【工作计划】小学班主任教学工作计划书.docx

第 1 页 小学班主任教学工作计划书1 特征码 oSGAbOPMvbaNfFYUPyKt 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情 况，制定如下班主任工作计划。 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育 为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学 文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成 为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课， 规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实 施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 具体情况分析 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、 尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面 第 2 页 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言 积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中 注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班 内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方 面继续培养。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作， 但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、 可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进 行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。 具体工作： 继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明 示范班。 搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能 力。 第 3 页 搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 使学生爱科学、学科学，主动探索新知 奋斗目标 形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 争当学校的“优秀班集体” 。 发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩， 锻炼能力，培养其集体荣誉感。 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活 泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使 学生在潜移默化中受到教育。 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力， 形成良好的班风。 四、常规管理措施 学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级 学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我 最棒!” 。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各 第 4 页 方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一 目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组” ，对每个小组的 学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集 体荣誉感。 建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选出小组的 组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同 努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精 神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终 身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意 识。 (2)安全方面 加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用晨会， 班会，组织学生学习中小学自我防范安全常识 。利用班报刊 出有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定 班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河 游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特 别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意安全。 (3)班干部方面 进步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我 管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手。每两星期召开 班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理 第 5 页 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制 定以下措施： 搞好班级的育人环境， ，在班内张贴 贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生 座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展 示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班 主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他 们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀 的学生。 班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做学生的表率，身教重 于言教。 六、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上 课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间 不长。针对上述情况，转化措施如下： 班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数 第 6 页 学生良好行为来教育他们。 对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地 要求自己。 多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育 好。 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习 方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述(文章转载自个人 写作网http:/.gerenjianli./wm/请保留此标记)情况，转化 措施如下： 号召全体学生关心他们，帮助他们。 学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。 当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 多与家长联系，力所能及地给予帮助。 七、具体工作计划 八月份： 1、注册报名 2、打扫校园卫生，发放新书 3、制定计划 4、假期小结 5、 “我为学校献一计”金点子大塞 第 7 页 6、班主任工作会议 九月份; 1、跳绳比赛 2、 “学雷锋，树新风”主题教育活动 3、教师节庆祝 4、中秋节 十月份 1、校报刊出 2、学会生活系列活动 3、 “伟大的民族系列活动” 十一月份： 1、班报刊出 2、立定跳远 3、期中检测 4、班主任会议 5、 “伟大的民族”演讲赛 十二月份： 1、校排球赛 2、朗读测试 3、写字测试 4、46 作文片段比赛 5、班报刊出 第 8 页 一月份： 1、 ”手抄报比赛 2、古诗积累比赛 3、假日活动成果展示 4、期中复习交流 5、期中考试