丰富实践教育活动，发挥以史育人、以文化人的作用。要教育引导高校师生认识了解中华优秀传统文化中蕴含的中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，在对外宣传、学术交流、论坛研讨等活动中讲好中华文明故事、展示中华文化魅力，不断增强中华优秀
16、传统文化的生命力和影响力。三是服务区域社会经济发展。当今时代，传统产业转型升级加快、战略性新兴产业发展日新月异，人工智能赋能工业生产，人类面临新一轮科技革命与产业革命。高校承担着基础研究主力军和重大科技突破生力军的重要使命，应紧密结合国家和区域重大战略、重点领域、重点产业，结合自身办学特色优势，采取校企联合、校地联合等产学研合作模式，着力打造一批科技领军人才和创新团队，着力突破一批卡脖子”关键技术，努力为区域社会经济发展提供技术支撑和科技服务，为实现中国式现代化贡献智慧和力量。我就讲这么多，谢谢大家。篇三、党课:落实立德树人根本任务以更高质量办好人民满意的教育党的二十大是一次高举旗帜、凝聚力量
17、团结奋进的大会，大会做出的各项决策部署、取得的各项成果，必将对全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，对夺取中国特色社会主义新胜利发挥十分重要的指导和保证作用。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并摆放在全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对强国堀起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握，深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。今天围绕如何贯彻
18、落实好二十大对教育工作的安排部署，办好人民满意的教育与大家进行交流。一、突出要点，充分认识新提法新要求，全面推进教育高质发展(一)充分肯定十年来中国教育的成就十年来中国教育实现了历史性的跨越式发展，特别是在幼有所育、学有所教上持续用力，建成了世界上规模最大的教育体系。一是在学前教育方面，围绕破解“入园难”，国家出台了两个学前教育三年行动计划和一系列相关政策，推动学前教育跨越式发展，取得了历史性成就。二是为提高劳动力素质，高中教育也加快了普及发展步伐，如期实现了普及目标。三是我国职业教育从层次走向类型、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，建成了全世界规模最大的职业教育体系。(二)强调
19、教育的战略地二十大报告把教育与科技单列，以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为题进行讨论，而且位置前移到第五部分，把科技、教育、人才作为一个整体性的重大问题单独论述，有着特别的深意。明确提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性的支撑,科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育是国之大计、党之大计，要坚持教育优先发展，建设教育强国，坚持为党育人，为国育才，全面提高人才自主培养质量。着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。明确指出了教育在社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴征程中的重要使命。在我们面临经济发展转型、科学技术“卡脖子”等问题的背景下
20、再次强调科教兴国和人才强国有特别重要的意义。（三）重申党的教育方针二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。劳动教育十年来第一次写进党代会的报告。劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念，体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。（四）全面部署加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育一是提出要加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。在十九大提
21、出的“公平而有质量的教育”的基础上，进一步突出了“高质量教育体系”的目标。在这个时候，强调“建设高质量教育体系”和促进教育公平，有着特别的意义。今天所追求的教育公平，在于从学前教育到终身教育，让每一个个体都有机会享有优质教育资源，都有得到发展的机会，都能成为有用之才。二是对发展不同阶段不同类型的教育提出了各自的重点内容。如义务教育的重点是推进优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置;学前教育与特殊教育的重点是普惠发展；高中阶段的教育重点是学校多样化发展；职业教育、高等教育、继续教育的重点是协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。这里关于职普融通和优化职业教育类
