应用写作教程.ppt

应 用 写 作 教 程,孙秀秋 吴锡山 著,中国人民大学出版社,21世纪中国语言文学通用教材,第二版,第1章 应用写作概述,第一节 应用文的特点与作用 第二节 应用文的分类 第三节 应用文的产生与发展 第四节 怎样学好应用写作 第五节 应用文的构思与撰写 第六节 应用文的修改,一、应用写作和应用文 应用文是指日常生活和工作中经常使用的，为某种具体的实用目的而写的文章的文体。它是完成具体工作或办事的一种工具。,第一节 应用文的特点与作用,二、应用文的特点 1.写作目的在于直接应用 2.“实话实说” 3.有一定的使用范围 4.有较固定的格式 5.讲求时效 6.特定的作者 7.语言要精确、朴实、通顺、简洁,三、应用文的作用 1.规范和约束 2.协调关系，指导工作 3.进行宣传和教育 4.传递信息，相互交流 5.用作凭据 “口说无凭，有书为证”,一、按其处理事情的性质划分 公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文，有时又叫文件。 私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。,第二节 应用文的分类,二、按表达方式划分 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文； 说明文是以说明为主要表达方式的应用文； 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。,三、按使用领域划分 （一）行政类应用文 1.国家行政机关公文 2.日常事务公文,（二）专业类应用文 专业类应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。,（三）日常生活应用文 主要指个人用来处理日常生活事务的应用文，如书信、电报 、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。,一、从应用物画到应用文 应用文是社会发展到一定阶段的产物。最初，原始社会没有文字，人们只能听说，无法读写，相互间的交流主要依靠口耳相传。,第三节 应用文的产生与发展,二、从初具规模到体系完备 （一）西周、春秋 （二）秦汉时期 （三）唐宋时期 （四）元明清时期,应用写作在现实生活中占有重要的地位，特别是在信息高度发达、人们交际日益频繁的现代，更是人们生活中不可或缺的。,第四节 怎样学好应用写作,一、要加强自身修养，积极参加社会实践 二、提高政治理论修养，增强法制观念 三、要有必需的知识 四、借鉴范文，加强实践,一、立意 （一）什么是立意 所谓立意，实际上就是确定应用文的主旨。文章的主旨一般称文章的主题，即一篇文章的中心思想和基本观点，它是一篇文章的根本。,第五节 应用文的构思与撰写,（二） 应用文立意应遵循哪些原则 1.正确 2.新颖 3.深刻 4.明确 5.集中,二、选材 在应用文写作中，材料的选取工作包括收集、鉴别、选择、使用四个环节。,（一）材料的收集 1.文章材料的来源 2.收集材料的原则,（二）材料的鉴别 选择材料的原则是： 1.围绕主旨，适合文种 2.典型事例，真实可靠 3.新颖,三、谋篇 （一）什么是谋篇 谋篇即布局，即如何安排文章的结构。,（二）常见的结构 1.总分式 2.递进式 3.并列式,（三）段落 段落是应用文结构的基本构成单位，也叫自然段。一般它小于层次，往往几个段落才能构成一个层次；有时一个段落就是一个层次，即使如此，段落和层次也不是一回事。,四、应用文的撰写 （一）列提 纲提纲是文章的基本思路和写作纲要。编写提纲没有特别固定的样式，一般要求搭出文章的框架，写清每部分各个层次的安排及内容要点、大致篇幅。,（二）拟稿 1.标题 2.开头 3.主体部分 4.结尾,修改，是写作不可缺少的一道工序。它是作者认识不断深化的反映，也是使表达的形式不断周密、完善，提高应用文质量的重要手段之一。它是从事文字工作的人员应该具备的基本功。,第六节 应用文的修改,一、修改的意义 1.是正确反映客观事物的重要手段 2.是文章的作用、特点的必然要求 3.是应用文写作的重要环节,二、修改的方式 一种是自己修改。这是最常用的方式，也最方便。另一种方式是请别人改。为克服自己改的不足之处，请别人改，也是修改的主要形式之一。,三、修改的范围 1.斟酌主旨 2.调整结构 3.材料取舍 4.推敲文字 5.检查格式正确与否,1.应用文有哪些特点？有什么作用？ 2.应用文按使用领域划分可以分为哪几种？ 3.简述应用文的产生和发展。 4.怎样才能学好应用写作？ 5.应用文的立意应遵循哪些原则？ 6.应用文的选材应遵循哪些原则？ 7.应用文应从哪几方面进行修改？,思考题,