【工作计划】幼儿园大班教育教学计划范本20XX.docx
第 1 页 幼儿园大班教育教学计划范本 20XX1 特征码 QpWiLjiyLVGXRJfujfLc 本学期大班报到幼儿 39 名。经过大班上学期的发展和学习，总 体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步， 特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表 现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不 均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的 局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活 动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观小学或者请毕 业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼 儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解 决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 。 2、身体方面的准备： （1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质， 使他们能够身心健康地迈入小学； （2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时 第 2 页 喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳 时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学 会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话； 知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活能力的准备： （1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生 了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事 自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时 在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音 是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字 活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 b 数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、 简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在 日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独 立思考问题的能力。 班级日常工作： 1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及 时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、 活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿 第 3 页 的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 二、教育教学方面 我们将继续贯彻幼儿园教育纲要 ，根据课改精神，完成 教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及 本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓 展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当 的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强 1 到 10 的 加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成 预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训 练，提高孩子的口语表达能力 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对 家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本 学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸 取经验，反省不足，根据新学年幼儿园工作 、 幼儿园教学 计划安排 ，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计 划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因 此，我做出了个人教学计划 所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作， 为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生 活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每 第 4 页 一、了解幼儿情况 对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制 定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行 认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生 活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相 互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们 有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表 现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解， 了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争 在师幼互动中完成所有教学计划。 二、日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技 能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户 外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就 感，并发展幼儿良好的心理品质。 2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他 们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开 展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出 选择。玩具架上摆放的物体具有一定 第 5 页 定的吸引力， （老师与幼儿一同动手制作的） ，能够引发幼儿兴 趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指 导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放 而感到自豪。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作， 充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高 他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成 环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和 经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手 工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是 一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集 废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料， 便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语： 请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱 动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋 友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到 友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认， 并愿意改正。 5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开 第 6 页 展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作 的愉快性。 6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵 守自己制定的规则。 三、工作思路 以管理求生存,以质量求发展， 以抓实教育教学活动研讨 为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术 教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。 强化教育教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、 晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每 一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建 立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及 时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合 力。