22、型定位，都是第一次出现在党代会的文件中。三是对学科建设和教材建设问题给予了特别的关注。提出要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。敏锐地关注到当代学科发展的趋势及其对于科技发展与一流大学建设的作用。报告还提出要加强教材建设和管理，学科建设和教材建设问题，也是第一次出现在党代会的报告之中。四是提出要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。把教育数字化建设与学习型社会建设联系起来，意味着国家将进一步发展面向全社会的教育智慧平台。其中“学习型大国”的提法，也是第一次明确提出。五是提出要加大国家通用语言文字推广力度。一方面是因为国家通用语言
23、文字推广对于加强民族团结和凝聚力具有特别重要的意义，另一方面在脱贫攻坚的过程中普及国家通用语言文字也发挥了重要作用。这也是在党代会文件中第一次强调。六是对深化教育领域综合改革提出了明确要求。“深化教育领域综合改革”是十八大报告中提出的目标任务，这次二十大报告中除了谈到加强教材建设与管理和健全学校家庭社会育人机制外，重点谈到了完善学校管理和教育评价体系的问题。二、突出根本，牢牢把握正确的政治方向，确保教育领域始终是党的专（导的壑强阵地.教育系统学习贯彻党的二十大精神，首要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护二提高政治判断力、政治领悟力、政治
24、执行力，坚定不移在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做习近平总书记忠诚坚定的拥戴者、追随者。深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚定不移用党的创新理论指导和推动加快教育强国建设。深刻领会以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务，坚定历史自信、增强历史主动，坚持扎根中国大地办好教育。具体来说，一是要坚持以党的政治建设为统领，落实高校党委领导下的校长负责制，实施中小学校党组织领导的校长负责制，深入推进党建领航工程，持续提升基层党组织凝聚力战斗力。始终坚持严的主基调，一体推进不敢腐不能腐不想腐，驰而不息纠“四风”、树新风，打造忠诚干净担当的
25、高素质专业化干部队伍，营造风清气正的良好政治生杰和育人环境。二是坚定不移贯彻党的教育方针，培养堪当民族复兴大任的时代新人。要按照习近平总书记“六个下功夫”重要要求，扎实推进各项改革攻坚任务，促进大中小幼思政一体化发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。实施好学校体育固本行动、美育提升行动和新时代劳动育人工程，发挥好家庭第一课堂作用，着力补短板、强弱项、固根基，促进学生身心健康、全面发展，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。三、突出青点，坚定不移践行人民至上，努力办好人民更加满意的教育在新的起点上，教育工作要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党
26、的教育方针，坚持为党育人、为国育才，遵循数育规律和人才成长规律，顺应社会主要矛盾的变化，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义窿设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。(一)加快建设高质量教育体系。各级各类教育要适应人民期盼和发展需求，巩固提升普及水平，更加注重高质量发展。学前教育要多渠道增加普惠性资源，全面提升科学保教水平。义务数育要落实“五育并举”要求，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。要坚持高中阶段学校多样化发展，加强县城普通高
27、中建设。高等教育要促进内涵式发展，鼓励高校在不同定位上办出特色、争创一流，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，全面提高人才自主培养质量。要优化职业教育类型定位，深入实施中职、高职办学条件达标工程，推动高职提质培优，稳步发展本科职业教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，培养更多应用型、技能型人才。(二)深化教育领域综合改革。教育关乎公平与效率、规模与质量、国家需要与个人期望，涉及思想观念、利益调整，要发挥关键领域改革的作用，带动育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等综合改革。学校的职责归根结底是教书育人，要推动办学治校坚守育人的本源，坚决破除唯分
28、数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，完善学校管理和教育评价体系。深化考试招生制度改革，完善U主招生、特才特招等选拔机制，更好发挥“指挥棒”作用。要发挥学校育人主阵地作用，持续优化教育教学秩序和综合育人环境，巩固拓展“双液”成果，防止反弹。稳步推进民办义务教育治理,落实“公民同招”和免试就近入学，引导规范民办教育发展。教育督导改革要重点完善常态化监测，强化结果运用和问责机制。同时，要坚持以开放促改革、促发展，加强国际教育交流合作，拓展全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，不断增强我国教育的国际影响力和竞争力。（三）加强教师队伍建设。没有高水平的教师，就谈不上高质量的教育。要深入实施新时代基础
