【工作计划】初中九年级班主任工作计划2018.docx

第 1 页 初中九年级班主任工作计划 2018 特征码 nvMGdTzYzKnSMmcVcAor 【篇一】 新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领 我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是 初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变化 了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看 教师的指导性如何了。我作为初三班主任，一定会改正好，将 学生带到最好的轨道中来的，我相信自己可以做好! 一.指导思想: 全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住中学生德育大纲 的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性 和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教 学计划，并做好学校班级家长的桥梁沟通，互相支持 配合工作。 二.工作重点: 1.我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风 形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生 为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。 2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的 第 2 页 内化过程。 3.做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少 年身心成长的阶段、树立自信心。 4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工 作。 5.运用“四气”练内功(壮底气-树正气-兴和气-育灵气)， 增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。 6.进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。 7.让学生都来参与班级管理。 8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多 方面的才能。 9.开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时 机来提高学生素质教育。 10.架起一座沟通的桥梁(学校学生家庭)。 三.工作措施： 1.班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识， 要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异” 求“新” 。提高自身素质： (1)职业道德素质 a：坚定正确的政治方向。b：热爱班主任工作。c：热爱学 生。d：以自身为范,为人师表。 (2)学识素质：a：扎实的专业。b：宽阔的其他学科修养。 第 3 页 c：现代教育科学理论。 (3)能力素质：a：较强的组织能力。b：开拓创新的科研意 识。c：人际交往能力。 (4)健康的心理素质： 2.做好学生心理健康教育工作。 (1)通过“班主任信箱”了解学生。 (2)与学生谈心，做学生的知心朋友。 (3)开设专题知识讲座，加强心理引导。 (4)召开主题班会，加深自我认识。 (5)做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家 长的支持和配合共同教育学生。 教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间 隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的 原动力，理想的实现需要信心的树立。 ” 3.帮助孩子增强自信心： (1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所 取得的进步以及成绩。 (2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。 (3)给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦， 并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。 (4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的 自信心。 第 4 页 (5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点” 。 (6)对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当 前社会发展形势，激发学生学习的信心。 4.做好学习困难生的心理沟通： (1)宽容(2)真诚(3)期望(4)要求适当 5.让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人， 组长包组，同桌包学习，个人包卫生。 通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可 以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我， 自己可以的。不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的 思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过 是比较困难，但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他 们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建 设做出最大的贡献! 【篇二】 班级目标： 1.加强班级管理，树立良好班风学风，增强班级凝聚力， 培养学生竞争意识。 2.每个学生都有明确的目标计划(近期目标和长远目标)， 并且有信心去实现理想。 3.做好培优补差(尤其是边缘生的提高)工作。 工作重点： 第 5 页 1.加强班级管理，抓学生行为日常规范。 2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学 生的厌学心理，做好培优补差工作。 具体措施： 抓纪律，树班风。纪律是形成良好班风的保障，我们要 树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的班风，这不但有利于我们的 学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 加强班级文化建设，营造良好的学习氛围。 培养班干部的自主管理能力。初中阶段是一个人生的转 折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学 生能力的一个有效途径。需要根据班级情况自主制定班级管理 规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等 待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工 作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得 到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应 该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员， 我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组 织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方 法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部 凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的 自主管理模式。 