【工作计划】幼儿园大班上学期班务计划结尾例文.docx

第 1 页 幼儿园大班上学期班务计划结尾例文1 特征码 mmSZEHuFHLeRpEfJcPPA 在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的 最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。 一、班级概况： 优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了 较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生 习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后 自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体 情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇 心与学习欲望，活动中能积极发言。 弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是 比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为 习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力 容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较 差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识 较薄弱。 个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能 力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生 第 2 页 活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注 以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标， 本班特提出以下一些工作目标： 1、规范幼儿一日常规。 2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。 3、家园配合，做好幼小衔接工作。 三、具体要求与措施： 1.规范幼儿一日常规。 本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契 合作，真正把幼儿的一日常规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断 更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与 幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由 发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为 幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常 发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行 教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能 力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要 第 3 页 做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老 师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利 于良好习惯的形成。 3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼 儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活 动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿 更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作 需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，(教学论文 .) 还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对 幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行 为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成 更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确 和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在 这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事， 还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生” “今天我 是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动 规则、借还物品等。 2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益 的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通 过开展“比一比，谁能坐端正” 、 “我的作业最整洁” 、 “最爱动 第 4 页 脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开 展“跳绳、拍球比赛” 、 “古诗比赛、 “讲故事比赛”等多种活动， 激发幼儿积极向上的良好情感。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们 的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。 (一)独立生活能力： 1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强 独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学 生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事 自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。 2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让 他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事 并控制自己的愿望和行为。 (二)培养孩子良好的学习习惯： 首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。 如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中 让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有， 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯; 第 5 页 ;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强 幼儿规则意识的培养。 3.班级活动创新 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的 发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活 动时，将注重创新： (1)注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操 作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养 动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通 过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期 阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种 形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐， 玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。 (2)注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变， 而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每 个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼 儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大 4 班这个 大集体里，愉快地生活，健康地成长。 第 6 页 (3)教师自身的经营 班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮 助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为 孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每 周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问 题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。 四、卫生保健让家长满意。 幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切 活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来 开展： 1.本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保 健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。 2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教 室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要 把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。 4、加强幼儿的安全意识教育。 活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。 如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒 第 7 页 了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 五、家长工作： 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其 中，家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手合作，就能 形成 1+12 的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家 长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周 的一周教学内容。通过“家长园地” 、 “家园联系单”等多种途 径，促使家园教育协调一致。 2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案 例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师 一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的 了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活 习惯，为入小学打好基础。 以上是本学期的班务计划，我们两位老师将一日既往，积 极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提 高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。 第 8 页