29、教育强师计划，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推动政策、资源、投入进一步向教师倾斜，引导师范院校坚持“师范为本”、以培养教师为主业，支持高水平综合大学开展教师教育，保证敬师队伍有充足的师资来源，加快补充思想政治、音体美等学科教师。深入推进义务教育学校数师“县管校聘”管理改革，加大对乡村教师的倾斜支持，完善城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校交流轮岗的激励机制，扩大中小学中高级岗位比例，提高教龄津贴标准,吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教。（四）着力完善保障条件。教育优先发展是党和国家的重大战略，体现在经济社会规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公
30、共资源优先满足教育和人力资源开发需要等方面。要健全财政教育投入机制，全面落实各级政府支出责任，确保国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例不低于4%。不断优化经费支出结构，健全各级教育生均标准，完善覆盖全学段学生资助体系，把新增教育经费更多用在教师队伍建设和教学设施改善上，提高教育经费使用效益。加强教材建设和管理，加大国家通用语言文字推广力度,推进教育数字化，全方位奠定教育发展基础，不断提高人民群众对教育的满意度。四、突出改革，更进一步激发教育发展活力动力，实现高效能治理新提升要深刻把握党的二十大的新思想、新观点、新论断，深刻把握新时代新征程对教育提出的新使命新任务，更新教育观念，进一步完善评
31、价体系，推动更高水平教育对外开放,加快推进教育数字化，不断推动教育变革和创新。聚焦支掾人才战略，着力培育创新素养。健全德智体美劳全面培养体系，大力发展素质教育，不断提高学生综合素质。加强科学教育，抓好实验教学和科普活动，开展人工智能教育，提高学生信息素养，激发科学兴趣，培养创新精神，增强实践能力。广泛开展学生阅读活动，完善指导书目，培养良好阅读习惯，提高人文素养。积极探索有突出潜质学生早期发现与培养机制，服务全面提高人才自主培养质量。聚焦提升教学效能，着力增强发展动能。实施新时代基础教育强师计划，提高教师实施新课程新教材、应用新方法新技术能力水平。推进基础教育数字化战略，建好用好国家中小学智慧
32、教育平台，探索信息技术多场景应用，实现与教育教学深度融合。建强教研体系，充分发挥教指委和教研机构支撑引领功能。深化中小学减负提质，开展优质作业设计展示交流，丰富课后服务资源，更好发挥课堂教学主渠道作用，促进学生在校内学足学好。聚焦优化教育治理，着力深化综合改革。完善基础敬育办学体制，落实政府办学主体责任，保障基础教育持续健康发展。建设基础教育综合管理服务平台。总结推广基础教育综合改革实验区典型经脸，推动体制机制改革创新，充分激发办学活力。健全学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的育人机制，推动形成学校家庭社会协同育人新格局。全面落实幼儿园、义务教育、普通高中和特殊教育办学质量评价指南，加快
33、构建以发展素质教育为导向的科学评价体系。完善学生安全防控体系，加强学生心理健康教育，净化社会育人环境，切实保障学生安全。教育支掾人才，人才支掾创新，创新服务于国家经济建设和综合国力提升。我们要立足2035年我国发展的总体目标任务，深刻理解教育是国之大计、党之大计，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把思想和认识统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来，弘扬伟大建党精神，阵厉奋发、勇毅前行，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新的贡献。第四、2024年学
34、校专题党课学习讲稿关于坚持全面从严治党办好新时代思政课堂一、担当政治责任，落实全面从严治党主体责任“坚持全面从严治党”，是新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要组成部分。党的十九大报告指出新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。集中体现了以习近平同志为核心的党中央管党治党的新思路，为新时代党的建设指明了方向。党的二十大报告深刻指出，全面建设
35、社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，必须弘扬伟大建党精神，坚定不移全面从严治党，以党的自我革命引领社会主义革命。二、关于全面从严治党主体责任的主要论述发展从2013年到至今经历了党风廉政建设到全面从严治党主体责任的重要转变，主要有5个阶段：（一）提出党风廉政建设主体责任。2013年11月，党的十八届三中全会关于全面深化改革若干重大问题的决定提出了党风廉政建设主体责任，指出落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任、纪委负监督责任。（二）强调第一责任人职责。2015年1月，习近平在第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话强调：“党风廉政建设责任能不能担当起来，关键在主体责