第 6 页 抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课 老师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的 长足进步，扭转弱势的落后局面，促进各科间的平衡，确保及 格率，提高优秀率，力争完成学校的指标任务。 加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教 育的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、 家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题， 而作为班主任就要帮助学生调适情绪，为他们及时做好心理辅 导。 重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很 大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课 的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。 工作安排 9 月份 1.抓好一日常规，抓好课堂的纪律，提高学习效率。 2.提高板报质量，加强班级文化建设，营造良好的学习氛 围，构建良好的班级文化。 3.庆祝教师节。 4.开好主题班会。 10 月份 1.准备第一次学情调研，并做好分析总结，及时和学生谈 第 7 页 心并和部分家长交流。 2.安排期中考试的复习动员工作 11 月份 1.搞好期中考试的总结、交流学习经验。 2.根据期中考试的情况召开一次主体班会。 12 月份 1.搞好班级建设，迎接检查。 2.认真学习，养成良好的学习习惯。 3.配合学校搞好各项活动。 【篇三】 1.班级管理篇 有人说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格； 班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班 主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。 ”作 为毕业班的班主任，要对班级的现状及发展了如指掌，管理好 班级的日常事务和进行好德育教育。 在本学期的管理的理念中，我仍然坚持爱心与严格要求不 可偏废。有人说爱心是伟大的，但是我认为绝对不是万能的， 尤其是对普通班级里的某些孩子。孩子与父母间的感情联系是 天性，可是孩子有时还与父母怄气、闹情绪。所以，对学生付 出的爱应该是门艺术，在付出后应该让学生明白自己的用心。 如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺 第 8 页 少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付 出爱时，他们以为是理所当然。所以，很多时候，我们的教育 离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。 所以，三班的学生很配合我的工作，这样的理念也让我收获颇 多。因为班级很多孩子的家长在矿上上班，工作时间紧张，没 有时间到校关心孩子的学习，理所当然的想到孩子应该是刻苦 读书的。所以作为班主任，经常与家长联系，就必不可少。我 们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到 你对他孩子的关注。 在班级制度的建设上，我在八年级的基础上加以改动和延 续。制定本班的制度，使班级各项工作有规可依。制定值日班 长制度，每天有带班班长负责全面工作，如自习课的纪律维持 工作，卫生督促工作等。同时充分发挥学生的积极性、主动行， 把管理权交给学生，值日班长按照学号轮流。增强他们的集体 意识和集体荣誉感，对那些表现突出的学生予以奖励以调动他 们学习的积极性和主动性。对表现较差的同学予以谈心、*规、 学习名人名篇等处分。 我追求的目标很简单，我们不是最优秀的班集体，但是我 们要做最幸福的班集体，希望在九三班的每一个学生都是幸福 的。 2.德育计划篇 九三班现有学生 x 名，虽然学生虽然基础和自制能力较差， 第 9 页 但是多数学生热情懂事。教书首先要先育人，对于三班教育的 意义要远远大于知识的传授。 无论成绩如何，首先要让学生先学会做人。我们班的男生 居多，加之初中学生的心智尚不成熟，做事遇事多容易冲动， 所以，必须在平时的教学及德育工作中重视学生的养成教育。 我一直认为，学习是为学生以后生活打基础的，但不是孩子们 唯一的出路。学习固然重要，更重要的是做人。做一个正直和 守纪的人更难能可贵。这样，就会减少同学之间的摩擦，能让 同学们理性处理身边的事情，让班级更加和谐。让学生明白一 句话：“不该做的事情不做” 。 很多孩子因为处在青春期，叛逆思想极为严重。这样的问 题让家长们束手无策。作为班主任，也是要充分利用自身优势， 架起学生和家长沟通的桥梁。作为语文教师，也可以在教学过 程中重视学生的情感态度价值观建设。比如在上个学期学习课 文散步的时候，孩子们的积极发言感染了很多同学，从他 们的泪水中我也感受到了孩子们的成长和心底的那一份理解。 和谐的家庭关系，也是我们教育的闪光点。本学期，我将利用 多媒体上课的优势，将情感教育和德育教育贯穿教学始终。 另外，重视学生的自制力培养，以生治班。我认为我在学 生眼里是严厉的，但是也不是不近人情的。我一直坚信，每一 个学生身上，都有他自己的特长。作为班主任，我认为一些原 则性的问题不可以更改之外，是可是放手让学生自己管理一些 第 10 页 班级常务事情的。比如杨天祥同学会将车棚管理的井井有条， 赵文涵同学会认真督促同学们的卫生打扫，关志文和武志杰同 学更是十分心细，将班级事务记挂在心中有他们的协助， 也更容易让同学们信服。 成为一名成绩优异的学生，是三班很多同学的梦想。一年 多以来，我认为学生成绩不理想的原因多归于他们的不专心， 不专心听讲就会影响课堂纪律，影响作业的完成，最终影响成 绩。本学期，作为班主任，我要适当夸大普通学生的优点，利 用好班会课的时间，放大学生身上的闪光点，设立表扬栏，及 时表扬学生的进步，让学生找到自信并体会成功的快乐。 班主任是班级这个大家庭中的家长角色，要扮演好这个角 色，要用智慧和毅力。班级文化也反映了一个班主任的思想， 我想只要有心，只要认真去做，一定会让三班有更大的进步。 3.班级文化建设篇 班级文化是包括环境布置、行为习惯、制度、班级等的集 合体。班级文明也是一种隐性的精神导向，会自发或不自发地 影响着学生的行动。 在本学期，我们九三班将八年级的优秀班级文化继承下来， 也有所改进。班级静态文化氛围布置要雅致整洁班级环境卫生， 要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。这需 要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持 之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。继续照片墙、卫 第 11 页 生角、图书角等的布置，并且责任到人，如照片墙由我负责， 卫生角落是各组的专人负责，图书角是李天奇和邢洋菲负责。 我在黑板右边开辟出了“班务公开栏” ，主要用于张贴表扬单、 班内各项工作安排等内容。 我们有自己的班名：幸福三班、班徽的设计已经由胡志斌 完成，全体队员讨论、制定出适合本班跑操口号。我们确立新 班级口号：三班风采，倾倒四海，三班最强，非比寻常。我们 的班级目标：打造最幸福的班集体。 “自己管理自己，民主管理班级”是我们三班努力的方向。 我们每个人都是班级的主人，班上的事情就是我们每个人的事 情，要想把班级管理好，就得要求我们每个人学会自己管理好 自己，学会积极参与民主管理，真正实现“学生自治” ，形成我 们的班级特色。 建设良好的班级文化会发挥她的育人功能，使学生提高思 想道德修养和整体素质希望我们九三班的班级文化会和我们 xx 中学的校园文化建设相融合，展现出属于我们九三班的独特的 风采！