【工作计划】小学教师精准扶贫工作计划.docx

第 1 页 小学教师精准扶贫工作计划 特征码 bksXUXjwwXbjwVeqbGRN 【篇一】 一.指导思想 以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂 教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径； 以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助 合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二.具体措施 1.加强组织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副 校长为副组长，教导主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙 莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对计划，落 实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具 第 2 页 体负责。 每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和 探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教 育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对 性地开展结队帮扶活动。 2校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷 等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位 展示学校办 学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。 3师徒结对帮扶 我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师 20 余人， 根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成 对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、 教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋， 相互促进、共同提高。 4灵活开展活动 原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题 讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以 活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研 氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双 第 3 页 方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学 生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 5.目标考核总结 为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工 作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结， 查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展 示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上 学校形成总结材料上报县教体局。 【篇二】 一、指导思想 乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范 幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和 接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。 另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、“十佳“幼儿园 辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为 幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促 进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结 为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼 儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村 资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和 生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐 发展。在县教育、教研相关部门的领导下，务求“手拉手“活动 第 4 页 取得实效，由此特制定本年度（20xx、3-20xx、12）“手拉手 “助教促学计划。 二、工作目标 1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科 学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、 制度化、人本化相结合的管理体制。 2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、 幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调 动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特 点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。 3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实 际组织活动考核；家长反馈考核；细节考核；教育反思、教育 笔记等考核。 4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长 的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。 三、成立“手拉手“活动领导小组 组长：李少梅耿庆军王 成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师 四、活动形式 1、踏踏实实，做好常规工作 常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、 规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们 第 5 页 要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的 要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理， 并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿园之间派老师进 行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验， 分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧 密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则 措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人， 落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园 保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。 2、送教下乡，促进健康发展 我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲 座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。 特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们 幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以“运动.健康.快乐“为 宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、 古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿“我要做“我愿做“ 我乐做“的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参 与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位幼儿都 是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合 作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间. 3、引教进城，流淌新的元素 办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、 第 6 页 参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比赛、演 讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。 4、岗位互换，体验不同环境 结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学 习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的 业务素质。 5、资源共享，丰富开阔视野 充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集 体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享；通过“博客论坛 “进行“问 题对话“，促进双方教师便捷交流。 6、专业大赛，磨练教师自信 幼儿园之间搞一次“夏之潮“专业大赛，对专业好的教师进 行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。 7、家园活动，家长满意信任 通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让 家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。 【篇三】 一、指导思想 进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动 作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学 第 7 页 发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农 村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相 对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、 持续、均衡发展。 二、主要内容 采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、 送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要 （试行） 在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水 平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作 风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。 三、具体目标 1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求 农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习 所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。 2.提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇 幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学 习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管 理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的 科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 3.提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供 观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下 乡“活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示 第 8 页 范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。 4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参 观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。 四、工作措施 1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各 项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支 持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、 方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动 要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管 理，努力提高帮扶活动的实效性。 五、效果检测 被帮扶幼儿园： 1.配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，禁 止小学化倾向。 2.教师优课率达 30%，合格率达 100%。 3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。 4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健 全。 5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。 第 9 页 6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。 帮扶幼儿园： 1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。 2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于 10 课时。 3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后 勤服务工作。 4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。 5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。 6.*式考核。