36、任这个“牛鼻子”抓没抓住。各地不同程度存在管党治党失之于宽、失之于软现象，主体责任落实不力，监督责任落实不到位。各级党委（党组）不能当“甩手掌柜”，党委（党组）书记作为第一责任人，既要挂帅又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督力、。要进一步健全制度、细化责任、以上率下，层层传导压力，级级落实责任。（三）党风廉政建设提高到全面从严治党主体贲任。2015年10月，中央政治局会议审议新修订的中国共产党党员廉洁自律准则和中国共产党党员纪律处分条例时，明确提出“各级党委要担当和落实好全面从严治党的主体责任”。条例（2015年修订版）第114条对“党组织不履行全面
37、从严治党主体责任或者履行全面从严治党主体责任不力有关情形作出处分规定。这意味着，各级党组织特别是各级党委肩负全面从严治党主体责任，既是中央的明确要求，也是正式写入党内法规的刚性规定。相对党风廉政建设主体责任，全面从严治党主体责任的内涵更丰富全面，责任的范围更宽，不仅将党风廉政建设主体责任涵盖在内，还包括加强党的思想建设、组织建设、制度建设等方面的主体责任。2016年1月，习近平总书记在中央纪委六次全会上进一步指出，“各级党组织要担负起全面从严治党主体责任”,“管党治党必须全面从严，各级党组织及其负责人都是责任主体。党委书记作为第一责任人，要担负起全面从严治党的政治责任”。2016年10月，党的
38、十八届六中全会以全面从严治党为中心议题，通过的关于新形势下党内政治生活的若干准则明确规定：“落实党委主体责任和纪委监督责任，强化责任追究。”指明了全面从严治党要从党内政治生活抓起。（四）十九大党章明确全面从严治党与主体责任。在全面从严治党的制度铁笼上，中国共产党章程是总关节。2017年党的十九大首次将“全面从严治党”写入党章，强调“坚持党要管党、全面从严治党”并且将党的建设四项基本要求丰富为五项，全面从严治党单列一项。全面从严治党列为党的五项建设之一党的建设包括：第一，坚持党的基本路线。第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。第五，
39、坚持从严管党治党。（五）二十大报告对新时代全面从严治党伟大实践作出深刻总结。突出强调坚持打铁必须自身硬，以“得罪千百人，不负十四亿的使命担当祛密治乱，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力。报告指出：“中国共产党是最高政治领导力量，坚持党中央集中统一领导是最高政治原则”“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在”“人民性是马克思主义的本质属性，为民造福是立党为公、执政为民的本质要求”报告强
40、调：“党风问题关系执政党的生死存亡”“腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命发挥政治巡视利剑作用，加强巡视整改和成果运用同时也突出领导干部这个关键少数，抓住落实责任这个“牛鼻子”，体现了对管党治党规律的深刻把握。最后报告深刻总结了全面加强党的纪律建设、健全党内法规制度、加强对权力运行制约和监督的新鲜经脸。三、准确把握全面从严治党主体贵任内涵从党风廉政建设主体责任发展到全面从严治党主体责任，是党的建设全面从严的实践发展与认识深化。（一）全面从严治党和主体责任的内涵。全面从严治党：基础在全面，关键在严，要害在治。（二）主体责任包括的范围和要义。主体责任包括的范围。全面从严
41、治党主体责任的“主体”，既包括各级党委（含基层党组织），也包括班子中的全体成员；责任”既包括党委（党组）领导班子的全面领导责任，也包括班子主要负责人的第一责任，还包括班子其他成员落实“一岗双责”、对分管职责范围的主要领导责任。理解主体责任的要义。第一，主体责任是政治责任；第二，主体责任是分内责任；第三，主体责任是全面责任；第四，主体责任是终身责任。（三）全面从严治党主体责任“一岗双责”具体内涵。全面从严治党主体责任“一岗双责”是指党员领导干部履行本职岗位应有的管理职责同时主动抓好分管领域的全面从严治党主体责任工作，是落实主体责任的重要组成部分。1.党组织及其负责人。党委（党组）实行集体领导与个
42、人分工负责相结合的制度。推进全面从严治党，各级党组织及其负责人都是责任主体。认真履行全面从严治党主体责任,各级党组织既肩负着领导责任，也肩负着示范责任。一把手要担负起第一责任人责任，既要挂师又要出征，对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调、重要案件亲自督办。2.班子成员。班子成员在全面从严治党主体责任的“一岗双责”，是指对职责范围内的全面从严治党主体责任负主要领导责任，即要对分管部门、单位领导班子正职出现的不廉不勤以及不履行全面从严治党主体责任的问题，负直接领导责任；同时，要积极指导分管工作研究制定全面从严治党的具体措施，部署、督促抓好落实。要切实担当协助书记之责，按照民主集中
43、制原则，正确行使集体领导权力，加强班子成员之间的协调配合，协助党组织书记落实好主体责任。要担当管理监督之责。对于分管工作要定期检查和报告履职尽责情况，加强对分管领域和人员的经常性监督管理：发现问题及时咬耳扯袖，早提醒、早纠正。要担当风险防控之责，盯住风险点和薄弱环节，督促指导分管部门和单位严明纪律完善制度，加强廉政风险防控。要担当以身作则之责，坚持严字当头，严守从政之道，把为民务实清廉作为信条，从修身、用权、律己等方面“练好内功”，在本职岗位上真抓实干，在实践中修炼自己。四、如何提升办好新时代学校思政课我们党历来重视思政课建设，在革命、建设、改革各个历史时期，对思政课建设都做过重要部署，党的十
44、八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，做出一系列重要指示批示，其中强调最多的就是学习思政课建设。我们必须增强“四个意识”、坚定“四个自信二做到两个维护”，充分认识办好新时代学校思政课的重大意义。从国际国内新形势新任务新要求看，二十大强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战珞性支撑。办好人民满意的教育。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深入实施科教兴国战略的重要任务，这都要求我们肩负起教育这个
45、历史责任，在大中小学循序渐进、螺旋式上开地开设思政课程，从学校抓起，从娃娃抓起，立志于中华民族千秋伟业，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的接班人。从学校开展思政课建设情况看，习近平总书记明确指出，思政课建设中存在一些亟待解决的问题：有的地方和学校对思政课重要性认识还不到位，课堂教学效果还需要提升，教学研究力度还帚要加大、思路需要拓展；教材内容还不够鲜活,针对性、可读性、实效性有待增强；教师选配和培养工作还存在短板，队伍结构还要优化，整体素质还要提升；体制机制还有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课建设一体化建设需要深化；各类思政课建设
46、的协同效应还有待增强，教师的教书有人意识和能力还有待提高，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力还没有完全形成，等等。这些都应当引起我们高度重视，认真研究加以解决。从思政课教师队伍建设看，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，要把政治信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师选出来，放到思政课岗位上，讲好思政课，让学生真心喜爱、潜移默化受教、终身受益。一是政治上要强：二是情怀要深；三是思维要新；四是视野要广；五是自律要严：六是人格要正。篇五、党课:阵厉奋发笃行不怠深入学习贯彻二十大精神推动学校事业高质量发展同志们：党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主
47、义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在党的二十大开幕式上以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大受兴而团结奋斗”为主题作了重要报告，立意高远、催人奋进，明确宣示了新时期我们党应该向哪里走、以什么样的精神状态走、用什么具体方式走，吹响了全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的号角。省委书记XX同志在全省领导干部会议上强调，学习宣传贯彻党的二十大精神，是当前和今后一个时期全省上下的首要政治任务。
48、我们要迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮，大力弘扬伟大建党精神和延安精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、红旗渠精神，阵厉奋发、勇毅前行,锐意进取、埋头苦干，凝心聚力加快全面建设社会主义现代化江西。市委书记陈敏同志在全市领导干部会议上提出,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚决捍卫“两个确立“、做到“两个维护”，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面落实党的二十大确定的大政方针、发展方略、政策措施，奋力推进“五区”建设、打造“最美转型城市”，在全面建设社会主义现代化国家新征程中展现萍乡作为、贡献XX力量。党中央、省委、市委就我们前进的目标、前进的思路、前进的战略作了明确的说明，
49、这是对我们党员干部的号召，对我们党员干部的动员。学习党的二十大报告，贯彻落实党中央、省市委的部署决策，最重要的就是要在工作中具体贯彻，在实际行动中落实好党中央、省委、市委所提的重要要求。针对教育领域，习近平总书记在报告中指出，“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”习近平总书记在参加党的二十大广西代表团讨论时指出，“我们建设现代化一定要转变观念，抓制造业，搞实体经济，大力培养产业工人二“要统筹职业教育、
